Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок в 5 классе по теме "Смешанные числа"
  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока по математике

Учитель: Латыпова И.В.

Тема урока: Смешанные числа

Класс: 5

Цели урока: обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Смешанные числа»

Задачи урока:

развивать умение анализировать, обобщать материал;

выступать перед аудиторией, развивать интеллектуальные, творческие и исследовательские способности;

формировать культуру учебного труда и этических норм межличностного общения, развивать интерес к математике, совершенствовать умение работать в группе;

развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Формируемые УУД

К: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Р: формировать способность к мобилизации сил, энергии, к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий

П: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Л : формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Тип урока:. обобщающий

Оборудование: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.- 9-е изд., стер. – М.: Мнемозина , 2009. – 280 с.: ил.


Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.


Включаются в деловой ритм урока

Целеполагание и мотивация

Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока

Какую тему мы изучили?


Какие цели нашего урока?

Формулирование детьми целей урока:

обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Смешанных чисел»

выступать перед аудиторией, развивать интеллектуальные, творческие способности;

формировать культуру учебного труда и этических норм межличностного общения,

совершенствовать умение работать в группе


Актуализация знаний и умений


Актуализация опорных знаний и способов действий

А) устный счет - через сингапурскую структуру Намбэ Ап

с магическим числом 4 (отсчет чисел начинается от 1)

Числа, делящиеся на 4 и числа, имеющие в обозначении цифру 4, не озвучиваются – учащиеся молча встают

Побеждает группа, назвавшая большее число

Б) СОРТ КАРДС- классификация идей

Учитель задает тему: «Смешанные числа»










В) Фронтальный опрос

Какая дробь называется правильной?

Какая дробь называется неправильной?

Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

Как вычесть две дроби с одинаковыми знаменателями?

Как выделить целую часть из смешанного числа?

Как перевести смешанное число в неправильную дробь?

Как сложить смешанные числа?

Как вычесть смешанные числа?

Физкультминутка

Г) СЕКЛ ОФ ВЬЮПОЙНТС

Учащиеся на одном листочке выполняют задания. разбивая его по действиям, в результате чего листочек ходит по кругу

рис.3

Общее задание для всех


рис.2

Задание для нечетных столов


рис.1


Задание для четных столов


Д) В некотором царстве, в некотором государстве жил – был царь, и было у него три сына. Вот как – то созвал он своих сыновей и говорит: “ Сыночки вы мои милые, видно пришло мне время уходить на покой. Собрал я вас, чтобы разделить между вами наследство, наше царство – государство. Да вот беда – учёные – то наши видно что – то напутали. Тебе – старший мой сын отписано http://festival.1september.ru/articles/624879/Image2840.gif нашего государства, тебе – средний мой сын - http://festival.1september.ru/articles/624879/Image2841.gif, а тебе – младшенький мой -  http://festival.1september.ru/articles/624879/Image2842.gif”. Возмутился младший сын: “За что меня – то обделили?” И рассорились братья меж собой. А царь издал указ “Кто сумеет ошибку найти и сынов моих помирить, того ждёт царская награда

Ребята, поможем царю сыновей его помирить.


На каком свойстве основано сокращение дробей?



Участвуют в устном счете




Каждый учащиеся в группах на 4 листочках записывает слова, относящиеся к теме

Затем все вместе распределяют листочки по категориям с объяснением своего выбора






Отвечают на вопросы

Смешанными числами называются числа, состоящие из целой и дробной части



Запись числа, содержащую целую и дробную части называют смешанной.
















Отвечают на поставленные вопросы











На каком свойстве основано сокращение дробей?






Основное свойство дроби:: если числитель и знаменатель дроби разделить на одно и тоже число, то получится дробь.равная данной

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания



hello_html_m73fb3363.gif

Открывают дневники, записывают домашнее задание, задают вопросы
































Подведение итогов урока

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых


Е) Карточки для групповой работы



Карточка 1

hello_html_2ef3438a.gif

hello_html_631dab62.gif

11

hello_html_36861c61.gif

hello_html_7bb4ed5a.gif

hello_html_710c8afb.gif

hello_html_29d26451.gif

н

м

з

и

а

о

я

1) hello_html_m77ba3b69.gif 2) hello_html_7b765cb5.gif 3) hello_html_3fe32879.gif

4) hello_html_108be5aa.gif 5) hello_html_m396bd678.gif 6)hello_html_m1f0379d6.gif ЗНАНИЯ

Карточка 2

20

hello_html_746f0859.gif

11

hello_html_36861c61.gif

hello_html_m684fb4d1.gif

hello_html_51ff5882.gif

hello_html_409567ac.gif

hello_html_7bb4ed5a.gif

hello_html_710c8afb.gif

hello_html_29d26451.gif

т

я

с

и

б

с

р

а

о

ю

1) hello_html_2520de36.gif 2) hello_html_6e582400.gif 3) hello_html_4a6a5335.gif 4) hello_html_1cdbb701.gif 5) hello_html_6ad6f183.gif 6) hello_html_m530860db.gif 7) hello_html_31e1651.gif 8) hello_html_4ce5e6f8.gif 9) hello_html_m175656a1.gif 10) hello_html_247b7951.gif СОБИРАЮТСЯ

Карточка 3

hello_html_746f0859.gif

11

hello_html_m77be70be.gif

hello_html_m684fb4d1.gif

hello_html_409567ac.gif

hello_html_7fe05fbd.gif

hello_html_m32b26ec3.gif

hello_html_29d26451.gif

я

е

л

п

р

а

о

к

1) hello_html_4a6a5335.gif 2) hello_html_m7f1bda2e.gif 3) hello_html_m1f0379d6.gif

4) hello_html_m58850015.gif 5) hello_html_m74530b8a.gif 6) hello_html_m3637544d.gif 7) hello_html_m77ba3b69.gif ПО КАПЛЕ


Работают в группах сначала индивидуально. а затем с последующей

взаимоповеркой


Продукт на выходе: фраза

«Знания собираются по капле»

Рефлексия

Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе

Чем мы сегодня занимались?

Достигли ли мы целей нашего урока?

Было трудно …

Было интересно …

Я научился …

Меня удивило …

У меня……….настроение



Рассуждают



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров596
Номер материала ДВ-249936
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх