996539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок в 8 классе. Тема. Словосочетание

Урок в 8 классе. Тема. Словосочетание


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 8 классе. Тема. Словосочетание



Цели:

-научить находить словосочетания в тексте, определять их способ связи и выполнять синтаксический разбор словосочетания;

- развивать логическое мышление, внимание, устную речь;

- воспитывать умение работать в команде.


Ход урока



В аудитории сформировано несколько отдельных рабочих зон (по количеству участников).

У каждой группы на столе ресурсы: текст «Жан Франсуа Лаперуз», задания, инструкции к заданиям.

Деление на группы. (Карточки с примерами способов связи слов в словосочетании).

Согласование: желтая акация, прибрежные заросли, красный цвет и др.

Управление: приведение к знаменателю, приехать домой, увидеть друга идр.

Примыкание: говорил улыбаясь, спал сидя, нежно прикасаться и др.

1 этап. Вводно-мотивационный


-Итак, попытайтесь определить тему урока.

- Зная тему, какие цели мы можем поставить перед собой? Чему мы должны научиться?

3.Этап актуализации прежних знаний.


Прием «Корзина идей»

- Что вам известно о словосочетании?

Ответы записываются на доске.




4.Информационно-операционный этап.

Стратегия «Внимательное чтение».

  1. Внимательно и осмысленно прочитайте данный отрывок. 3минуты

  2. Ответьте на вопросы после текста.


Жан Франсуа Лаперуз

После смерти Кука Французское правительство решило продолжать исследования. Оно разработало чрезвычайно обширный план и отправило экспедицию во главе с офицером французского флота Лаперузом (1741 – 1788), которому предписывалось исследовать почти весь Тихий океан.

Жан Франсуа Голуп граф де Лаперуз был военным моряком с опытом плаваний в открытом океане. Когда он в 1785 году отплыл из Бреста, ему было уже сорок четыре года, и он имел за плечами опыт двух морских войн. В состав его экспедиции входили фрегаты «Буссоль» и «Астролябия» и двести двадцать три члена экипажа.

Обогнув мыс Горн, они через Маркизские и Гавайские острова направились к горе Святого Илии на Аляске. Оттуда путешественники спустились к бухте Монтерей в Калифорнии и снова пересекли Тихий океан на широте Гавайских островов в направлении Макао и Филиппин. От Филиппин Лаперуз в 1787 году начал картографирование азиатских берегов. Его корабли прошли Формозу (Тайвань), острова Риу-Киу, остров Квельпарт и через Корейский пролив и Японское море вышли в Татарский пролив, отделяющий Сахалин от материка. Лаперуз доказал, что Сахалин представляет собой остров. Далее экспедиция следовала проливом, отделяющий Сахалин от острова Хоккайдо (этот пролив теперь именуется проливом Лаперуза). Обследовав цепь Курильских островов, корабли прошли на Камчатку, откуда Лаперуз отправил через Сибирь во Францию донесение о состоянии экспедиции и ее достижениях, а также судовой журнал и сделанные им карты.

Затем он снова двинулся на юг, чтобы продолжить исследования. В январе 1788 года Лаперуз прибыл в Порт-Джексон (ныне Сидней). Вскоре его корабли покинули бухту Ботани и с тех пор исчезли бесследно.

В течение двух лет экспедиция д´Антркасто искала следы Лаперуза на многих островах Тихого океана, но вернулась ни с чем. В конце концов пришли к выводу, что оба корабля затонули, разбившись о рифы.

Путешественник Дюмон-Дюрвилль, посетивший по поручению французского правительства Ваникоро, узнал от туземцев, что корабли Лаперуза разбились о рифы, но команда благополучно добралась до берега. Французы много лет прожили на уединенном острове, и последний из спутников Лаперуза умер всего за несколько лет до того, как Диллон посетил Ваникоро.

Дюмон-Дюрвилль узнал от туземцев Ваникоро, что моряки, потерпевшие крушение, видели корабли д´Антркасто и, зажигая костры, пытались привлечь их внимание, но на кораблях не заметили их сигналов.

Памятью об этом трагическом происшествии стала книга Лаперуза «Вокруг света», написанная по материалам его экспедиции под редакцией Л. Миле-Моро и вышедшая в 1797 году.

(Авядяева Е.Н. 100 великих мореплавателей. М.: Вече, 2004г.)


Вопросы и задания:

  1. О чем данный текст?

  2. К какому стилю и типу речи относится текст? Объясните ответ.

  3. Какие слова в тексте несут основную смысловую нагрузку?


Задание: разделите текст на смысловые части; выпишите из текста словосочетания, соответствующие графам таблицы.



Какие действия предприняло французское правительство после смерти Кука?









Кем был граф де Лаперуз? Какой имел опыт?










Как двигались путешественники?








Каковы последствия путешествия?






Что удалось узнать Дюмону Дервилю о команде Лаперуза?








Что стало памятью об этом трагическом происшествии?






Задание: выпишите из текста словосочетания с разными способами связи:

1 группа – согласование; 2 группа – управление; 3 группа – примыкание;

4 группа – сочетания слов, которые не являются словосочетаниями


согласование

управление

примыкание

не явл. словосоч.






































Вопросы:

1. Каких словосочетаний в тексте больше? Связанных между собой по типу согласования, управления или примыкания?

2.Почему автор использовала больше словосочетаний, связанных по типу …? Каково их значение?

Используя стратегию «Делегат», выберите в группе одного представителя (делегата). Делегируйте представителя в соседнюю группу по часовой стрелке (1минута).

Задача делегата – разъяснить позицию своей группы по последнему вопросу и кратко зафиксировать точку зрения новой группы (3минуты).

Обсудите (сравните ваши ответы с ответами другой группы) и подумайте, изменилось ли ваше мнение. Подготовьтесь к защите своей точки зрения, выберите выступающего. (2 минуты)








Задание: найдите в тексте словосочетания, в которых главные слова являются стилистическими синонимами (ряд слов с одинаковым лексическим значением, уместных в разных условиях общения).


Задание: сократите второй абзац текста, заменив развернутое толкование словосочетанием.


Задание: найдите в тексте словосочетание, в котором главное слово выражено причастием, выполните синтаксический разбор словосочетания.


4. Домашнее задание:

- Были ли вы когда-нибудь участником или свидетелем случая, о котором можно было бы сказать: « Так поступают…» Напишите заметку в газету для соответствующей рубрики с использованием словосочетаний с разными видами связи. Тщательно отредактируйте свой текст, убедитесь, что вы полностью реализовали свой замысел. Придумайте яркий заголовок.


5. Рефлексивно-оценочный этап

Возврат к «корзине идей» (что верно, что неверно и т.д.)

- Чему вы сегодня научились?


Общая информация

Номер материала: ДВ-366466



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.