Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География КонспектыУрок в 7 классе "Северная Америка. ФГП"

Урок в 7 классе "Северная Америка. ФГП"

Скачать материал
библиотека
материалов

Дата

Предмет: география

Класс: 7

Тема: Северная Америка. Физико-географическое положение, океаны и моря, омывающие берега, исследования Северной Америки

Цель: Выявить особенности географического положения материка, а также его историю открытия и исследования.

Ключевые понятия: Северная Америка, Кордильеры, Гренландия, Флинт-Мамонт, з-в Фанди, секвойя, пик Мак-Кинли, Долина Смерти

Ресурсы: физическая карта Северной Америки, ватманы, маркеры, контурные карты, иллюстрационный материал, раздаточный материал, презентация к уроку

Время

Вид работы

Роль Учителя

Действия Учеников

1 мин

Деление на группы «Алфавит»

Помогает разделиться на три микрогруппы.

Рассаживаются на три группы.

2 мин

Стадия «Вызов»

Стихотворение «Северная Америка» под музыкальное сопровождение

- Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый Ваш класс!

И для меня уже награда –

Внимание Ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе – гений,

Но без труда талант не впрок.

Скрестите Ваши мнения –

Мы вместе сочиним урок!

Мои соавторы и судьи,

Оценкой Вас не накажу.

За странный слог не обессудьте,

А дальше прозой я скажу…

Каждый человек рожден мечтателем и путешественником. Порой мы стремимся ступить ногой на неизвестный, но манящий тайнами берег. Мир дальних странствий зовет за собой... Сегодня Вам будет предоставлена виртуальная возможность совершить путешествие на новый континент – Северная Америка!

Определяют тему урока.

1 мин

Стихотворное выступление учащегося под музыкальное сопровождение «Удивительная география»


Плывем к неведомому берегу,

Хотим увидеть целый свет.

Какое небо над Америкой?

Когда наступит там рассвет?

Как это здорово и правильно,

Что среди множества наук

Изучаем географию,

Чтобы стал понятен мир вокруг!

4 мин

Установление темы урока и определение целей

- Материк Северная Америка, как и Евразия, расположен в Северном полушарии. По величине территории занимает 3-е место в мире после Евразии и Африки (S=24,2 млн. км²).

Как и другие материки, Северная Америка характеризуется уникальными природными особенностями.

Устанавливают цель урока. Фиксируют в тетради.

7 мин

Мозговой штурм – кластер «Северная Америка»

- Давайте с Вами докажем, что изображенный материк – Северная Америка. Выразите Ваши идеи, факты, аргументы, подтверждающие это.

- Например, СА расположена в Северном полушарии.

- Продолжите схему.

Осуществление систематизации.

Графически изображают особенности материка, наглядно излагают мыслительные процессы. Размышляют, систематизируют информацию.

8 мин

«Найди ошибку»

- Используя текст в синей заливке на стр.114, найти географические ошибки в характеристики природных особенностей Северной Америки.

1 группа

«Самое жаркое место Северной Америки – центр острова Гренландия. На северо-западе Аппалачей находится самая протяженная на земном шаре подземная пещера – Флинт-Мамонт (530 км). Самая крупная горная система – Кордильеры (протяженность около 1000 км)».

2 группа

«Самое жаркое место – Долина Жизни (+57°С). Это самая высокая температура, наблюдаемая на материках Северного полушария. В состав Северной Америки входит самый большой остров Земли – Мадагаскар (2 млн. 176 тыс.км²). Высочайшее дерево земного шара – кебрачо (высота свыше 100 м) – растет на Атлантическом побережье континента».

3 группа

«Самая низкая от уровня моря точка материка – Долина Смерти (-36 м). Самая высокая точка Северной Америки – гора Аконкагуа (6193 м) в Андах. На материке расположен самый большой и глубокий в мире Большой Каньон реки Конго (глубина до 1600 м, длина 446 км, ширина до 25 км)».

Пользуясь текстом учебника, находят ошибки, исправляют их на верные утверждения.

12 мин

«Путешествие по материку». Работа с атласом и на контурной карте

- Как узнать, где этот материк,

Путешественник без карты не привык.

Выйдем просто мы из положения

Карту создадим в одно мгновение.

- Используя текст §29 на стр.115-116, нанести на контурную карту маршруты исследований Северной Америки, разделив их на 3 хронологических периода: 1-й – до 16 вв., 2-й – 17-18 вв., 3-й – 19 в.-наши дни.

Пользуясь текстом учебника и атласом, наносят на к/к маршруты исследования материка, разбитые на три этапа. Спикеры демонстрируют работы.

4 мин

Закрепление. «Светофор»

- А теперь давайте проверим Ваш уровень усвоения материала. Я буду зачитывать утверждения, факты; если Вы с ними согласны, то подымаете «зеленый» сигнал светофора, если Вы считаете, что я утверждаю неверно – светите «красным» сигналом светофора.

- СА самый маленький материк на земном шаре. (Нет)

- СА омывается тремя океанами: Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым. (Да)

- СА вместе с Южной Америкой составляют часть Света Америка. (Да)

- Самая крупная горная система материка – Аппалачи. (Нет)

- Самая высокая точка Кордильер – пик Мак-Кинли. (Да)

- Материк целиком находится в Северном полушарии. (Да)

- Первыми в открытие материка приняли участие мореходы норманны. (Да)

- Руаль Амундсен впервые определил географическое положение Северного магнитного полюса Земли. (Да)

Закрепляют пройденную тему.

1 мин

Д/з

§29, нанести крайние точки материка на к/к

Записывают д/з.

2 мин

Рефлексия «Всё в твоих руках»

Объясняет правила рефлексии.

Проводят рефлексию.

2 мин

Подведение итогов. Оценивание

- Итак, ребята! Урока время истекло.

Я знала, все у нас получится,

Материк мы с Вами будем знать,

Всем орденоносцам Врунгеля.

В журнал поставлю «хорошо» и «пять».

А в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь Вы его познать!

Подают дневники на оценку.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Материки, океаны, народы и страны», Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А.
Тема: § 42. Географическое положение. История открытия и исследования

Номер материала: ДБ-186614

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.