Инфоурок География КонспектыУрок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий

Урок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ задания для инклюзив.docx

1.Расскрась животных и проведи линии соответствующим названиям животных.

 

                         ЗАЯЦ

 

                       

 

 

 

 


                                                             ВОЛК

 

 

 

                       МЕДВЕДЬ               

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ класс5.docx

Класс: 5

Предмет  :География

Тема: Взаимоотношение между животными

Цель:  изучить взаимоотношение между живыми организмами

Задачи уроки:

ü Сформировать у учащихся основные понятия взаимоотношений между живыми организмами;

ü Развивать информационные компетенции, умение пользоваться учебной литературой, выделять главное, сравнивать и делать выводы.

ü Воспитывать коммуникативные навыки

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы: самостоятельная работа

Способы: КОЗ

Ход урока

1.     Организационный момент (приветствие класса, настрой учащихся на работу, инструктаж урока)

2.     Актуализация знаний

Определение темы и цели урока совместно с учащимися (презентация)

3.Изучение нового материала

1 .Уровень. Знания

Вспомни термины и понятия. Найди соответствующую пару.

1.     Гидросфера     а)Воздушная оболочка Земли

2.     Атмосфера      б)Живая оболочка Земли

3.     Литосфера       в)Животные населяющие Землю

4.     Фауна               г)Растения населяющие Землю

5.     Биосфера         д)Твердая оболочка Земли

6.     Флора               е)Водная оболочка Земли

 

2. Уровень-Понимание

Прочитай параграф 45 стр106-108. Дай  новым понятиям определения и запиши в тетрадь.

1.Конкурунция

2. Хищничество

3.Симбиоз

4.Паразитизм

 

3 Уровень –Применение  1-Часть

Используя информацию параграфа в учебнике распредели

 животных по  экологическим нишам.

(презентация)

 

 

 

 

Тайга                   северный полюс             тропический лес   эвкалиптовый лес

 

 

 

 

 

 

 

Белый медведь                панда                                коала                                   бурый медведь

 

3 Уровень-Применение 2-Часть

Используй информацию руководствуясь учебником, параграф 45. И

определи по рисункам 1-травоядных,2-хищников, 3- паразитов. Запиши в тетради.

(презентация)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Уровень-Анализ

Проанализируй картинки и отметь знаком «+»  выгодные отношения,

знаком «-» отметь не выгодные отношения между живыми организмами.

(презентация)

 

 

 

 

 

 

 

5 Уровень-Синтез

Напиши несколько призывов в защиту

живых организмов.

 

6 Уровень-Оценивание

 

Одним из примеров исчезновения по вине человека является странствующий голубь. Завидев пищу, голуби как огромная саранча бросались вниз, а насытившись — улетали, начисто уничтожая фрукты, ягоды, орехи, насекомых. Подобная прожорливость вызывала раздражение колонистов. Кроме того, голуби были очень хороши на вкус. В одном из романов Фенимора Купера  описано, как при приближении стаи голубей всё население городов и посёлков высыпало на улицы, вооружившись рогатками, ружьями, иногда даже пушками. Убивали столько голубей, сколько могли убить. Голубей закладывали в погреба-ледники, готовили сразу, кормили собак или просто выбрасывали. Устраивались даже соревнования по стрельбе по голубям, а ближе к концу XIX века стали использовать и пулемёты. Последний странствующий голубь, по имени Марта, умер в зоопарке в 1914 году

Тур  - ныне считается вымершим в результате хозяйственной деятельности человека и интенсивной охоты. Последняя популяция погибла в лесах в 1627 году

 

Морская, или стеллерова, корова —  большие стада этих животных плавали у самой поверхности воды, кормясь морской капустой (ламинарией), из-за чего животное и было названо морской коровой. Мясо её, которое было очень вкусным и не пахло рыбой, активно употреблялось в пищу, так что стеллерова корова была истреблена полностью всего за 30 лет.

Оцени выше  представленные факты и сделай вывод.

Как ты думаешь,  прав ли автор книги?

В  зоопарке Нью-Йорка за клетками со львами и тиграми был павильон, в котором содержалось "самое опасное животное на Земле", как гласила надпись. Когда посетитель опасливо заглядывал за бронированную решетку, то обнаруживал СЕБЯ:  задняя стенка клетки была зеркальной."

...Автор книги Юрий Моисеев « ТИТАНИЯ»

Рефлексия: учащиеся делятся на 2 команды, 1-урок понравился, 2- урок не понравился

Д\З  параграф 45 прочитать, привести примеры взаимовыгодных отношений.

 

 

 

 

 

 

 

 

КГУ «Тимирязевская средняя школа»

 

 

 

 

 

Тема: Взаимоотношения между живыми организмами.

               Предмет: География

    Класс:5

Урок проведен с применением компетентностно-ориентированных заданий

Учитель: Снеговая Т.В

 

 

 

 

 

 

 

 

2013 учебный год.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация 2.pptx

Скачать материал "Урок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема: Взаимоотношение между живыми организмами

    1 слайд

    Тема: Взаимоотношение между живыми организмами

  • Цель урока:  
изучить основные понятия взаимоотношений
между животными

    2 слайд

    Цель урока:
    изучить основные понятия взаимоотношений
    между животными

  • 3 слайд

  • Рефлексия

    4 слайд

    Рефлексия

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация1 естествознание.pptx

Скачать материал "Урок в 5 классе "Взаимоотношения между живыми организмами" с применением компетентностно-ориентированных заданий"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 .Уровень. Знания
Вспомни термины и понятия. Найди соответствующую пару.
Гид...

    1 слайд

    1 .Уровень. Знания
    Вспомни термины и понятия. Найди соответствующую пару.
    Гидросфера а)Воздушная оболочка Земли

    Атмосфера б)Живая оболочка Земли

    Литосфера в)Животные населяющие Землю

    Фауна г)Растения населяющие Землю

    Биосфера д)Твердая оболочка Земли

    Флора е)Водная оболочка Земли

  • 2. Уровень-Понимание
Прочитай параграф 45 стр106-108. Дай  новым понятиям опр...

    2 слайд

    2. Уровень-Понимание
    Прочитай параграф 45 стр106-108. Дай новым понятиям определения и запиши их в тетрадь.
    1.Конкурунция

    2. Хищничество

    3.Симбиоз

    4.Паразитизм

  • 3 Уровень –Применение  1-Часть
Используя информацию параграфа в учебнике расп...

    3 слайд

    3 Уровень –Применение 1-Часть
    Используя информацию параграфа в учебнике распредели
    животных по экологическим нишам.


    1.Бурый медведь 2. Коала 3. Панда 4.Белый медведь
    А)Северный полюс Б) Тайга В)Тропический лес Г) Эвкалиптовый лес
    Например: Б-2, А-1.

  • 3 Уровень-Применение 2-Часть
Используй информацию руководствуясь учебником, п...

    4 слайд

    3 Уровень-Применение 2-Часть
    Используй информацию руководствуясь учебником, параграф 45. И
    определи по рисункам 1-травоядных,2-хищников, 3- паразитов. Запиши в тетради.

  • 4.Уровень-Анализ
Проанализируй картинки и отметь знаком «+»  выгодные отношен...

    5 слайд

    4.Уровень-Анализ
    Проанализируй картинки и отметь знаком «+» выгодные отношения,
    знаком «-» отметь не выгодные отношения между живыми организмами.
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    Напрмер:1+

  • 5 Уровень-Синтез
Напиши несколько призывов в защиту 
живых организмов.

    6 слайд

    5 Уровень-Синтез
    Напиши несколько призывов в защиту
    живых организмов.

  • 6 Уровень-Оценивание
Тур  - ныне считается вымершим в результате хозяйственно...

    7 слайд

    6 Уровень-Оценивание

    Тур - ныне считается вымершим в результате хозяйственной деятельности человека и интенсивной охоты. Последняя популяция погибла в лесах в 1627 году


    Морская, или стеллерова, корова — большие стада этих животных плавали у самой поверхности воды, кормясь морской капустой (ламинарией), из-за чего животное и было названо морской коровой. Мясо её, которое было очень вкусным и не пахло рыбой, активно употреблялось в пищу, так что стеллерова корова была истреблена полностью всего за 30 лет.

  • Оцени выше  представленные факты и сделай вывод.
Как ты думаешь,  прав ли авт...

    8 слайд

    Оцени выше представленные факты и сделай вывод.
    Как ты думаешь, прав ли автор книги?
    В зоопарке Нью-Йорка за клетками со львами и тиграми был павильон, в котором содержалось "самое опасное животное на Земле", как гласила надпись. Когда посетитель опасливо заглядывал за бронированную решетку, то обнаруживал СЕБЯ: задняя стенка клетки была зеркальной."
    ...Автор книги Юрий Моисеев « ТИТАНИЯ»

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2016 2409
    • RAR 4.7 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Снеговая Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Снеговая Татьяна Васильевна
    Снеговая Татьяна Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10424
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 968 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе