1218654
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок в 11 классе " Природные условия и ресурсы стран Азии"

Урок в 11 классе " Природные условия и ресурсы стран Азии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 11 классе

Тема урока: Природные условия и ресурсы Азии.

Цель урока: Формирование знаний о главных экономических центрах Азии, их роли в мировом хозяйстве

Задачи:

1. Образовательные: дать характеристику главным центрам экономики в Зарубежной Азии, определить их роль в мировом хозяйстве

2. Развивающие: развивать навыки устной речи обучающихся, умение работать с различными источниками информации, делать выводы

3. Воспитывающие: воспитывать интерес к процессу познания, чувство взаимопомощи

Оформление :

Паспорт стран Азии (+ СНГ): площадь - 32 млн.км.(21процент суши),

население - 3,8 млрд.человек (60 процентов населения мира), более 1 тысячи народов, более 40 суверенных государств( в основном развивающиеся), родина 3-х мировых религий, 12 "сверхгородов" (из 23-х мировых).

Оборудование:

Словарь к уроку: суверенное государство, монархия, республика, страны АТР, АСЕАН, ОПЕК, НИС, СНГ.

Ход урока:

1. Разминка. Блицтурнир "Страны Азии ". Определи страну по признаку

  • Крупнейшее по населению государство Азии (Китай)

  • Государство - архипелаг Юго-Восточной Азии (Индонезия, Филиппины)

  • Страна восходящего солнца (Япония)

  • Крупнейшее в мире внутреннее государство (Казахстан, Монголия)

  • Страна, расположенная в 2-х частях света (Турция, Россия, Египет)

  • Абсолютная монархия в Юго-Западной Азии (ОАЭ, Саудовская Аравия)

  • Внутреннее государство со столицей в городе Кабул (Афганистан)

  • 2 страны, названия которых отличаются лишь одной буквой (Иран, Ирак)

  • Внутреннее государство на полуострове Индокитай (Лаос)

  • Столица государства - город Астана (Казахстан)

  • Островное государство у берегов Индии (Шри-Ланка)

  • В прошлом страна называлась Восточная Бенгалия (Бангладеш)

  • Крупнейшее государство Южной Азии (Индия)

  • Город - государство в Юго-Восточной Азии (Сингапур)

  • Островное государство в Персидском заливе (Бахрейн)

  • Раньше эта страна называлась Персией (Иран)

  • Родина цейлонского чая (Шри-Ланка)

  • Они спорят из-за Курильских островов (Япония и Россия)

Вопросы любителям путешествий

В какую страну Азии мы отправимся ,чтобы...

  • Увидеть праздник сакуры (Япония)

  • Совершить паломничество в Мекку (С.Аравия)

  • Искупаться в священной реке Ганг (Индия)

  • Совершить восхождение на Эверест (Непал)

  • Пополнить коллекцию оружия из дамасской стали (Сирия)

  • Увидеть руины легендарного города Троя и гробницы первых правителей Османской империи (Турция)

  • Посмотреть мечети Самарканда (Узбекистан)

  • Посетить музей ковров в Тегеране (Ирак)

  • Сфотографироваться на фоне вулкана Фудзияма, Кракатау (Япония, Индонезия)

  • Посетить мавзолей Тадж-Махал (Индия)

  • Побродить по старым улочкам Иерусалима (Израиль)

  • Научиться есть палочками и писать иероглифами (Китай, Япония)

  • Попробовать настоящий цейлонский чай (Шри-Ланка)

  • Научиться искусству икебана (Япония)

  • Увидеть старые камни древнего города Вавилона (Ирак)



2. Актуализация знаний

Работа у политической карты:

1) Какие субрегионы выделяют в Зарубежной Азии? Покажи на карте 3-4 страны Южной, Юго-Западной, Юго-Восточной, Центральной и Восточной Азии? Назови республики Средней Азии.

2) Приведи примеры стран с различным географическим положением: внутренние и приморские, островные и полуостровные.

3) Как различаются страны по форме правления? Назови монархии и республики в Азии.

4) Что означают аббревиатуры: АТР, СНГ, НИС, ОПЕК, АСЕАН? Какие из стран Азии входят в эти организации?



Словарная работа:

1. АТР (Азиатско - Тихоокеанский регион) включает страны Восточной и Юго-Восточной Азии, выходящие к Тихому океану и Австралию (30-45 стран)

2. АСЕАН (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии) 1967 г. 10 стран (Индонезия, Малайзия, Сингапур, Таиланд, Филиппины, Бруней, Вьетнам, Лаос, Мьянма, Камбоджа). Цель: экономическое, социальное, культурное сотрудничество и развитие отношение между государствами региона.

3. ОПЕК (Организация стран-экспортеров нефти) 1960г. 13 государств

(7 стран в Азии), ( Саудовская Аравия, Иран, Ирак, Кувейт, ОАЭ, Катар, Индонезия, Алжир, Ливия, Нигерия, Габон, Венесуэла, Эквадор). Цель: установление мировых цен на нефть и контроль за добычей и продажей нефти.

4. НИС (Новые индустриальные страны): Республика Корея, Сингапур , Тайвань, Малайзия, Таиланд, Индонезия.

5. СНГ (Содружество независимых государств) Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Киргизия, Туркмения, Армения, Азербайджан)

3. Формирование новых знаний

В последнее время ученые и политики все больше говорят и пишут о той новой роли, которую начал играть в мировом хозяйстве обширный Азиатско – Тихоокеанский регион (АТР), поэтому все чаще можно встретить такие выражения, как «наступление тихоокеанской эры», «тихоокеанского столетия».

Проблема: Действительно ли 21 век может стать веком Азии?

А как вы думаете? Гипотеза (да, нет)

Постарайтесь к концу урока подобрать аргументы в пользу этого утверждения или опровергнуть его. Подумаем вместе, что для этого надо знать?

- природные ресурсы региона

- население и трудовые ресурсы

- отрасли специализации

- экспорт региона

- доля ВВП

Поэтому тема нашего урока…

Для начала попробуем дать характеристику главным центрам экономики З.Азии и вспомним полицентрическую модель мирового хозяйства.



Из 10 центров мирового хозяйства 5 находятся в пределах Зарубежной Азии. Среди них 3 отдельных страны и 2 группы стран.

(Слушаем специалистов по странам Азии, заполняем таблицу, используя таблицу19 учебника « Десять центров мирового хозяйства» стр.391)

Характеристика главных центров экономики Зарубежной Азии



ЦЕНТРЫ ЭКОНОМИКИ

ЭКСПОРТ

ДОЛЯ ВВП (%)

1.Китай







2. Япония







3. Индия







4. НИС (Республика Корея, Тайвань, Гонконг, Малайзия, Индонезия…)







5. Страны Персидского залива (Ирак, Кувейт, Саудовская Аравия…)







Проблема


Может ли 21 век стать веком Азии?








Всего:



  • КИТАЙ - крупнейшее по территории и населению государство Зарубежной Азии, лидер мировой экономики по объему ВВП.

В своем социально-экономическом развитии не раз испытывал и взлеты, и падения. Но в конце 70-х годов в стране началось осуществление экономической реформы, основанной на сочетании планового и рыночного хозяйства. Она привела к такому подъему экономики, что уже в 1990 году по размерам ВВП Китай выходит на 3 место в мире после США и Японии, а еще через несколько лет в 2006 году, обогнав Японию, становится вторым в мировом экономическом рейтинге. Хотя Китай находится еще на индустриальной стадии развития и по душевым экономическим показателям отстает не только от стран Севера, но и от многих стран Юга, его впечатляющие социально-экономические достижения во многом определяют прогресс Азиатско-Тихоокеанского региона. Специалисты прогнозируют, что его ВВП к 2020 году увеличится в 4 раза. Сегодня Китай – это третий по экономической мощи центр мирового хозяйства после Северной Америки и Зарубежной Европы



  • ЯПОНИЯединственная страна Азии в составе «большой семерки» Она потерпела поражение во Второй мировой войне, вышла из нее с разрушенной экономикой. Но затем ей удалось не только восстановить свое хозяйство, но и коренным образом перестроить его. За короткий срок страна сумела проделать огромный путь в науке, технике, образовании, промышленности и торговле. Япония стала лидером по многим экономическим показателям: производство легковых автомобилей и морских судов, электрической энергии и стали, промышленных роботов и электроники. Однако к концу 20 века темпы социально-экономического роста в стране замедлились.



  • ИНДИЯ как одна из ключевых развивающихся стран также играет значительную роль в мировой экономике. В 90-е годы в стране начались экономические реформы, нацеленные на развитие рыночного хозяйства. Ее развитие ускорилось. Современная Индия по объему промышленного производства занимает 9-е место в мире после стран «большой семерки» и Китая. За последнее время она стала одним из крупнейших в мире центров информационных технологий. Однако по душевым показателям она пока еще сильно отстает от большинства стран мира.





  • НОВЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ АЗИИ, к которым принято относить, во-первых, Республику Корею, Сингапур, Корею и Сянган; во-вторых, Малайзию, Таиланд и Индонезию. Эти страны в 70-е – 80-е годы перестроили свою экономику по образцу японской модели. Здесь возникла крупная автомобильная, нефтеперерабатывающая, нефтехимическая, судостроительная и особенно электротехническая и электронная промышленность. Ежегодно здесь выпускают десятки миллионов радиоприемников, телевизоров, магнитофонов. Быстро растет производство одежды, тканей и обуви. «Экономическое чудо» этих стран объясняется еще и тем, что страны имеют исключительно выгодное ЭГП и выносливую, дисциплинированную и в то же время относительно дешевую рабочую силу. Но почти вся наукоемкая продукция предназначена для сбыта на рынках стран Запада.

  • НЕФТЕЭКСПОРТИРУЮЩИЕ СТРАНЫ ПЕРСИДСКОГО ЗАЛИВА (Саудовская Аравия, Иран, Ирак, Кувейт, ОАЭ…) также занимают важное место в мировой экономике. Опираясь на огромные доходы от продажи нефти, эти страны за короткий срок осуществили «прыжок через века», благодаря которому зона Персидского залива превратилась в один из важных промышленных районов с крупной добычей природного газа и нефти, нефтехимией, металлургией и другими отраслями. На месте средневековых глинобитных городков появились современные промышленные центры. Здесь сооружены сверхсовременные автодороги, аэропорты, промышленные центры.





4. Проблемный вопрос:

Почему некоторые ученые говорят, что 21-й век может стать веком Азии?

Приведите аргументы в пользу этого утверждения. Заполни таблицу.



5. Итоги урока

Что нового вы узнали о странах Азии сегодня на уроке?

Каковы перспективы России в развитии отношений Европа – Азия?



6. Домашнее задание:

Проблемные вопросы с 296

1-й уровень: попробуйте ответить на готовые вопросы

2-й уровень: составьте свой вопрос



Общая информация

Номер материала: ДВ-061737

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.