Урок в 6 классе по теме "New York"

Ткачева Т.А., учитель английского языка школы-гимназии №17 г.Актобе

Урок №1       

ПРЕДМЕТ	Английский язык	КЛАСС	6”Г” класс
ТЕМА	New York

ЦЕЛЬ	Научить использовать новые слова в речи, научить описывать и сравнивать города.
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ	Обучаемый сможет: использовать новые слова в речи, описывать и сравнивать города.

ЭТАПЫ	ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ	ДЕЙСТВИЯ УЧАЩЕГОСЯ	ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ	ОЦЕНИВАНИЕ	РЕСУРСЫ
І.Побуждение	1. Pазминка 2. Разбивка 3. Проверка домашнего задания	Слушают внимательно инструкцию и выполняют их. Определяют тему урока и цели.	Добавление неизученного материала	Самооценка и взаимооценивание оценочными листами	Учебник английский язык “English”, словари, слайды, наглядность, карточки
ІІ. Осмысление.	1. Определение критериев оценивания 2.  Работа с текстом “Жигсо” 3.  Работа со словами игра “Крестики-нолики”	Самостоятельно осмыслить и освоить информацию. Доступно донести освоенную информацию до одноклассников.	Различный уровень вопросов	Оценивание по критериям, хлопки, смайлики	Учебник английский язык “English”, слайды, наглядность, карточки
ІІІ.Рефлексия.	Методы : “Ратация”, “Венн диаграмма”	Актуализировать знания по изучаемой проблеме. Выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых объектах понятиях. Сравнивать позицию своей группы по тому или иному вопросу с позициями других групп.	Пишут  всё, что они узнали по данной теме. Читают написанное в парах друг другу. Отвечают на вопросы в группах. Вопросы разного уровня	Две звезды, одно пожелание	Учебник английский язык “English”, слайды, наглядность, карточки
ІV. Домашнее задание.		Записывают домашнее задание в дневники.	Домашнее задание разного уровня. Упр. 2 стр. 27 для сильных учеников выучить диалог. Упр. 3 стр. 27 для всех		Учебник английский язык “English”, слайды, наглядность, карточки

Краткое описание документа:

Научить использовать новые слова в речи, научить описывать и сравнивать города.Обучаемый сможет: использовать новые слова в речи, описывать и сравнивать города.Актуализировать знания по изучаемой проблеме. Выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых объектах понятиях. Сравнивать позицию своей группы по тому или иному вопросу с позициями других групп.