Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок в 9 классе. Тема: «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Повторение и систематизация изученного»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок в 9 классе. Тема: «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Повторение и систематизация изученного»

библиотека
материалов

Урок в 9 классе. Тема: «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Повторение и систематизация изученного»


ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать знания по фонетике орфоэпии графике орфографии.

Воспитательная: воспитание уважения и интереса к родному языку.

Образовательная: систематизация знаний по разделам фонетики.

Орфографическая: знакомство с творчеством выдающихся лингвистов.

Развивательная: развитие связной речи, совершенствование навыков работы с орфоэпическим словарём.

ФОРМЫ РАБОТЫ: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Виды: устная, письменная

Межпредметные связи: русский язык, литература, информатика.

Внутрипредметные связи: фонетика, орфоэпия, орфография, графика, синтаксис.

Метапредметные связи: совершенствование навыков письма, говорения, анализа(лингвистического, литературного)

Обучающиеся должны уметь: соблюдать языковые нормы, проводить различные виды анализов, оценивать написанное и сказанное с точки зрения нормативности.


ХОД УРОКА

Сегодня мы повторим и обобщим полученные знания по разделам языкознания. «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография». Попытаемся глубже понять связь между такими важнейшими разделами языкознания, как фонетика и орфография, еще раз закрепим нормы правописания, ударения и произношения. Повторим тот материал, который будет полезен при подготовке к ОГЭ.

Итак, 1- Повторим основные теоретические понятия, которые будут нам нужны на этом уроке.

Что изучает фонетика? Раздел языкознания, изучающий звуковые средства языка (звуки, ударения, интонация).

Орфоэпия – раздел фонетики, описывающий совокупность норм литературного произношения.

Графика – начертание букв, знаков.

Орфография – раздел лингвистики, изучающий правописание слова, правильность написания.


Термин, проект, поэзия, иксы, баловать, звонишь, соришь, включишь, красивее, свёкла, торты, апостроф, углубленный, шарфы, банты, каталог, эксперт.

Существует ли норма ударения (дополнительный вопрос)

Словарь орфоэпический лежит.

Итак, мы немного вспомнили нормы ударения и произносительные нормы, а сейчас обратимся к связям фонетики и орфографии. Было дано опережающее д/з, которое заключалось в том, что нужно было установить фонетических явлений языка и орфографии, потому что многие правила написания слов зависят от его звукового состава.

Лена представляет вам свою работу, а ваша задача – составить свою таблицу из 8 столбцов, которые могут выглядеть следующим образом.

Работа с таблицей.

А сейчас попытайтесь применить полученные знания на практике. Прочитайте стихотворение нашего земляка И. Бунина «Вечер» (читаю). О чем стих? Какое впечатление остается у вас после прочтения? Как достигает этого поэт? (рисует множество предметов, подчиненных одному замыслу, парцеллирует конструкции; особый синтаксис, а так же звуковой состав)?

Как научиться рисовать звуками – ассонанс, аллитерация. Чего здесь больше? – ассонанса. Почему? – Счастье не может быть второпях.

(Я снова жизни полн - таков мой организм

(Извольте мне простить ненужный прозаизм.)
Зачем нужны прозаизмы в стихотворениях Бунина?

ДОПОЛНИТЕ таблицы: примечание из стихотворений.

Как нам помогут основные фонетические явления совершенствовать орфографическую зоркость?

Затранскрибируйте 1 ряд 1 предложение

2 ряд мы мало видим

3 ряд 2 последних предложения

Правила графики определяют написание слов в соответствии с их произношением: стол, день…

Правила орфографии используются в том случае, когда произношение не может дать полной картины о написанном слове, морфемы, фонемы, следовательно, нужно использовать проверку или использовать словарь (запоминать), следовательно, орфограмма.

Какими правилами мы чаще всего пользуемся в русском языке? (орфографическими)

Д/З. 2 презентации: 1) Правописание О-Ё (Е) после шипящих и ц.

2) Правописание разделительного Ъ и Ь знаков.

Упр. 289 (сформулировать правила написания мягкого знака для смягчения согласных.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров431
Номер материала ДБ-128629
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх