Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
Токаревская
средняя общеобразовательная школа №2
Урок
"Пожары и взрывы"
в
8-м классе
подготовила
преподователь-организатор ОБЖ
Бокина
Людмила Борисовна
2015
Тема
урока: "Пожары и взрывы"
Цель:изучить
с обучающимися причины, классификацию, условия возникновения и возможные
последствия пожаров и взрывов.
По
окончании изучения темы, учащиеся должны:
а)
знать:
правила
безопасного поведения при пожарах и взрывах;
основные
мероприятия по защите населения от пожаров и взрывов;
б)
владеть навыками выполнения мероприятий по защите от пожаров и взрывов;
в)
иметь представление о последствиях пожаров и взрывов, мерах, принимаемых по
защите от них населения.
Основное
содержание урока.
1.
Организационный момент.
-
По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. В
наказание Зевс велел приковать его к горам Кавказа. Каждый день прилетал к
Прометею большой орел и клевал ему печень. Так продолжалось тысячелетия. Столь
дорогая плата требует внимательного и бережного отношения к огню. В древние
времена зажечь огонь было тяжело, и люди постоянно поддерживали его в костре
или очаге. В наши дни, чтобы зажечь огонь, достаточно чиркнуть спичкой, а вот
чтобы потушить полыхающий пожар требуются нечеловеческие усилия, огромные
средства и силы.
2.
Показ презентации
Виды
аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах.
Пожары
и взрывы чаще всего происходят на пожаро- взрывоопасных объектах. Это
предприятия, на которых в производственном процессе используются взрывчатые и
легко воспламеняющиеся вещества, а также железнодорожный и трубопроводный
транспорт, используемый для перевозки (перекачки) пожаро- взрывоопасных
веществ.
К
пожаро- и взрывоопасным объектам относятся предприятия химической, газовой,
нефтеперерабатывающей, целлюлозно-бумажной, пищевой, лакокрасочной
промышленности, предприятия использующие газо- и нефтепродукты в качестве сырья
или энергоносителей, все виды транспорта, перевозящие взрыво- и пожароопасные
вещества, топливозаправочные станции, газопроводы.
Понятие
о пожаро-взрывоопасном объекте. Промышленные предприятия, относящиеся к пожаро-
взрывоопасным объектам.
Общие
сведения о взрыве. Классификация взрывов: подземные, наземные, воздушные,
подводные и надводные. Механизм образования ударной волны при воздушном и
наземном взрывах. Зоны действия взрыва: зона действия детонационной волны, зона
действия воздушной ударной волны и ее подзоны. Действие взрыва на здания,
сооружения и оборудование. Полные, сильные, средние и слабые разрушения при
взрыве, характеристика разрушений.
Общие
сведения о пожаре. Понятие о пожаре. Процесс горения, условия его возникновения
и прекращения.
Классификация
веществ и материалов по группам возгораемости. Классификация пожаров: по
внешним признакам горения (наружные, внутренние, одновременно наружные и
внутренние, открытые и закрытые) по месту возникновения.
Понятие
об отдельных и массовых пожарах. Три стадии развития пожара: начальная,
разгорание, завершающая. Условия, способствующие распространению пожара.
Линейное и объемное распространение пожара.
Основные
причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях, на промышленных
предприятиях. Причины возникновения взрывов на взрывоопасных предприятиях, в
жилых и общественных зданиях.
Основные
поражающие факторы пожара и их воздействие на людей. Вторичные поражающие
факторы пожара.
Основные
и вторичные поражающие факторы взрыва. Действие поражающих факторов на людей.
Характеристика поражения людей при взрывах.
Использование
первичных средств пожаротушения при небольшом загорании; правила безопасного
поведения при эвакуации из горящего здания.
Правила
безопасного поведения при пожаре в общественном здании в т.ч. при эвакуации
через задымленный коридор при надвижении огненного вала.
Правила
безопасного поведения при опасной концентрации дыма и повышении температуры:
если невозможно выйти к лестничной клетке (выходу); если есть балкон (лоджия).
Правила
безопасного поведения при спасении пострадавших.
Правила
безопасного поведения при взрыве в квартире, в т.ч. если человек оказался в
завале и при этом получил травму или не имеет возможности выбраться.
Оказание
помощи человеку, на котором загорелась одежда.
Паника
во время пожара. Понятие о панике. Паническое бегство, как процесс вынужденной
эвакуации. Механизм панического бегства. Предотвращение паники. Правила
безопасного поведения при панике во время пожара в общественном месте, в т.ч.
при отсутствии видимости.
Заключение.
Повторить основные положения и проверить, как понята тема.
Вопросы
для проверки полученных знаний.
На
каких промышленных объектах чаще всего происходят пожары и взрывы?
Что
представляет собой взрыв? Какими особенностями он характеризуется?
Как
классифицируются взрывы в зависимости от среды, в которой они происходят?
Назовите
зоны действия взрыва и дайте им характеристику.
Расскажите
о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает? Каков механизм
прекращения горения?
Назовите
группы возгораемости веществ и материалов. Дайте характеристику каждой группе.
Чем
отличаются наружные пожары от внутренних, скрытые от открытых? Приведите
примеры отдельных и массовых пожаров.
Какие
условия способствуют распространению пожара? В чем разница между линейным и
объемным распространением пожара?
Назовите
основные причины пожаров в жилых, общественных зданиях и на промышленных
предприятиях.
Назовите
основные причины взрывов в жилых зданиях и на промышленных предприятиях.
Назовите
основные поражающие факторы пожара и дайте им характеристику.
Какие
поражающие факторы взрыва вы знаете?
Расскажите
о видах поражения людей при взрывах. Дайте им характеристику.
Расскажите
о правилах безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Как
вы будете действовать, если увидите, что на человеке загорелась одежда?
Чем
характеризуются пожары в зданиях, где находится большое количество людей?
Чем
опасна паника? Когда возникает паническое бегство?
Объясните
механизм вынужденного движения людей. Назовите факторы опасности при вынужденной
эвакуации.
-
Кто виноват?
-
Чаще всего в пожаре виноваты сами пострадавшие, ведь для возникновения пожара
необходимо всего два основных условия – источник и топливо, плюс что-то третье,
относящееся к категории “не судьба”. Источником огня в квартире может быть
искра, спичка, перегрев вследствие электрического, химического или иного
нагрева, и даже разряд атмосферного электричества. С топливом в квартире тоже
проблем нет. Газ, пыль, захламленные кладовки и антресоли, горючая бытовая
химия и предметы интерьера, включая бытовую технику.
Учебные
вопросы:
1.
Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах.
2.
Общие сведения о взрыве.
3.
Общие сведения о пожаре.
4.
Причины возникновения пожаров и взрывов и их последствия.
5.
Основные поражающие факторы пожара и взрыва.
6.
Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
7.
Пожары и паника.
3.
Проверочный тест «Пожары и взрывы» (оценка)
4.
Учебный тренажер (оценка)
5.
Подведение итогов
Мы
знаем с вами, что огонь бывает добрый, и бывает злой.
Без
доброго огня обойтись нельзя ни дня.
Он
надежно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.
Он
приветливое пламя поднимает, будто флаг.
Всем
огонь хороший нужен, и за то ему почет,
Что
ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.
Да,
огонь бывает разный, бледно-желтый, ярко-красный,
Синий
или золотистый, огонь добрый, огонь злой.
Злой
огонь – огонь пожара,
Злой
огонь – огонь войны.
От
безжалостного жара дни темны, поля черны.
Жители
земного шара, граждане любой страны,
Злой
огонь тушить должны.
6.
Д/з: написать эссе на тему «Пожары и взрывы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.