Урок в 9 классе по теме: "Конкурс юных изобретателей. Способы выражения будущего времени. Условные придаточные."

9 класс ____________Урок 36______________________Миронова В.Е.

Тема: Конкурс юных изобретателей. Способы выражения будущего времени. Условные придаточные.

Цели:

обучающие:

– освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме

«Технический прогресс, современные технологии»;

– освоить способы выражения будущего времени (повторение, обобщение);

освоить структуру и употребление придаточных предложений времени, цели и следствия;

развивающие:

– развивать умения и навыки во всех видах речевой деятельности;

– развивать познавательные интересы за рамками урока;

Развивать память, мышление, языковую догадку.

Воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

воспитательные:

– воспитывать интерес к познанию окружающего мира, освоению технического прогресса, гордость за достижения отечественной науки и техники;

воспитывать уважение и толерантность к разным мнениям.

Совершенствовать навыки самостоятельной работы, навыки сотрудничества при работе в парах.

Ход урока:

Упр. 1, с. 62

Задачи: развитие умений распознавания и употребления в речи грамматических форм выражения значения будущего; усвоение признаков и значений Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous, Present Continuous, Present Simple.

Обратите внимание учащихся на различие видовых форм: Future Continuous выражается русским глаголом несовершенного вида в будущем времени (will be flying – будем лететь), Future Perfect и Future Perfect Continuous – глаголом совершенного вида в будущем времени (will have left – уедем, will have been working – будем работать).

Ключи:

’m entering – Present Continuous – fixed arrangement in near future

starts – Present Simple – timetable

finishes – Present Simple – timetable

’m going to give – be going to – future plans or intentions

’ll be working – Future Continuous – actions that will be in progress at a certain time in the future

will be – Future Simple – future predictions about what we think/believe will happen

’ll have had – Future Perfect – actions which will have finished at a certain time in the future

’ll have been working – Future Perfect Continuous – duration of an action up to a certain point in the future

Упр. 2, с. 62

Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи Future Simple и конструкции to be going to.

Ключи:

1 am going to (future plans); 2 will (decision made at moment of speaking); 3 will (decision made at moment of speaking); 4 will (offer); 5 am going to (future intention); 6 will (future prediction based on what we think/believe); 7 is going to (prediction based on what we can see)

Упр. 3, с. 62

Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous, Present Continuous, Present Simple.

Ключи:

1 Are you coming; 2 leaves; 3 is going to rain; 4 is performing; 5 I’ll help; 6 will tell; 7 I’ll buy; 8 Will you help; 9 ’s going to snow; 10 lands

Упр. 4, с. 63

a) Задача: развитие умений аудирования (аудирование с выборочным извлечением заданной информации).

Предполагаемый ответ:

Jane is going swimming and visiting her grandparents at the weekend. Her ambition is to be an actress and she hopes to be very famous and make it to the West End. She is worried that she won’t see her friends and family because she will be too busy.

b) Задачи: развитие навыков распознавания и употребления в речи грамматических форм выражения будущего; развитие умений монологической речи (сообщение с переносом на личный опыт с опорой на модель).

Предполагаемый ответ:

At the weekend I’m going to go to the zoo with my family. When I’m older I want to be a doctor and work with children. I hope to help lots of people. First, though, I have to finish school, go to university and pass all of the exams. I hope I won’t find it too difficult.

Упр. 5, с. 63

Задача: развитие навыков употребления в речи грамматических времён Future Continuous и Future Perfect.

Ключи:

1 will be working; 2 will be sleeping; 3 Will you have finished; 4 will have made; 5 Will you be going; 6 will be lying; 7 will have arrived; 8 will be seeing; 9 will have returned; 10 will be flying

Упр. 7, с. 63

Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи придаточных предложений времени.

Ключи:

a)Present Simple; b) 1 gets; 2 lend, will pay; 3 will visit, finish; 4 A: gets, will be B: will be; 5 is, will do; 6 A: will buy, get B: will believe, see

Упр. 9, с. 63

Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи придаточных предложений цели.

Ключи:

1 so that; 2 so as not to; 3 to; 4 so as not to; 5 in case; 6 to

Итог урока: Рефлексия освоенного организуется по образцу, описанному на с. 41.

Итог урока

Этот важный этап урока помогает учащимся вспомнить, что нового они узнали на уроке (лексика, грамматические структуры, полезные фра зы), что научились делать. При этом важно, чтобы учащиеся восстановили осваиваемый способ деятельности (на данном уроке – как употреблять структуры для выражения будущего времени). На данном уроке рефлексия организуется частично при выполнении упр. 9.

Домашнее задание: SB, упр. 7–10*, с. 63; Grammar Check 4, с. 144–145;