Инфоурок Биология КонспектыУрок в 8 классе по теме: " Сердце"

Урок в 8 классе по теме: " Сердце"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мой открытый урок как надо сердце.docx

Урок биологии в 8-м классе по теме "Строение и работа сердца. Круги кровообращения"

Учитель биологии Ермакова Т. А.

Цели урока: сформировать у  учащихся знания о строении сердца, его камер и клапанов; сформировать знания о работе сердца, сердечном цикле; показать взаимосвязь строения и работы сердца; развивать интеллектуальные способности учащихся, логическое мышление и речь путём организации их умственной работы на уроках (обсуждение проблемных вопросов, самостоятельное формулирование выводов);

раскрыть понятие кровообращение, причины движения крови. Особенности строения органов кровообращения в связи сих функциями, закрепить знания учащихся о большом и малом кругах кровообращения.

Задачи:

1.     Общеобразовательные:

          - повторить строение крови, кровеносных сосудов, круги                                    кровообращения;

-         познакомить обучающихся со  строением сердца;

-         раскрыть связь строения сердца с его функциями;

-         изучить фазы сердечного цикла;

-          дать понятия об автоматизме сердца. 

2.     Развивающие:

-         продолжить развитие умения у обучающихся использовать имеющиеся знания;

-          работать с  текстом учебника,  рисунками и таблицами;

-         активизировать познавательную деятельность обучающихся путем решения проблемных вопросов;

-          научить анализировать информацию, делать выводы;

3.     Воспитательные:

-         продолжить формирование научного мировоззрения;

-         научить приемам общения в ходе коллективного обсуждения и принятия решения;

-         воспитывать  эстетическую культуру обучающихся.

4.     Здоровьесберегающие:

-         формировать отношение к своему здоровью как к ценности;

-         воспитывать потребность к психологической и физической разгрузки путем проведения физкультминуток, создания положительного эмоционального настроя;

-         соблюдать санитарно-гигиенические нормы в классе.

Методы обучения: частично – поисковый, групповая работа, самостоятельная работа, метод упражнений, межпредметное обучение, использование ИКТ.

Тип урока: комбинированный

Оборудование.

Таблицы:

·        «Строение сердца».

·        «Схема кровообращения».

·        «Кровеносная система»

·        набор карточек для взаимопроверки в парах.

ТСО: Компьютер и проектор.

Урок изучения нового материала с элементами следующих технологий:  ИКТ и проблемного обучения.

Ход урока

1.     Организационный момент (2 минуты).

Здравствуйте ребята, я очень рада видеть сегодня вас на уроке.

Эпиграф урока: «Те, кто оказались на вершине – не с неба туда упали!» ( Написать на доске)

Как вы понимаете эти слова? Конечно, для того, чтобы покорить горную вершину, сначала надо преодолеть несколько довольно трудных перевалов. А на уроке надо трудиться? Давайте попробуем сегодня покорить Вершину Знаний. Какие перевалы мы должны преодолеть? Конечно, знаю, понимаю, применяю. А что для успешной работы надо?  (подготовка физическая и интеллектуальная, рюкзак и работа!!!)

 2.Проверка домашнего задания. ( 8 минут )

Самостоятельная работа по вариантам. Взаимопроверка (5 минут).

Вариант 1.

 

Задание. Вставить пропущенные слова.

1.     Кровь, тканевая жидкость и лимфа составляют______________________________

2.     Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин,-____________

3.     Кровяные пластинки, не имеющие ядра, участвуют в процессе свертывания крови___________________________________________________

4.     Человек, дающий свою кровь для переливания,- ___________________________

5.     Способность организма находить чужеродные тела и вещества  и избавляться от них, называют ____________________________________________________

6.     Готовые антитела, выработанные другим организмом, вводимые в организм человека,  называют __________________________________________________

7.     Иммунитет, самовозникающий и врожденный, называют ______________________

Вариант 2.

Задание: вставьте пропущенные слова.

1.     Жидкая соединительная ткань- __________________________________________

2.     Кровь состоит из  _________________и _____________________________________

3.     Красные кровяные клетки крови  __________________________________________

4.     Белые клетки крови, обладают амебовидным движением и фагоцитозом _______________________________________________________

5.     Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов- ________________________________________________________

6.     Культура ослабленных или убитых микробов, вводимых в организм человека, -это  ____________________________________________________________

7.     Иммунитет, полученный в результате применения медицинских препаратов (вакцин и лечебных сывороток), называют ________________________________

 

Проверка самостоятельной работы по вариантам. ( 3 минуты )

Обменяйтесь карточками и проверьте.

2 Слайд Проверьте работу соседа и оцените результат (1 вариант).

 

Ответы:                                                                  Оценка:

1 .Внутренняя среда организма                           «5» - нет ошибок

2. Эритроциты                                                       «4» - 1 ошибка

3. Тромбоциты                                                       «3» - 2-3 ошибки

4. Донор                                                                  «2» - 4 и более ошибок

5. Иммунитет

6. Сыворотка

7. Естественный

 

Проверьте работу соседа по парте и оцените результат (2 вариант).

 

Ответы:                                                                  Оценка:

1.     Кровь                                                                «5» -нет ошибок

2.     Плазма и форменные клетки крови               «4» -1 ошибка

3.     Эритроциты                                                      «3» -2-3 ошибки

4.     Лейкоциты                                                        «2» - 4 и более ошибок

5.     Иммунитет

6.     Вакцина

7.     Искусственный

 

3.     Изучение нового материала (25 минут).

3 слайд Звучит звук стука сердца. ( 11 секунд)

Учитель. Ребята определите, что за звук?

- Это работает наше сердце.

Преда Маша читает стихотворение Эдуардаса Межелайтиса (родился в  1919г. народный поэт Литвы) «Что такое сердце?» ( 3 минуты)

Что такое сердце? Камень твердый?

Яблоко с багрово - красной кожей?

Может быть, меж ребер и аортой

Бьется шар, на шар земной похожий?

Так или иначе, все земное

Умещается в его пределы,

Потому что нет ему покоя,

До всего ему есть дело.

Много произведений посвящено “сердцу”. Кто знает хоть одно из них?

  • М. Горький – “смелое сердце Данко”.
  • Вильгем Гауф – “Холодное сердце”.

О чем сегодня мы будем говорить на уроке? ( правильно о сердце), какая тема сегодня нашего урока? ("Строение и работа сердца. Круги кровообращения") Я на доске записываю тему урока.

Запишите в тетради число и тему урока. ( 3минуты)

Цель нашего урока: изучить особенности строения сердца и его функции, рассмотреть  положение сердца и ответить на проблемный вопрос: Почему сердце способно работать непрерывно в течение всей жизни? ( Вопрос записать на доске заранее. )

      Саша Миронова  Нет такого другого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно все еще таит в себе удивительные загадки, не решенные и по сей день. Знания о строении, функциях и болезнях сердца накапливались постепенно. История науки о «живом насосе» прошла долгий и тернистый путь. С 1628 года от Вильяма Гарвея ведет свое начало научная кардиология – учение о сердце и системе кровообращения.
Эта капелька крови, то появлявшаяся,
то вновь исчезавшая, казалось,
колебалась между бытием и бездной,
и это был источник жизни.
Она красная! Она бьется. Это сердце!
   У.Гарвей

На стр. 82 Прочитайте 1 абзац и найдите определение кровообращения ( прочитать ) и запишите в тетрадь. ( Кровь в организме человека течёт по замкнутой системе сосудов. Благодаря этому все органы и ткани тела получают питательные вещества и кислород, а также освобождаются от вредных веществ. Движение крови в организме человека называется кровообращением. Органами кровообращения являются: сердце и кровеносные сосуды. )

Что будет являться органами кровообращения? ( сердце и кровеносные сосуды. )

 4 слайд Положение сердца в грудной полости. Размеры сердца.

Слово «сердце» происходит от слова «середина». Сердце располагается в грудной полости, оно на 2/3 смещено в левую сторону. Сердце находиться в околосердечной сумке. Сама сумка и жидкость, находящаяся в ней, выполняют защитную роль и уменьшают трение сердца при его работе. 
Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака. (Слайды 1, 2)

5 слайд  Строение сердца

Сердце – это полый мышечный орган. Полость сердца подразделяется на четыре камеры: два предсердия (правое и левое) и два желудочка (правый и левый).  Я читаю.

Выход в интернет. ( 2,5 минуты)

Строение сердца.

Информационный тип

Flash анимация

Flash анимация работы сердца.

https://www.youtube.com/watch?v=QlewVahd7PM


( Наружный слой стенки сердца состоит из соединительной ткани (эпикард), средний мышечный слой – миокард, внутренний слой состоит из эпителиальной ткани (эндокард). Благодаря особым свойствам ткани сердца оно способно ритмично сокращаться. Правая сторона сердца заполнена венозной кровью, левая – артериальной. Сплошная перегородка предохраняет кровь от смешивания. Предсердия и желудочки каждой половины сердца сообщаются между собой. На границе между ними имеются створчатые клапаны. В правой половине сердца находится техстворчатый клапан, в левой – двустворчатый. Между желудочками и артериями находятся полулунные клапаны. Работа клапанов сердца обеспечивает одностороннее движение крови в сердце: из предсердий в желудочки, из желудочков в артерии. )

Физкультминутка для глаз презентация. ( 3 минуты )

Работа с дополнительным материалом в парах. Прочитать и заполнить таблицу. 1ученик у доски выполняет работу. ( 5 минут)

Фазы работы сердца.

Сердце работает постоянно, и днем и ночью, независимо от сознания. В среднем сердце совершает около 3 млрд. сокращений. Вы знаете, что любая мышца, сокращаясь, постепенно утомляется, и ей необходим отдых, чтобы восстановить работоспособность. А наше сердце работает круглосуточно, всю жизнь. Ритмические сокращения и расслабления сердца обеспечивают непрерывный ток крови. Сокращение сердечной мышцы называется систолой, его расслабление –  диастолой. Началом каждого цикла является систола предсердий. Она длится 0,1 сек. Затем сокращаются желудочки – систола желудочков – 0,3 сек. В момент систолы в желудочках повышается давление крови, кровь проталкивается с большой силой в артерии. Затем наступает общее расслабление – диастола –  0,4 сек. Сердечный цикл состоит из 3 фаз: I – сокращение предсердий, II – сокращение желудочков, III – общее расслабление. Его продолжительность у взрослого человека равна 0,8 сек. при частоте сокращений 70-75 раз в минуту.

6 Слайд Проверка таблицы.

Задание классу: проработать текст дополнительного материала  “Сердечный цикл” и заполнить таблицу:

Сердечный цикл

Фазы

Предсердия

Желудочки

Продолжительность

I.

Сокращаются

Расслаблены

0,1 сек.

II.

Расслаблены

Сокращаются

0,3 сек.

III.

Расслаблены

Расслаблены

0,4 сек.

 Общее время

 

 

0,8 сек.

 

 

 

 

Работа с учебником. На стр. 84 прочтите раздел кровеносные сосуды и выпишите в тетрадь: артерии, аорта, вены, капилляры.  1ученик с учебником работает у доски самостоятельно.

Сердце сокращается и выбрасывает кровь в сосуды, которые пронизывают всё наше тело. Среди них различают артерии, вены и капилляры.

Артерии – сосуды, несущие кровь от сердца к органам.  Аорта – самая крупная из них.
Вены – сосуды, по которым кровь возвращается в сердце.
Капилляры – мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ между кровью и тканями.
Разность давлений в разных участках сосудистого русла – главная причина движения крови.

7 Слайд Изучение кругов кровообращения.

Кровеносные сосуды образуют в теле два круга кровообращения – большой и малый. 2 картинки.

8 слайд (Просмотр видеофрагмента). Приложение 2( 1 минута)

9 Слайд  Малый круг кровообращения – путь крови от правого желудочка до левого предсердия. Схема Составление схемы МКК:

 

правый желудочек         легочные артерии (венозная кровь!)        капилляры легких

 


левое предсердие         легочные вены (артериальная кровь)

Запишите в тетрадь.

10 слайд (Просмотр видеофрагмента). Приложение 3( 1минута)

11 Слайд  Большой круг кровообращения – путь крови от левого желудочка до правого предсердия.  Схема Составление схемы БКК:

 

левый желудочек          аорта        артерии 

                                                                                      капилляры органов

 


правое предсердие          (верхняя полая, нижняя полая) вены

Запишите в тетрадь.

 

4.     Закрепление изученного  ( 10минут до конца урока остается)

12 слайд  ( 7 минут)

Мы рассмотрели строение сердца и его роль в кровообращении, установили взаимосвязь строения сосудов и их функций. Выяснили пути движения крови по сосудам, круги кровообращения. Давайте проверим, что вы запомнили из сегодняшнего урока.

13 Слайд  тест  Ответы на слайде. ( 3минуты)

Тест. Диагностика усвоения знаний.

1 вариант.

1. Непрерывное движение крови по сосудам называют:

1) кроводвижение   2) круги   кровообращения

3) кровообращение

2. Полый мышечный орган, обеспечивающий кровообращение:

1) печень   2) сердце

3) легкое

3. Кровеносные сосуды образуют  в теле человека:

1) два круга кровообращения     2) три круга кровообращения

3) четыре  круга кровообращения

4. Артериальной называют кровь:

1) обедненную кислородом    2) насыщенную кислородом

3) насыщенную углекислым газом

5. Большой круг кровообращения начинается от:

1) левого желудочка    2) правого желудочка

3) левого предсердия

Тест.

2 вариант.

1. Непрерывность тока крови обеспечивают органы:

1)  печень и сосуды   2)  почки и сосуды

3)  сердце и сосуды

2. Сердце человека состоит из:

1)  четырех камер   2)  трех камер

3)  двух камер

3. Венозной называют кровь:

1)  насыщенную кислородом    2)  обедненную  кислородом

3)  обедненную питательными веществами

4 Малый  круг кровообращения начинается от:

1) левого желудочка    2) правого желудочка

3)  правого  предсердия

5.  Мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит газообмен в легких и  обмен  веществ  в тканях, называют:

1)  артерии    2)  вены

3)  капилляры

13 слайд В-1                                                            В-2

1.      3                                               1. 3                                                                             

2.       2                                              2. 1                                                                             

3.       1                                              3. 2                                                                 

4.       2                                              4. 2                         

5.       1                                              5. 3             

Учащиеся обмениваются тестами и оценивают друг друга:

«5» - полностью справился с заданием;   «4» - выполнил задание с 2 ошибками;

«3» - выполнил задание с 3 ошибками;   «2» - не справился с заданием, много ошибок.

5. Домашнее задание параграф 17. ( 2минуты) вопросы на стр. 86.

14 Слайд Задача. Известно, что сердце человека сокращается в среднем 70 раз в минуту, при каждом сокращении выбрасывая около 150 см3. крови. Какой объем крови перекачивает ваше сердце за время шести уроков в школе?

Решение.70 х 45 = 3150 раз сократится сердце за урок.

3150 х 150 = 472500 см3 = 472, 5 л крови будет перекачено за урок.

475,2 х 6 =2835 л крови перекачивает сердце за 6 уроков.

6.Рефлексия. ( 3минуты)

- Ребята, чему был посвящен сегодняшний урок? (изучению кровообращения).

- Что нового вы узнали на уроке? (познакомились со строением сердца и сосудов, изучили путь движения крови в большом и малом кругах кровообращения).

- Понравился ли вам урок?

7. Объявление оценок за урок. ( 2минуты)

Спасибо за урок вам, можете идти.

Если останется время в конце урока.

Закончите предложения.

  1. Сердце – это …………………………………………………………………………..
  2. Масса сердца взрослого человека ……………………………………………………...
  3. Сердце лежит в ……………………………………………………………………….
  4.  По форме сердце напоминает ………………………………………………………….
  5. Сердце состоит из ……………………………………………………………….
  6. Каждая часть сердца включает……… и ………….
  7. Сердце покрыто тонкой плотной оболочкой, образующей замкнутый мешок – …..
  8. Между сердцем и …......    ………. находится жидкость, которая ………….. и …….
  9. Предсердия и желудочки соединяются между собой …………….. клапанами.
  10. Между левым предсердием и левым желудочком клапаны имеют 2 створки и называются……………………
  11. Между правым предсердием и правым желудочком находится …………. клапан.
  12. Клапаны обеспечивают ток крови в одном направлении из …………. в …………..
  13. Между желудочками и сосудами тоже имеются клапаны, они названы …………..
  14. Полулунные клапаны обеспечивают ток крови только в одном направлении: из ……….. в ……………..
  15. Основной функцией сердца является …………………………………………

(Мах 15 баллов)

 

 

 

 



 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок в 8 классе по теме: " Сердце""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ сердце.ppt

Скачать материал "Урок в 8 классе по теме: " Сердце""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Строение и работа сердца. Круги кровообращения Подготовила учитель биологи...

    1 слайд


    Строение и работа сердца.
    Круги кровообращения

    Подготовила учитель биологии МОУ « СОШ № 1 г. Ртищево, Саратовской области» Ермакова Т. А.

  • Проверьте работу соседа и оцените результат (1 вариант).Ответы:...

    2 слайд

    Проверьте работу соседа и оцените результат (1 вариант).
    Ответы: Оценка:
    1 .Внутренняя среда организма «5» - нет ошибок
    2. Эритроциты «4» - 1 ошибка
    3. Тромбоциты «3» - 2-3 ошибки
    4. Донор «2» - 4 и более ошибок
    5.Иммунитет И
    6.Сыворотка С
    7.Естественный Е
     







    Проверьте работу соседа и оцените результат (2 вариант).
    Ответы: Оценка:
    Кровь «5» -нет ошибок
    Плазма и форменные клетки крови «4» -1 ошибка
    Эритроциты «3» -2-3 ошибки
    Лейкоциты «2» - 4 и более ошибок
    Иммунитет
    Вакцина
    Искусственный

  • Звук стука сердца.

    3 слайд

    Звук стука сердца.

  • Положение  сердца в грудной полости.

    4 слайд

    Положение сердца в грудной полости.

  • Строения сердцаПредсердия:    правое     ПП...

    5 слайд

    Строения сердца
    Предсердия: правое ПП
    левое ЛП

    Желудочки: правый ПЖ
    левый ЛЖ

    http://www.diabet-gipertonia.ru/anatomia/serdce_razrez.html

  • Проверка таблицы.

    6 слайд

    Проверка таблицы.

  • Изучение кругов кровообращения.Кровеносные сосуды образуют в теле два круга к...

    7 слайд

    Изучение кругов кровообращения.
    Кровеносные сосуды образуют в теле два круга кровообращения- большой и малый.

  • Малый круг

    8 слайд

    Малый круг

  • Схема малого круга кровообращения.правый желудочек             легочные артер...

    9 слайд

    Схема малого круга кровообращения.
    правый желудочек легочные артерии
    (венозная кровь!) капилляры легких
    легочные вены (артериальная кровь)
    левое предсердие

  • Большой круг

    10 слайд

    Большой круг

  • Схема большого круга кровообращения.левый желудочек       аорта             а...

    11 слайд

    Схема большого круга кровообращения.
    левый желудочек аорта артерии

    капилляры органов
    (верхняя полая, нижняя полая) вены

      правое предсердие

  • Закрепление изученного.Мы рассмотрели строение сердца и его роль в кровообращ...

    12 слайд

    Закрепление изученного.
    Мы рассмотрели строение сердца и его роль в кровообращении, установили взаимосвязь строения сосудов и их функций. Выяснили пути движения крови по сосудам, круги кровообращения. Давайте проверим, что вы запомнили из сегодняшнего урока.

  • Проверка теста.   В-1      Оценки                         В-2
3         5- бе...

    13 слайд

    Проверка теста.
    В-1 Оценки В-2
    3 5- без ошибок 1. 3
    2 4- 2ошибки 2. 1
    1 3- 3 ошибки 3. 2
    2 2- 3 ошибки 4. 2
    1 5. 3

  • Домашнее задание    
    Изучить  § 17. 
Устно ответить на вопросы учебника (...

    14 слайд

    Домашнее задание

    Изучить § 17.
    Устно ответить на вопросы учебника (с. 86).
    Задача: Известно, что сердце человека сокращается в среднем 70 раз в минуту, при каждом сокращении выбрасывая около 150 см3. крови. Какой объем крови перекачивает ваше сердце за время шести уроков в школе?


  • Спасибо за внимание!http://www.sanatorii-essentuki.com/printthread.php?News=67

    15 слайд

    Спасибо за внимание!
    http://www.sanatorii-essentuki.com/printthread.php?News=67

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ физминут презентация.ppt

Скачать материал "Урок в 8 классе по теме: " Сердце""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Физкульминутка для глаз

    1 слайд

    Физкульминутка для глаз

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • Будьте здоровы!






 



!

    12 слайд

    Будьте здоровы!











    !

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.06.2017 1742
    • ZIP 14.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Матюнькина Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 236918
    • Всего материалов: 80

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе