Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок в 5 классе по теме «Жители города и их занятия, «Распорядок дня».

Урок в 5 классе по теме «Жители города и их занятия, «Распорядок дня».


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Жители города и их занятия, «Распорядок дня».


Учитель: Широких У.Н.

Предмет: английский язык.

Класс: 5 «Б» 1-ый год обучения.

Тема: «Жители города и их занятия, «Распорядок дня».

Количество уроков по теме: 6

Место урока в системе по данной теме: 6

Дидактическая цель: создать условия общения и практического применения лексико-грамматического языкового материала.

Тип урока: урок общения и систематизации знаний.

Цели по содержанию:

  1. образовательная:

  • совершенствовать ЛГ навыки по теме;

  • применять знания в разнообразных ситуациях.

  1. развивающая:

  • развивать память, внимание, интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферу личности;

  • развивать речевую деятельность.

  1. воспитательная:

  • воспитывать умение общаться:

  • воспитывать уважение к общекультурным ценностям: культуре выступления, сотрудничества, познавательной активности на уроке;

  • прививать правильное отношение к режиму дня.

  1. практическая:

  • совершенствовать навыки устной речи по теме: «Жители города и их занятия, «Распорядок дня»;

  • обучать умению дифференцировать употребление глаголов в Present Simple в 3 л. ед.ч. и во всех остальных лицах;

  • обучать понимать иноязычное высказывание, построенное на знакомом ЛГ материале.


Мотивация целей: удовлетворение потребностей в общении.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Технологии: лично-деятельностно-коммуникативная.

Метод: коммуникативный.

Средства обучения: УМК К.Кауфман, М.Кауфман «Happy English.ru», аудиокассета с песней, тематическая наглядность.

Структура урока:

1 блок – целевой

  • оргмомент;

  • целепологание;

  • мотивация;

  • речевая зарядка.


2 блок – процессуальный

  • совершенствование грамматического навыка говорения;

  • аудирование текста;

  • вопросно-ответная работа;

  • совершенствование навыка поискового чтения


3 блок – аналитический

  • подведение итогов урока;

  • рефлексия;

  • информация о домашнем задании;

  • заключительный этап.

Ход урока.

  1. Приветствие.

  2. Оргмомент.

  3. Целеполагание.

  4. Речевая зарядка.

[ I ] give sing English hospital

[ i: ] field feed teach e-mail policeman

[ w ] work walk windows

[ b ] bread bake baker have breakfast

[ t ] teach teacher check

[ s ] stops works cooks

[ z ] plays has snores

[ iz ] teaches finishes watches

  1. Дотекстовой этап урока.


  1. 1) Отгадайте каким представителям профессий принадлежат забытые ими вещи ( например, указка-учителю, таблетки-врачу, мяч-спортсмену и т.д.)


2) Работа со словами названиями профессий: расшифруйте слова, прочитайте названия профессий.


3) Повторение Настоящего простого времени в стихах.


4) Повторение особенности образования утвердительной формы Present Simple у существительных 3 лица ед.числа.


5) Выполнение упр.9 стр.177.


6) Повторение наречий, употребляемых в Present Simple:

usually

never

often

always

every morning

every day

every evening


7) Порядок слов в английском предложении ( построение «паровозика», составление предложения )

8) Работа в группах: составление предложений, соблюдая правильный порядок слов.



9) Физкультминутка.



10) Аудирование текста.

Hello, friends!

My name is Sam. I am 12. I live in England. I am a pupil of a fifth class. I go to school every day. I get up at 7 o clock, wash my face, clean my teeth. I have tea, a sandwich for my breakfast. I have many lessons. I and my friends like History, Russian, Mathematics. But I cant speak Russian. After school I play football, have lunch and do my homework. I like to play computer games very much! At 10 o clock I go to bed.

Please write back,

Sam


11) Учащиеся пересказывают содержание письма от 3 лица едю числа.


12) Исполнение песни на англ. языке « Do you live in London».

Повторение образования общего вопроса в Present Simple.


13) Учащиеся отвечают на вопросы учителя о режиме дня.


- Do you get up at 7 0 clock?

- Do you clean teeth?

- Do you have breakfast?

- Do you do you do your homework every morning?

- Do you have lunch at school?

- Do you usually watch TV?

- Do you read books?

- Do you go for a walk?

- Do you go to bed at 10 p.m.?


14) Работа в парах. Учащиеся задают друг другу вопросы о своём рабочем дне и отвечают на них.


15) Учащиеся по желанию представляют монологическое высказывание о своём рабочем дне.


  1. Текстовой этап урока.

Обучение поисковому чтению. Учебник стр. 175 упр. 4


  1. Подведение итогов урока.

  2. Рефлексия.

  3. Информация о домашнем задании.

  4. Заключительный этап.






Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров165
Номер материала ДA-033461
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх