Урок в 5 классе по теме: "Прямоугольный параллелепипед"

• 1 слайд

  Урок математики
  в 5 классе по теме:
  «Объем прямоугольного параллелепипеда»
  муниципальное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа №1
  имени Героя Советского Союза С.И. Гусева
  учитель математики
  Вятчинова
  Ксения Габдрахмановна
  
  г. Гусев
  2017
  

• 2 слайд

  Цель и задачи:
  Тип урока – комбинированный.
  Цель – формирование знаний и умений у учащихся по теме «Объем прямоугольного параллелепипеда».
  Задачи урока:
  Формировать понимание формулы и умение ее применять.
  Формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
  Развить логическое и критическое мышление.
  В результате учащийся «научится», «получит возможность»:
  предметные результаты
  Применять формулы прямоугольного параллелепипеда и куба:
  сумма длин всех ребер;
  площадь поверхности;
  объем.
  метапредметные результаты
  Уметь выдвигать гипотезы при решении задач, понимать необходимость их проверки.
   личностные результаты
  Критически мыслить, повысит культуру математической речи.
  УМК: Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2015.
  Обеспечение: проектор, компьютер, модели параллелепипеда и куба учащиеся приносят как домашнее задание с прошлого урока.
  
  
  
  

• 3 слайд

  I. Организационный момент
  Предварительная организация класса (проверка отсутствующих, внешнего состояния помещения, рабочих мест, наличия дежурных, организация внимания);
  готовность учителя к уроку - наличие подробного плана урока, освещение.
  Цели данного этапа:
  психологический настрой учащихся;
  обеспечение нормальной обстановки на уроке.
  

• 4 слайд

  II. Актуализация опорных знаний
  Устная работа:
  Блиц-опрос
  Верно ли?
  На рисунке показать грани, вершины и др.
  Учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их, обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями. Кроме того, в результате актуализации создается проблемная ситуация и формулируется учебная проблема. На этом этапе применяются средства и приемы, какие способны подготовить ученика к осуществлению самостоятельной учебной деятельности.
  

• 5 слайд

  IV. Изучение новой темы
  Учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их, обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями. Кроме того, в результате актуализации создается проблемная ситуация и формулируется учебная проблема. На этом этапе применяются средства и приемы, которые способны подготовить ученика к осуществлению самостоятельной учебной деятельности. Предлагается выполнить задание аналогичное, но для куба и записать формулы. Далее учащиеся знакомятся с формулой объема прямоугольного параллелепипеда и делают вывод о нахождении объема куба.
  

• 6 слайд

  III. Закрепление изученного материала
  Закрепление изученного материала достигаться путем повторения формул и выполнения практических заданий с использованием изученного материала. Устные задания, письменная работа - задачи из учебника, а так же предлагается обменяться с соседом по парте параллелепипедом и вычислить его объем с самопроверкой.
  

• 7 слайд

  Пальчиковая гимнастика
  «Подарки»
  Пальцы в гости к нам пришли
  И подарки принесли.
  Будем мы их представлять
  И подарки принимать.
  Вот большой, он палец мудрый,
  Книгу хочет нам вручить.
  Указательный придумал
  Нам фонарик подарить.
  Средний нам принес коробку.
  Интересно, что же в ней?
  Пластилин есть и бумага
  И набор карандашей.
  Безымянный — славный мальчик,
  Всем друзьям принес он мячик.
  А малыш — мизинчик
  Игрушечный автомобильчик.
  Скажем мы: «Спасибо, пальцы!»
  И продолжим заниматься.
  
  Учащиеся выполняют движения
  соответственно стихотворению.
  

• 8 слайд

  V. Самостоятельная работа
  (с самопроверкой)
  Учащимся предлагается выполнить задания: найти сумму длин всех ребер параллелепипеда, площадь его поверхности и объем, если даны измерения.. Тоже самое для куба, если известна длина ребра.
  После выполнения работы, происходит самопроверка с помощью ответов на слайде презентации.
  

• 9 слайд

  VI. Подведение итога урока
  Проводится рефлексия. Обсуждаются ошибки и недочеты самостоятельной работы. Предоставляется разноуровневое домашнее задание: базовый и повышенный, номера из учебника, задача от «Мудрой совы». Предлагается подготовить презентацию к следующему уроку о типах параллелепипеда и их свойствах.