1547636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок в 5 классе "Повторим орфографию:правописание о, а". Конспект районного открытого урока.

Урок в 5 классе "Повторим орфографию:правописание о, а". Конспект районного открытого урока.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

hello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_6fe85dcc.gifМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Брут»





Повторим орфографию: правописание О, А в корнях слов.

http://www.bfoto.ru/foto/spring/bfoto_ru_3925.jpg



Касаева А. В., учитель русского

языка и литературы.



2013 г.

Тема: «Повторим орфографию: правописание гласных О , А в корнях слов.».

.



Цели урока:

-проверить и закрепить теоретические знания по теме;

-развитие орфографической зоркости и интереса к предмету;

-отрабатывать умения и навыки через индивидуальный подход к обучению;

прививать интерес и любовь к предмету через игровые моменты;

обогащение словаря учащихся, формирование

навыков связной речи;

. -формирование навыков контроля и оценки своей

деятельности;

-развитие речи посредством коммуникативного

общения.





Ход урока

Презентация (Слайд 1)

I. Организационный момент.

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Встаньте ровно, подтянитесь

И друг другу улыбнитесь!(пауза )

Улыбнулись?

Мне очень хочется, чтобы на уроке присутствовало хорошее настроение.





2.Перед вами текст. Ваша задача- прочитать его и постараться определить тему урока . Как вы думаете, о чем сегодня будет идти речь?

Работать будете в парах.



Военная операция.

Раз играли мальчишки в войну, да не на пустыре каком-нибудь, а на берегу речки, за которой лес густой стоит, а в нем зверья всякого полно.

Отдает Алеша, командир первого отряда, письменный приказ своим воинам: «Нужно захватить лиса и доложить мне о выполнении приказа».

До самой темноты ждал Алеша донесения, а его отряд тем временем весь день за лисами гонялся.

Так по вине командира проиграл отряд .Какую ошибку допустил Алеша?

Какой раздел науки о языке помог нам это сделать?

(Орфография)

Что такое орфография?

Что является единицей орфографии?

Что такое орфограмма.



Запись числа (с проговариванием) и темы урока.(Слайд)

Мы выполним упражнения, которые нам помогут в реализации нашей с вами задачи.



3. А)Лексико-орфографическая работа:

А.Отгадать загадку.

Б. Какие слова вам помогли догадаться, что это береза?

В. Реализация домашнего задания. (Слайд)

В белом сарафане
Встала на п...ляне.
Л...тели птицы,
Сели на к...сицы.

Что это?

- Это береза.

- Какие слова помогли догадаться, что это береза?

-Белый сарафан – это ствол березы, косицы – это ее ветви.

Я знала, что это слово нам понадобится и поэтому дала его вам в словари.

Дома вам нужно было составить ссч , п. и текст. Кто готов отвечать?

У. Вернемся к нашему стихотворению-загадке. В некоторых словах пропущены буквы. Вам надо записать текст в тетради, вставив пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова.

Взаимопроверка.(Слайд).

Вывод: Какую орфограмму мы повторили?



Итак, мы повторили «Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением».





4. Работа с сигнальными карточками.

Дома я вас просила повторить тему «Правописание О, А в чередующихся корнях».

А.Устная работа.

А- красная карточка; О- синяя карточка.

Предлагать, зори, зарница, загорать, положение, располагаться, росток, растение, отрасль, косичка, росинка, заря, загар, полог,

Б. В тетради запишите слова в 2 столбика, выделите в них корни , подчеркните гласные(два ученика работают у доски).Объясните графически условие выбора О или А.. С выделенными словами составьте ссч.

1 группа 2 группа

А О

Предлагать зори

Зарница загорать

Располагаться положение

Растение росток

Отрасль косичка

Заря росинка

Загар полог



- Итак, что мы повторили?( правописание гласных в чередующихся корнях.)

( По каким признакам их можно сгруппировать?(правописание зависит от суффикса и от ударения). В корнях ….продолжить

Почему выделены три слова красным цветом, а одно- синим?

Или

Вы знаете, что орфограммы есть не только в чередующихся корнях, но и другие. А какие?

(безударные гласные в коне слова, проверяемые ударением, непроверяемые ,то есть словарные слова, непроизносимые согласные в корне слова. Правописание звонких согласных на конце слова).



Физминутка.(Слайд)





5. Самостоятельная работа.

Списать текст, вставляя пропущенные орфограммы, к словам с орфограммами в скобках записать проверочные слова. Произвести синтаксический разбор первого предложения. Начертить простую схему.





Весной.(Слайд )

Наступила ранняя в_сна , и пригрело теплое со_нце. (с) Всюду начал таять сне_. Опустели зимние кв_ртиры. Жители вылезли на п_ляны. У зверей и птиц забот полон рот.

Птицы из сырой травы и соломки сп_шат устроить гнезда. Из отдохнувшей за зиму з_мли пок_залась тра_ка. На п -лянке стоит м_л_дая бере_ка в нежной зелени листвы.

Х_р_шо в природе в_сной.



6.Зрительный диктант.

Записать четверостишие по памяти, обозначить орфограммы зеленым цветом, назвать их количество.(13)

Она весну встречает - серёжки надевает.

Накинута на спинку зелёная косынка

И платьице в полоску.

Ты узнаёшь берёзку?

Ребята, я вам предлагаю тест , который на шаг приблизит нас к экзамену .

.





Тест «Орфография. Буквы О-А в корнях с чередованиемНачало формы

1. . В каком слове пропущена буква А?

1) прик...сновение
2) заг...реть
3) выр...щенный
4) изл...жить

2. В каком слове пропущена буква О?

1) з...рница
2) ср...стись
3) заг...рать
4) предл...гать

3. В каком слове пропущена буква А?

1) оз...рённый
2) уг...реть
3) несг...раемый
4) водор...сли

4. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

1) з...ря, сл...жение, подр...сли
2) к...саться, р...стовщик, пор...сль
3) предл...жение, р...стовский, выг...реть
4) з...ревать, предл...гать, р...стение

5. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся безударная гласная?

1) р...скошный, выр...сший
2
) р...стениеводство, ср...статься
3) соприк...саться, к...соворотка
4) г...ристый, г...релый



- Хорошо. Спасибо.

VII. Итог урока.Рефлексия.

- Сегодня мы хорошо поработали. Мне бы хотелось, чтобы вы нарисовали на маленьких листочках смайликов с таким настроением, с каким вы уходите с урока. Покажите их всем.

- Молодцы. Ребята, я открою вам тайну. Это ещё не вся орфография. Мы познакомимся ещё с другими орфографическими правилами.

Спасибо вам за работу.

Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание.1 Составить словарный диктант по теме урока.2 Сочинение-миниатюра о весне.



















Дополнительные материалы.

Россия – край белоствольных берез и бескрайних полей.

Вот она, раскидистая кудрявая березка, стоит, словно нарядная красавица из русских сказок, в белом сарафане с золотистыми сережками и нежно-зелеными клейкими листочкам, до самой земли наклонив свои ветки, будто кланяясь в поле и говоря “Мир вам, люди добрые!”.

Известно, что березы растут во многих странах мира, но не в одной из них к берёзке не относятся с таким теплом, с такой любовью, как в России. Березка мила душе русского человека. О ней пишут стихи, песни, сказки, загадки. Береза стала поэтическим олицетворением России. Где бы ни был русский человек он всегда, тоскуя о Родине, вспоминает шумящую на ветру, залитую солнцем или запорошенную морозным инеем стройную красавицу березку. Русский композитор М.И. Глинка, когда возвращался на Родину, переехал границу, остановил свой экипаж, вышел на дорогу и низко, в пояс, поклонился белой березке, символу своей Родины.

Образ России немыслим без русской берёзки. Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько сравнений и образов. Берёза – Родина, берёза – память, воплощение чистоты, верности, любви нашей к родному краю.

Без березы не мыслю России, -
так светла по-славянски она,
что, быть может, в столетья иные
от березы – вся Русь рождена.

О. Шестинский

И быть берёзе на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля русская.

. ПОЛОГ

а,м. Занавеска, закрывающая, загораживающая кровать, колыбель, а также (устар.) вообще занавеска. Ситцевый п. Откинуть п. П. тумана (перен.).

О́трасль — обособленная часть какой-либо системы. Деление на отрасли является первым уровнем деления системы. Главным образом термин «отрасль» применяется к экономике, праву и науке.



Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.