Урок в КПП по самопознанию на тему "Слушаю свое сердце"

Урок самопознания в классе предшкольной подготовки

Тема: «Слушаю свое сердце»

Цель: Расширить и углубить представления детей о любви через проявления положительных качеств.

Задачи:

раскрытие положительных качеств, как «любовь ко всем», «забота», «помощь»; развитие стремления проявлять любовь к родным, близким, друзьям, к окружающему миру;

воспитание позитивного восприятия мира.

Ценность: Любовь 

Качества любовь ко всем, забота, помощь

Ресурсы: презентация, аудиозапись цикла Волшебная композиция «Хрустальная грусть»,

Ход урока

Этап урока	Содержание этапа
Позитивный настрой	1.«С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой....» 2. И улыбнутся вам в ответ от слова доброго... 3.И вы запомните совет: дарите всем друзьям... 4. Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы... Звучит музыка. -Давайте послушаем, как стучит ваше сердце. Можно за­крыть глаза и подумать, что ваше сердце умеет грустить и радоваться, умеет любить и скучать, ваше сердце умеет понимать и прощать. Оно может быть добрым, искренним и чистым. Музыка не звучит. -Посидим минутку в тишине. Подумаем и послушаем свое сердце... -Мысленно скажите своему сердцу: «Спасибо, сердце, что ты такое доброе!» -Ребята, кто-нибудь хочет поделиться своими чувствами, мыслями? Тема нашего сегодняшнего урока «Слушай свое сердце!». Как вы думаете, что значит слушать свое сердце?
Рассказывание истории	«Белыш и Черныш» (М.А. Андриа­нов.). Родились во дворе у мамы-собаки два щенка. Увидев их, де­ти стали думать, как бы их назвать. У одного щенка была белаямордочка, и ему дали кличку Белыш, а второго назвали Черны­шом, потому что у него вся шерсть, кроме белого кончика хвост, а была совершенно черной Белышу нравилось играть с детьми. Он ласкался, за всеми бегал, а если его брали на руки, то мог даже лизнуть лицо. Всей детворе нравилось с ним возиться. Его принимали в свои игры, гладили, следили, чтобы он не выбегал на дорогу, и каждый ста­рался вынести из дому что-чибудь вкусное и угостить его. Неко­торые дети даже не доедали дома свои котлеты и сосиски, чтобы осталось Белышу. А Чернышу больше нравилось рычать и тявкать на людей. Играть с ним было неинтересно, потому что он все время, рыча, вырывался из рук и даже слегка цапнуть мог, если его начинали гладить. Из-за этого Черныша совсем перестали гладить и лас­кать, а некоторые дети старались даже позлить и подразнить его. Через полгода Белыш и Черныш выросли. Белыш стал очень добрым псом, каждого человека он считал своим другом. И да­же, видя во дворе незнакомого человека, он подбегал к нему, начинал радостно вилять хвостом, высовывал язык и по-доброму смотрел человеку в глаза. А Черныш за это время только еще злее стал. Во дворе он на всех подряд лаял, рычал, к себе не подпускал, а всех чужих лю­дей своими врагами считал и старался к ним сзади подбежать и за ногу укусить. Когда однажды Черныш покусал одну незнакомую женщи­ну, кто-то из взрослых вызвал службу по отлову собак. Приеха­ли незнакомые люди на машине во двор, а Черныш тут как тут. Лаем заливается, на чужаков бросается и каждого укусить норо­вит. Растянули люди большую сеть, поймали Черныша, посади­ли в клетку и увезли куда-то. С тех пор о Черныше никто ничего не слышал, да и совсем не тосковали о нем дети, своими злыми выходками и громким лаем он успел всем здорово надоесть. А Белыш до сих пор играет с детьми, всюду бегает за ними. Он, став любимцем всего двора, остался таким же ласковым,общительным и дружелюбным. Вопросы к тексту: Как звали щенят? Как выглядил Белыш? И как Черныш? Как вел себя Белыш? А как Черныш? Кого из них любили? Почему не любили Черныша? Кто виноват в том, что Черныш вырос злым? (Он сам потому что выбрал вместо добра зло). Почему жизнь Черныша закончилась так плохо? (Зло воз­вращается злом).
Творческая деятельность	Любой человек, который слушает свое сердце совершает только хорошие и добрые поступки. А знаете ли вы людей с добрым сердцем? Нарисуйте каким вы представляете человека с добрым сердцем
Групповое пение	«Если добрый ты»
Заключительная минутка тишины	Сядьте поудобнее, закройте глаза, вспомните все то хорошее о чем мы говорили сегодня на уроке, сохраните его в своем сердце.