Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок в 8 классе "Пожары и взрывы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Урок в 8 классе "Пожары и взрывы"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Токаревская средняя общеобразовательная школа №2









Урок "Пожары и взрывы"

в 8-м классе









подготовила преподователь-организатор ОБЖ

Бокина Людмила Борисовна
















2015




Тема урока: "Пожары и взрывы"


Цель:изучить с обучающимися причины, классификацию, условия возникновения и возможные последствия пожаров и взрывов.

По окончании изучения темы, учащиеся должны:

а) знать:

правила безопасного поведения при пожарах и взрывах;

основные мероприятия по защите населения от пожаров и взрывов;


б) владеть навыками выполнения мероприятий по защите от пожаров и взрывов;


в) иметь представление о последствиях пожаров и взрывов, мерах, принимаемых по защите от них населения.


Основное содержание урока.

1. Организационный момент.

- По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. В наказание Зевс велел приковать его к горам Кавказа. Каждый день прилетал к Прометею большой орел и клевал ему печень. Так продолжалось тысячелетия. Столь дорогая плата требует внимательного и бережного отношения к огню. В древние времена зажечь огонь было тяжело, и люди постоянно поддерживали его в костре или очаге. В наши дни, чтобы зажечь огонь, достаточно чиркнуть спичкой, а вот чтобы потушить полыхающий пожар требуются нечеловеческие усилия, огромные средства и силы.


2. Показ презентации

Виды аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах.

Пожары и взрывы чаще всего происходят на пожаро- взрывоопасных объектах. Это предприятия, на которых в производственном процессе используются взрывчатые и легко воспламеняющиеся вещества, а также железнодорожный и трубопроводный транспорт, используемый для перевозки (перекачки) пожаро- взрывоопасных веществ.

К пожаро- и взрывоопасным объектам относятся предприятия химической, газовой, нефтеперерабатывающей, целлюлозно-бумажной, пищевой, лакокрасочной промышленности, предприятия использующие газо- и нефтепродукты в качестве сырья или энергоносителей, все виды транспорта, перевозящие взрыво- и пожароопасные вещества, топливозаправочные станции, газопроводы.

Понятие о пожаро-взрывоопасном объекте. Промышленные предприятия, относящиеся к пожаро- взрывоопасным объектам.


Общие сведения о взрыве. Классификация взрывов: подземные, наземные, воздушные, подводные и надводные. Механизм образования ударной волны при воздушном и наземном взрывах. Зоны действия взрыва: зона действия детонационной волны, зона действия воздушной ударной волны и ее подзоны. Действие взрыва на здания, сооружения и оборудование. Полные, сильные, средние и слабые разрушения при взрыве, характеристика разрушений.


Общие сведения о пожаре. Понятие о пожаре. Процесс горения, условия его возникновения и прекращения.


Классификация веществ и материалов по группам возгораемости. Классификация пожаров: по внешним признакам горения (наружные, внутренние, одновременно наружные и внутренние, открытые и закрытые) по месту возникновения.


Понятие об отдельных и массовых пожарах. Три стадии развития пожара: начальная, разгорание, завершающая. Условия, способствующие распространению пожара. Линейное и объемное распространение пожара.


Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях, на промышленных предприятиях. Причины возникновения взрывов на взрывоопасных предприятиях, в жилых и общественных зданиях.


Основные поражающие факторы пожара и их воздействие на людей. Вторичные поражающие факторы пожара.


Основные и вторичные поражающие факторы взрыва. Действие поражающих факторов на людей. Характеристика поражения людей при взрывах.


Использование первичных средств пожаротушения при небольшом загорании; правила безопасного поведения при эвакуации из горящего здания.


Правила безопасного поведения при пожаре в общественном здании в т.ч. при эвакуации через задымленный коридор при надвижении огненного вала.


Правила безопасного поведения при опасной концентрации дыма и повышении температуры: если невозможно выйти к лестничной клетке (выходу); если есть балкон (лоджия).


Правила безопасного поведения при спасении пострадавших.

Правила безопасного поведения при взрыве в квартире, в т.ч. если человек оказался в завале и при этом получил травму или не имеет возможности выбраться.

Оказание помощи человеку, на котором загорелась одежда.


Паника во время пожара. Понятие о панике. Паническое бегство, как процесс вынужденной эвакуации. Механизм панического бегства. Предотвращение паники. Правила безопасного поведения при панике во время пожара в общественном месте, в т.ч. при отсутствии видимости.


Заключение. Повторить основные положения и проверить, как понята тема.


Вопросы для проверки полученных знаний.

На каких промышленных объектах чаще всего происходят пожары и взрывы?

Что представляет собой взрыв? Какими особенностями он характеризуется?

Как классифицируются взрывы в зависимости от среды, в которой они происходят?

Назовите зоны действия взрыва и дайте им характеристику.

Расскажите о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает? Каков механизм прекращения горения?

Назовите группы возгораемости веществ и материалов. Дайте характеристику каждой группе.

Чем отличаются наружные пожары от внутренних, скрытые от открытых? Приведите примеры отдельных и массовых пожаров.

Какие условия способствуют распространению пожара? В чем разница между линейным и объемным распространением пожара?

Назовите основные причины пожаров в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях.

Назовите основные причины взрывов в жилых зданиях и на промышленных предприятиях.

Назовите основные поражающие факторы пожара и дайте им характеристику.

Какие поражающие факторы взрыва вы знаете?

Расскажите о видах поражения людей при взрывах. Дайте им характеристику.

Расскажите о правилах безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Как вы будете действовать, если увидите, что на человеке загорелась одежда?

Чем характеризуются пожары в зданиях, где находится большое количество людей?

Чем опасна паника? Когда возникает паническое бегство?

Объясните механизм вынужденного движения людей. Назовите факторы опасности при вынужденной эвакуации.

- Кто виноват?


- Чаще всего в пожаре виноваты сами пострадавшие, ведь для возникновения пожара необходимо всего два основных условия – источник и топливо, плюс что-то третье, относящееся к категории “не судьба”. Источником огня в квартире может быть искра, спичка, перегрев вследствие электрического, химического или иного нагрева, и даже разряд атмосферного электричества. С топливом в квартире тоже проблем нет. Газ, пыль, захламленные кладовки и антресоли, горючая бытовая химия и предметы интерьера, включая бытовую технику.

Учебные вопросы:

1. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах.

2. Общие сведения о взрыве.

3. Общие сведения о пожаре.

4. Причины возникновения пожаров и взрывов и их последствия.

5. Основные поражающие факторы пожара и взрыва.

6. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

7. Пожары и паника.


3. Проверочный тест «Пожары и взрывы» (оценка)


4. Учебный тренажер (оценка)

5. Подведение итогов


Мы знаем с вами, что огонь бывает добрый, и бывает злой.

Без доброго огня обойтись нельзя ни дня.

Он надежно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен, и за то ему почет,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.


Да, огонь бывает разный, бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотистый, огонь добрый, огонь злой.

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны.

От безжалостного жара дни темны, поля черны.

Жители земного шара, граждане любой страны,

Злой огонь тушить должны.


6. Д/з: написать эссе на тему «Пожары и взрывы»

5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров779
Номер материала ДВ-162048
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх