157981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииУрок в 10 классе по теме Глобализация

Урок в 10 классе по теме Глобализация

Выбранный для просмотра документ Алгоритм работы группы.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Алгоритм работы группы


  1. Прочтите свой текст, выдели в тексте главное (используйте вопросы в конце параграфа, они помогут не упустить главное)

  2. Выделенные особенности (4-6) запишите в тетрадь.

  3. На стр. 129-131 найдите понятия и термины, которые относятся к твоей теме.

  4. Распределите роли: один выписывает понятия и термины по теме (без значения понятий, просто перечислить) на листе, остальные выполняют кластер на доске и готовят комментарий.


Алгоритм работы группы


  1. Прочтите свой текст, выдели в тексте главное (используйте вопросы в конце параграфа, они помогут не упустить главное)

  2. Выделенные особенности (4-6) запишите в тетрадь.

  3. На стр. 129-131 найдите понятия и термины, которые относятся к твоей теме.

  4. Распределите роли: один выписывает понятия и термины по теме (без значения понятий, просто перечислить) на листе, остальные выполняют кластер на доске и готовят комментарий.


Алгоритм работы группы


  1. Прочтите свой текст, выдели в тексте главное (используйте вопросы в конце параграфа, они помогут не упустить главное)

  2. Выделенные особенности (4-6) запишите в тетрадь.

  3. На стр. 129-131 найдите понятия и термины, которые относятся к твоей теме.

  4. Распределите роли: один выписывает понятия и термины по теме (без значения понятий, просто перечислить) на листе, остальные выполняют кластер на доске и готовят комментарий.


Алгоритм работы группы


  1. Прочтите свой текст, выдели в тексте главное (используйте вопросы в конце параграфа, они помогут не упустить главное)

  2. Выделенные особенности (4-6) запишите в тетрадь.

  3. На стр. 129-131 найдите понятия и термины, которые относятся к твоей теме.

  4. Распределите роли: один выписывает понятия и термины по теме (без значения понятий, просто перечислить) на листе, остальные выполняют кластер на доске и готовят комментарий.


Выбранный для просмотра документ Критерии оценивания.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Критерии для оценивания выступления от группы:

    1. Кратко, полно и лаконично (4 мин) рассказать о работе группы.

    2. Демонстрировать понимание проблемы.

    3. Демонстрировать найденное решение.

    4. Анализ успешности и результативности решения проблемы.

Критерии для оценивания выступления от группы:

    1. Кратко, полно и лаконично (4 мин) рассказать о работе группы.

    2. Демонстрировать понимание проблемы.

    3. Демонстрировать найденное решение.

    4. Анализ успешности и результативности решения проблемы.

Критерии для оценивания выступления от группы:

    1. Кратко, полно и лаконично (4 мин) рассказать о работе группы.

    2. Демонстрировать понимание проблемы.

    3. Демонстрировать найденное решение.

    4. Анализ успешности и результативности решения проблемы.

Критерии для оценивания выступления от группы:

    1. Кратко, полно и лаконично (4 мин) рассказать о работе группы.

    2. Демонстрировать понимание проблемы.

    3. Демонстрировать найденное решение.

    4. Анализ успешности и результативности решения проблемы.


Выбранный для просмотра документ Ход урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

02.12.2013.открытый урок по обществознанию в рамках предметной декады

Тема: Учимся мыслить глобально

(практическая работа по теме «Глобализация» в 10 классе)

Цель: формирование исследовательских навыков и умения пользоваться приобретёнными знаниями для решения конкретных задач всеми учащимися 10 класса.

Задачи:

  1. организовать групповую работу по изучению особенностей процесса глобализации.

  2. организовать работу по анализу источников информации.

  3. организовать работу по систематизации материала урока.

  4. Отработка умения устанавливать логические связи через составление кластера по теме «Глобализация», делать выводы и умозаключения,


Ожидаемый результат: развитие информационной компетентности учащихся.

На уроке использован материал из учебника Обществознание. Глобальный мир в ХХI веке. 11 класс: учебник для общеообраз. учреждений/ (Л.В.Поляков, В.В.Фёдоров, К.В.Симонов и др.); под ред. Л.В. Полякова. – М.:Просвещение, 2008.-Глава 5.


Ход занятия

Время

Содержание

Действие учителя

Действие учеников

2 мин

Оргмомент

Здороваюсь с учениками, объявляю тему и цель урока.

Опрашиваю учащихся по пониманию цели

Учащиеся записывают тему в тетрадь


Присваивают цель урока

2 мин

Работа над ведущим понятием: глобализация

Опрашиваю фронтально: понимание понятия


15 мин

Практикум на основании анализа главы 5 (параграфы 10,11,12,13) учебника «Обществознание. Глобальный мир в ХХI веке.11 класс: под ред. Л. В. Полякова»

Делю класс на 4 группы, делаю установку на работу по содержанию.

Даю инструкцию по работе в группе и объясняю критерии оценивания работы в группе.


Первая группа работает над темой: «Мировое лидерство США»


Вторая группа работает над темой: «Россия в глобальной конкуренции»


Третья группа работает над темой: «Европейский союз в глобальном мире»


Четвёртая группа работает над темой: «Китай на пути к глобальной державе»


Один учащийся из каждой группы работает над основными понятиями темы на стр.129-131


16 мин

Организую выступление от групп

Докладчики от групп представляю наработки группы по своей теме (особенности + понятия ), все остальные заполняют кластер по теме «Глобализация» в своей тетради

4 мин

Организую обсуждение следующих вопросов:

- Выскажите свою точку зрения на то, как видят свою миссию (предназначение) различные государства и Россия в том числе в глобальном мире?

- В чём различие?

- Какую позицию занимает Россия? Обоснуйте свой вывод.


Все учащиеся класса высказывают свою точку зрения по данному вопросу.

Работаем со схемой.

4 мин


Подводим итог урока и делаем выводы:

  1. Мир глобализуется, но не становится единообразным

  2. Главная проблема – вызов - глобализации для государств: сохранение своей национальной безопасности.

  3. Одни государства стремятся к мировому доминированию и навязывают остальным свои стандарты (США, ЕС).

  4. Другие хотят усилить свой авторитет и использовать его для того чтобы сделать мир более безопасным и справедливым (Россия, Китай)

2 мин


Выставляю оценки:

-комментирую работу групп

Домашнее задание: на выбор

  • Вопрос №6, стр.170

  • Вопрос №7, стр.170



Выбранный для просмотра документ открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Учимся мыслить глобально Практическая работа по теме «Глобализация» 10 класс...
Сегодня на уроке мы учимся: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно;...
План урока Многополярность современного мира Модели геополитического развития...
1. Многополярность современного мира Мировые центры 		развития США Западная Е...
Новое разделение мира Основные потребители ресурсов и их обладатели образуют...
Современные вызовы и Россия
Создаём группы Разбиться самостоятельно на группы по 3 человека Выбрать тему,...
4.Анализ успешности и результативности решения проблемы. 3.Демонстрировать н...
Заключительные выводы Мир глобализуется, но не становится единообразным Главн...
Домашнее задание На выбор: Вопрос №6, стр.170 Вопрос №7, стр.170

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учимся мыслить глобально Практическая работа по теме «Глобализация» 10 класс
Описание слайда:

Учимся мыслить глобально Практическая работа по теме «Глобализация» 10 класс Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Л.Г. Криворотова

2 слайд Сегодня на уроке мы учимся: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно;
Описание слайда:

Сегодня на уроке мы учимся: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно; систематизировать полученную информацию; пользоваться приобретенными знаниями для решения конкретных задач; пользоваться исследовательскими методами, уметь их анализировать с разных позиций; делать выводы и заключения; получить эффектный результат решения проблемы в процессе совместной деятельности.

3 слайд План урока Многополярность современного мира Модели геополитического развития
Описание слайда:

План урока Многополярность современного мира Модели геополитического развития современных стран(работа в группах) Составление кластера «Глобальный мир»

4 слайд 1. Многополярность современного мира Мировые центры 		развития США Западная Е
Описание слайда:

1. Многополярность современного мира Мировые центры развития США Западная Европа Китай Россия Индия

5 слайд Новое разделение мира Основные потребители ресурсов и их обладатели образуют
Описание слайда:

Новое разделение мира Основные потребители ресурсов и их обладатели образуют два новых полюса США - ЕС, Китай - Индия сталкиваются с колоссальным дефицитом ресурсов, прежде всего энергетических Россия – крупнейший поставщик энергоресурсов в мире Исчерпание традиционных мировых месторождений углеводородов

6 слайд Современные вызовы и Россия
Описание слайда:

Современные вызовы и Россия

7 слайд Создаём группы Разбиться самостоятельно на группы по 3 человека Выбрать тему,
Описание слайда:

Создаём группы Разбиться самостоятельно на группы по 3 человека Выбрать тему, над которой будет работать группа Работа с текстом Презентация результатов работы групп

8 слайд 4.Анализ успешности и результативности решения проблемы. 3.Демонстрировать н
Описание слайда:

4.Анализ успешности и результативности решения проблемы. 3.Демонстрировать найденное решение. 2.Демонстрировать понимание проблемы. 1.Кратко, полно и лаконично (4 мин) рассказать о работе группы. Презентация работы группы.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Заключительные выводы Мир глобализуется, но не становится единообразным Главн
Описание слайда:

Заключительные выводы Мир глобализуется, но не становится единообразным Главная проблема ХХI – обеспечение глобальной безопасности В решении этой задачи мировые державы используют различные подходы: - Одни государства стремятся к мировому доминированию и навязывают остальным свои стандарты (США); - Россия и Китай отвергают возможность внешнего управление страной и делают ставку на самостоятельный поиск путей и моделей внутреннего развития, чтобы сделать мир более безопасным и справедливым ; - Европейский союз, раздираемый внутренними противоречиями, не может выработать согласованной позиции по проблеме глобальных угроз для человечества и в основном является послушным и верным союзником США в международных отношениях

11 слайд Домашнее задание На выбор: Вопрос №6, стр.170 Вопрос №7, стр.170
Описание слайда:

Домашнее задание На выбор: Вопрос №6, стр.170 Вопрос №7, стр.170

Выбранный для просмотра документ темы для групп.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Мировое лидерство США









  1. Россия в глобальной конкуренции



  1. Европейский союз в глобальном мире

  2. Китай на пути к глобальной державе



Краткое описание документа:

Материалы содержат конспект урока+презентацию и приложения для проведения урока обществознания в 10 классе по теме "Глобализация" с использованием учебника Обществознание. Глобальный мир в ХХI веке. 11 класс: учебник для общеообраз. учреждений/ (Л.В.Поляков, В.В.Фёдоров, К.В.Симонов и др.); под ред. Л.В. Полякова. – М.:Просвещение, 2008.-Глава 5.

Урок направлен на формирование исследовательских навыков и умения пользоваться приобретёнными знаниями для решения конкретных задач учащимися 10 класса.

Общая информация

Номер материала: 302865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.