Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок в 10 классе "Языковые особенности публицистического стиля"

Урок в 10 классе "Языковые особенности публицистического стиля"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

урок русского языка в 10 классе учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ...
Цель: 1. Обобщить знания об особенностях публицистического стиля. 2. Познаком...
Словарная работа 	 ..пл..дисменты, вд..хновлять, д..структивный, ко(л,лл)едж,...
Аплодисменты, вдохновлять, деструктивный, колледж, достоинство, полемизиров...
Запомни Деструктивный - ведущий к разрушению чего-либо, неплодотворный Кримин...
Стили речи Разговорный Книжные: 1)художественный; 2)официально-деловой; 3)нау...
Публицистический стиль Функция Сфера применения Задачи Характеристика Рассмат...
Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим...
Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим...
Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим...
Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим...
Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим...
Языковые средства Лексические особенности слова и фразеологические обороты об...
Языковые средства Эмоциональные средства выразительности Эпитеты, метафоры, с...
Работа с мини- текстами 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, о...
3.Наш мир достиг критической стадии. Дети не слушаются своих родителей, видим...
Сократ (470-399 гг до н.э.) 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитан...
Гесиод (720 г до н.э.) 2. Я утратил всякие надежды относительно будущего наше...
Египетский жрец (2000 лет до н.э) 3.Наш мир достиг критической стадии. Дети н...
Развалины Вавилона (3000 лет ) 4. Эта молодежь растлена до глубины души. Моло...
Работа с текстом Какую проблему поднимает автор в тексте? Каким эпитетом авто...
Сегодня я узнал… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу...
Подведение итогов Зачем необходимо знать языковые особенности публицистическ...
Домашнее задание 	Используя материал урока, составьте рассуждение по данному...
КАК ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ- РАССУЖДЕНИЕ 1.Вступление А) Начать с размыш...
РЕКОМЕНДУЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ: Я думаю (считаю, полагаю, мне кажется, по-моему). Я...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 урок русского языка в 10 классе учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ
Описание слайда:

урок русского языка в 10 классе учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ д.Николаевка Старцева Маргарита Сергеевна Тема: «Языковые особенности публицистического стиля»

№ слайда 2 Цель: 1. Обобщить знания об особенностях публицистического стиля. 2. Познаком
Описание слайда:

Цель: 1. Обобщить знания об особенностях публицистического стиля. 2. Познакомить с лексическими, синтаксическими особенностями публицистического стиля, закрепить навыки правописания. 3. Разобрать задания ЕГЭ, связанные с используемыми в текстах разных стилей речи средствами художественной выразительности.

№ слайда 3 Словарная работа 	 ..пл..дисменты, вд..хновлять, д..структивный, ко(л,лл)едж,
Описание слайда:

Словарная работа ..пл..дисменты, вд..хновлять, д..структивный, ко(л,лл)едж, д..стоинство, п..л..м..зировать, ун..чтожать, цел..устремлённый, че(?)ствовать, чу(?)ства, чу..кий, экстр..мизм, п..рламент, ко(м,мм) юнике, ..(п,пп)..нент, ц..в..л..зация, кр..миногенный, к..(м,мм)уникативный, ко(р,рр)умпированный, к..нсенсус, журнали(с,ст)ское ра(с,сс)ледование, публ..цистика, ..ратор.

№ слайда 4 Аплодисменты, вдохновлять, деструктивный, колледж, достоинство, полемизиров
Описание слайда:

Аплодисменты, вдохновлять, деструктивный, колледж, достоинство, полемизировать, уничтожать, целеустремлённый, чествовать, чувства, чуткий, экстремизм, парламент, коммюнике, оппонент, цивилизация, криминогенный, коммуникативный, коррумпированный, консенсус, журналистское расследование, публицистика, оратор. Проверь себя

№ слайда 5 Запомни Деструктивный - ведущий к разрушению чего-либо, неплодотворный Кримин
Описание слайда:

Запомни Деструктивный - ведущий к разрушению чего-либо, неплодотворный Криминогенный -чреватый преступлениями Коммюнике -официальное сообщение по вопросам международного характера Публицистика – литературный жанр, посвященный рассмотрению актуальных тем общественно-политической жизни

№ слайда 6 Стили речи Разговорный Книжные: 1)художественный; 2)официально-деловой; 3)нау
Описание слайда:

Стили речи Разговорный Книжные: 1)художественный; 2)официально-деловой; 3)научный; 5)публицистический.

№ слайда 7 Публицистический стиль Функция Сфера применения Задачи Характеристика Рассмат
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Сфера применения Задачи Характеристика Рассматриваемые проблемы

№ слайда 8 Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера применения Задачи Характеристика Рассматриваемые проблемы

№ слайда 9 Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера применения Выступления, доклады, диспуты, статьи, брошюры, язык СМИ. Задачи Характеристика Рассматриваемые проблемы

№ слайда 10 Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера применения Выступления, доклады, диспуты, статьи, брошюры, язык СМИ. Задачи Передача информации об актуальных вопросах современной жизни с целью воздействия на людей, формирование общественного мнения. Характеристика Рассматриваемые проблемы

№ слайда 11 Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера применения Выступления, доклады, диспуты, статьи, брошюры, язык СМИ. Задачи Передача информации об актуальных вопросах современной жизни с целью воздействия на людей, формирование общественного мнения. Характеристика Призывность, страстность, выражение отношения к предмету речи, лаконичность информативной насыщенности. Рассматриваемые проблемы

№ слайда 12 Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера прим
Описание слайда:

Публицистический стиль Функция Воздействие, агитация и пропаганда. Сфера применения Выступления, доклады, диспуты, статьи, брошюры, язык СМИ. Задачи Передача информации об актуальных вопросах современной жизни с целью воздействия на людей, формирование общественного мнения. Характеристика Призывность, страстность, выражение отношения к предмету речи, лаконичность информативной насыщенности. Рассматриваемые проблемы политические, философские, нравственные, бытовые, социальные

№ слайда 13 Языковые средства Лексические особенности слова и фразеологические обороты об
Описание слайда:

Языковые средства Лексические особенности слова и фразеологические обороты общественно-политического характера, устаревшие слова, торжественно-приподнятые слова, использование слов в переносном значении, совмещение книжного и разговорного стилей Морфологичес-кие особенности существительные в родительном падеже, активны причастия и деепричастия

№ слайда 14 Языковые средства Эмоциональные средства выразительности Эпитеты, метафоры, с
Описание слайда:

Языковые средства Эмоциональные средства выразительности Эпитеты, метафоры, сравнения, лексические повторы, градация, фразеологизмы, термины в переносном смысле Синтаксические особенности Риторические вопросы и восклицания - повторы, синтаксический параллелизм - присоединительные конструкции, вопросительные, восклицательные, побудительные предложения - вводные слова и предложения - причастные и деепричастные обороты - сложные синтаксические конструкции - распространённые обращения

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Работа с мини- текстами 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, о
Описание слайда:

Работа с мини- текстами 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами, они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие. 2. Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет в свои руки правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна.

№ слайда 17 3.Наш мир достиг критической стадии. Дети не слушаются своих родителей, видим
Описание слайда:

3.Наш мир достиг критической стадии. Дети не слушаются своих родителей, видимо, конец мира не очень далек. 4. Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Они никогда не будут походить на молодежь былых времен, не сумеют сохранить нашу культуру.

№ слайда 18 Сократ (470-399 гг до н.э.) 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитан
Описание слайда:

Сократ (470-399 гг до н.э.) 1.Наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается и нисколько не уважает стариков. Наши нынешние дети стали тиранами, они не встают, когда в комнату входит пожилой человек, перечат своим родителям. Попросту говоря, они очень плохие.

№ слайда 19 Гесиод (720 г до н.э.) 2. Я утратил всякие надежды относительно будущего наше
Описание слайда:

Гесиод (720 г до н.э.) 2. Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь возьмет в свои руки правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна.

№ слайда 20 Египетский жрец (2000 лет до н.э) 3.Наш мир достиг критической стадии. Дети н
Описание слайда:

Египетский жрец (2000 лет до н.э) 3.Наш мир достиг критической стадии. Дети не слушаются своих родителей, видимо, конец мира не очень далек.

№ слайда 21 Развалины Вавилона (3000 лет ) 4. Эта молодежь растлена до глубины души. Моло
Описание слайда:

Развалины Вавилона (3000 лет ) 4. Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Они никогда не будут походить на молодежь былых времен, не сумеют сохранить нашу культуру.

№ слайда 22 Работа с текстом Какую проблему поднимает автор в тексте? Каким эпитетом авто
Описание слайда:

Работа с текстом Какую проблему поднимает автор в тексте? Каким эпитетом автор обозначает поднятую тему? Назовите основные мысли. Определить тип текста. Определить стиль текста. Выписать тропы (I вариант) Выписать фигуры (II вариант)

№ слайда 23 Сегодня я узнал… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу
Описание слайда:

Сегодня я узнал… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я приобрел… Я научился… У меня получилось … Я смог… Подведение итогов

№ слайда 24 Подведение итогов Зачем необходимо знать языковые особенности публицистическ
Описание слайда:

Подведение итогов Зачем необходимо знать языковые особенности публицистического стиля. Зачем нам нужно это умение? Что общего у художественного и публицистического стиля?

№ слайда 25 Домашнее задание 	Используя материал урока, составьте рассуждение по данному
Описание слайда:

Домашнее задание Используя материал урока, составьте рассуждение по данному тексту. Выразите свое отношение к проблеме, поднятой автором. Аргументируйте свое мнение, опираясь на читательский опыт.

№ слайда 26 КАК ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ- РАССУЖДЕНИЕ 1.Вступление А) Начать с размыш
Описание слайда:

КАК ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ- РАССУЖДЕНИЕ 1.Вступление А) Начать с размышления по поводу прочитанного Задумывались ли вы когда-нибудь, почему…(Знаете ли вы, что..; Зачем…? Скажите, …) Б)Проблема( глобальная (войны и мира); жизненно важная (экологии); нравственная (понятия совести, чести, долга, дружбы, милосердия, справедливости, нормы общежития); философская (роль личности в истории, назначение поэта и поэзии, легко ли быть молодым, религия и история, правда и ложь, т.е , на которыми можно бесконечно рассуждать) В центре внимания автора..проблема… ( автор ставит, затрагивает, освещает (следующие проблемы…), касается следующих вопросов…, особо останавливается ( на чём?). Автор анализирует, характеризует, отмечает, доказывает, описывает , отмечает важность…. 2.Комментарий а) Содержание 1-2 предложениями 3 Вырази своё отношение к проблемам. Я согласен с позицией автора….., потому что…(аргумент + пример) С автором нельзя не согласиться в том, что 4.Вывод

№ слайда 27 РЕКОМЕНДУЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ: Я думаю (считаю, полагаю, мне кажется, по-моему). Я
Описание слайда:

РЕКОМЕНДУЮ ИСПОЛЬЗОВАТЬ: Я думаю (считаю, полагаю, мне кажется, по-моему). Я согласен с автором. Позиция автора достойна уважения, производит глубокое впечатление, точка зрения автора оригинальна, своеобразна Манера изложения отличается краткостью, точностью выбора слова, чувством слова Точка зрения автора не только оригинальна, эффектна, но и глубоко продумана, выстрадана и т.д. Словарь синонимов Понравиться- глубоко взволновать, произвести большое впечатление. Запомниться-привлечь внимание, запечатлеться в памяти, запасть в душу. Интересный - увлекательный, занимательный, любопытный. Описывать - обрисовывать, очерчивать. Изображать - показывать, рассказывать о , знакомить с , вводить в… Автор-поэт, писатель, прозаик, художник слова.


Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров440
Номер материала ДВ-112496
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх