Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок в 11 классе "Тоталитарные режимы 30-х годов"

Урок в 11 классе "Тоталитарные режимы 30-х годов"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
"Свобода - это беспорядок. Свободные люди свободны ошибаться и совершать пре...
Возможность проявления субъектом своей воли на основе осознания законов разви...
Цель урока: раскрыть причины возникновения и особенности тоталитарных режимов...
Перечисленные ниже родовые признаки тоталитарного режима распределите по трем...
Признаки тоталитарного режима Экономические Политические Социальные 2. Замена...
ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ: Тоталитарный режим в Италии Тоталитарный режим в Германии То...
Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе  	Италия	Германия	Испания	СССР Предпо...
Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе  	Италия	Германия	Испания	СССР Предпо...
- В чем сходства и различия в структуре, в экономике, социальном и государств...
Одним из самых популярных лозунгов антифашистского движения являлся лозунг «Ф...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Свобода - это беспорядок. Свободные люди свободны ошибаться и совершать пре
Описание слайда:

"Свобода - это беспорядок. Свободные люди свободны ошибаться и совершать преступления, и делать плохие вещи. Но они также свободны распоряжаться своей жизнью и творить что-то замечательное. И так и будет". До́нальд Генри Ра́мсфелд (англ. Donald Henry Rumsfeld, род. 9 июля 1932, Иванстон, Иллинойс) — американский политический деятель, республиканец, министр обороны США в 1975—1977 годах (администрация Джеральда Форда) и в 2001—2006 годах (администрация Джорджа Буша-младшего).

№ слайда 2 Возможность проявления субъектом своей воли на основе осознания законов разви
Описание слайда:

Возможность проявления субъектом своей воли на основе осознания законов развития природы и общества (толковый словарь русского языка под редакцией Ожегова) Возможность действовать по-своему; отсутствие стесненья, неволи, рабства, подчинения чужой воле (толковый словарь русского языка под редакцией Даля) 3. Отсутствие стеснений и ограничений, связывающих общественно-политическую жизнь и деятельность (толковый словарь русского языка под редакцией Т. Ефремовой) 4. Вообще отсутствие каких-либо ограничений, стеснений в чем-либо (толковый словарь русского языка под редакцией Ушакова)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель урока: раскрыть причины возникновения и особенности тоталитарных режимов
Описание слайда:

Цель урока: раскрыть причины возникновения и особенности тоталитарных режимов 30-х годов в Европе

№ слайда 5 Перечисленные ниже родовые признаки тоталитарного режима распределите по трем
Описание слайда:

Перечисленные ниже родовые признаки тоталитарного режима распределите по трем направлениям: экономические, политические, социальные: Единственная тоталитарная партия, массовая по характеру, сросшаяся с государством и управляющая страной в лице партийно-бюрократической верхушки; Замена рыночных отношений государственно-бюрократическим регулированием, планированием и распределением; Поглощение гражданского общества государством, полное уничтожение демократических институтов или сведение их к пустой формальности; Наличие официальной идеологии, определяющей общеобязательный (тотальный) идеал общественного устройства; Харизматический вождь; Монополия партии-государства на средства массовой информации; Полный контроль партии-государства над армией, полицией, репрессивно-карательным аппаратом; Ограничение частной собственности вплоть до ее полного уничтожения; Единомыслие, нетерпимость к иным взглядам, поглощение интересов личности и социальных групп «интересами народа» (государства).

№ слайда 6 Признаки тоталитарного режима Экономические Политические Социальные 2. Замена
Описание слайда:

Признаки тоталитарного режима Экономические Политические Социальные 2. Замена рыночных отношений государственно-бюрократическим регулированием, планированием и распределением; Единственная тоталитарная партия, массовая по характеру, сросшаяся с государством и управляющая страной в лице партийно-бюрократической верхушки 3. Поглощение гражданского общества государством, полное уничтожение демократических институтов или сведение их к пустой формальности

№ слайда 7 ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ: Тоталитарный режим в Италии Тоталитарный режим в Германии То
Описание слайда:

ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ: Тоталитарный режим в Италии Тоталитарный режим в Германии Тоталитарный режим в Испании Тоталитарный режим в СССР

№ слайда 8 Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе  	Италия	Германия	Испания	СССР Предпо
Описание слайда:

Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе   Италия Германия Испания СССР Предпосылки роста национализма         Основная идеология         Лидеры партии           Особенности режима          

№ слайда 9 Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе  	Италия	Германия	Испания	СССР Предпо
Описание слайда:

Тоталитарные режимы 30-х годов в Европе   Италия Германия Испания СССР Предпосылки роста национализма         Основная идеология         Лидеры партии           Особенности режима          

№ слайда 10 - В чем сходства и различия в структуре, в экономике, социальном и государств
Описание слайда:

- В чем сходства и различия в структуре, в экономике, социальном и государственном развитии изученных стран? - Почему в остальных государствах США и Европы тоталитарные государства не утвердились, хотя фашистские организации там были созданы? - Уместно ли говорить о закономерности утверждения тоталитарных режимов в странах с нестабильной политической ситуацией и слабым демократическими традициями? - Заметили ли вы признаки усиления тоталитарных проявлений в современной России? - Сделайте вывод о том, чем угрожает человечеству идеология фашизма? - Как не допустить распространения фашизма?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Одним из самых популярных лозунгов антифашистского движения являлся лозунг «Ф
Описание слайда:

Одним из самых популярных лозунгов антифашистского движения являлся лозунг «Фашизм – это война!». Изложите систему доказательств правильности данного утверждения (письменно) Домашнее задание: Параграф 15.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Урок в 11 классе "Тоталитарные режимы 30-х годов "

Недавно мне на глаза попалось интересное высказывание главы Пентагона Дональда Рамсфелда: "Свобода - это беспорядок. Свободные люди свободны ошибаться и совершать преступления, и делать плохие вещи. Но они также свободны распоряжаться своей жизнью и творить что-то замечательное. И так и будет". И мне захотелось разобраться, для себя, что же есть СВОБОДА.

Начала со словарей:

  • Возможность проявления субъектом своей воли на основе осознания законов развития природы и общества.
  • Отсутствие стеснений и ограничений, связывающих общественно-политическую жизнь и деятельность.
  • Вообще отсутствие каких-либо ограничений, стеснений в чем-либо.
  • Всегда ли совпадают «понятие» свобода и «слово» свобода? (учащиеся дают свои варианты ответов).
  • Каким образом, понятие свобода неразрывно связано с обществом и государством.

Давайте посмотрим один исторический документальный фильм.

  • Когда истинная свобода подменяется мнимой?
  • Что толкает свободного человека в кабалу тоталитарного общества?

На эти вопросы вы сможете дать ответ в конце нашего практикума.

Итак, тема нашего урока (на экране) : «Тоталитарные режимы: происхождение, сущность, типология». Цель урока: раскрыть причины возникновения и особенности тоталитарных режимов 30-х годов в Европе.

На уроках обществознания мы знакомились с понятием тоталитаризм. Дайте определение и перечислите признаки тоталитаризма.

Перечисленные ниже родовые признаки тоталитарного режима распределите по трем направлениям:

1 ряд – экономические;

2 ряд - политические;

3 ряд - социальные.

Время работы 2 минуты.

Проверим, что получилось. Представители каждого ряда называют признаки.

Следующий этап нашего урока - аналитический. Нам предстоит увидеть индивидуальные исследовательские проекты «Установление тоталитарного режима в государствах Европы». Во время защиты проектов каждый учащийся заполняет памятку по теме: «Тоталитарные режимы в

30-х годах в Европе»

Защита проектов.

  • Установление тоталитарного режима в Италии.
  • Установление тоталитарного режима в Германии.
  • Установление тоталитарного режима в Испании.
  • Установление тоталитарного режима в СССР.

Физпауза

Проверка заполнения таблицы.

Экспресс-тест (2 варианта). 3 минуты

Самопроверка по ответам на слайде.

В чем сходства и различия: в структуре, в экономике, социальном и государственном развитии изученных стран?

Почему в остальных государствах США и Европы тоталитарные государства не утвердились, хотя фашистские организации там были созданы?

Уместно ли говорить о закономерности утверждения тоталитарных режимов в странах с нестабильной политической ситуацией и слабым демократическими традициями?

Заметили ли вы признаки усиления тоталитарных проявлений в современной России?

До тех пор, пока мы с вами видим несоответствие нормам, видим нарушения прав и свобод, есть надежда, что возврата к тоталитарному государству нам не грозит.

Сделайте вывод о том, чем угрожает человечеству идеология фашизма?

Как не допустить распространения фашизма?

Домашнее задание

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров831
Номер материала ДВ-016367
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх