Урок в 7-м классе в разделе "Моллюски" с использованием ИКТ презентация "Обитатели морского дна"

• 1 слайд

  Многообразие моллюсков
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Сформировать знания об основных классах типа Моллюски, и их роли в природе и жизни людей; обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся; воспитать прогрессивные взгляды на роль естественной науки в сохранении природы и бережного отношения ко всему живому на Земле.
  
  

• 3 слайд

  Задание: выпишите номера правильных суждений и подставив их в таблицу вы узнаете науку, изучающую моллюсков.
  
  1 . Тело всех моллюсков мягкое.
  2. Все моллюски имеют двухстороннюю симметрию.
  3. За исключением двустворчатых моллюсков, у всех имеется голова, туловище, нога.
  4. Все моллюски имеют раковину или ее остатки, скрытые в коже.
  5. Кровеносная система моллюсков замкнутая.
  6. Моллюски имеют хорошо развитые органы осязания, чувства и равновесия.
  7. Все тело моллюсков снаружи покрыто кожной складкой - мантией.
  8. Все моллюски растительноядные животные.
  9 Есть раздельнополые виды и гермафродиты.
  10.Обитатели воды дышат- жабрами, на земле – мешкообразными легкими.
  11. Орган выделения почки.
  

• 4 слайд

  Ответ:
  
  
  
  
  
  Ответ:
  Малакология - наука, изучающая моллюсков.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Брюхоногие
  Самый богатый класс включающий около 90 тыс. видов. Размеры колеблются от 2-3 мм до нескольких сантиметров Большинство из них морские животные. В морях встречаются на различных глубинах, на суше – в самых разных климатических условиях. Очень выносливы к высокой и низкой температурам, могут впадать в спячку.
  Тело состоит из трёх слоев: наружного - рогового, среднего - фарфоровидного и внутреннего - перламутрового.
  У некоторых брюхоногих моллюсков раковина становится внутренней или исчезает. Передняя часть внутренностного мешка ограничена снаружи кожной складкой - мантией.
  

• 8 слайд

  Ископаемые остатки моллюсков
  Аммонит и белемниты
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Двустворчатые
  Достигают значительных размеров. Населяют прибрежные зоны Индийского и Тихого океанов, имеют раковину диаметром 135 см, масса их тела может достигать 250 кг.
  По разным оценкам, насчитывают до 10 тысяч современных и около 20 тысяч ископаемых видов. В России — около 1000 видов. Наиболее характерные особенности строения: наличие раковины из двух створок, расположенных по бокам тела, и отсутствие головы и всех связанных с ней образований, включая радулу(терку). Складки мантии подавляющего большинства двустворчатых моллюсков образуют на заднем конце тела вводной и выводной сифоны, с помощью которых двустворчатые организуют ток воды в мантийной полости.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  КАЛЬМАР
  Длина 18-20 м и вес 4 т
  Скорость движения
  50-60 км/ч
  

• 13 слайд

  ОСЬМИНОГ
  

• 14 слайд

  КАРАКАТИЦА
  

• 15 слайд

  ГОЛОВОНОГИЕ
  Обитают в морях и океанах, как в толще воды, так и около дна, известны глубоководные формы.
  Были идентифицированы приблизительно 800 современных видов (ископаемых видов насчитывают около 11 тыс.), в России — 70 видов. не имеют наружной раковины. Наружная раковина есть только у наутилусов и самок осьминогов-аргонавтов.
  Тело головоногих моллюсков состоит из головы и туловища. Нога, характерная для всех моллюсков, у них сильно видоизменена. Задняя часть ноги превратилась в воронку — коническую трубку, ведущую в мантийную полость, с помощью которой моллюски плавают.
  
  

• 16 слайд

  ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
  Перловица, прудовик, каракатица, рапана.
  
  

• 17 слайд

  ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
  прудовик рапана каракатица перловица
  
  

• 18 слайд

  ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
  спрут прудовик кальмар аргонавт
  
  

• 19 слайд

  ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ
  тридакна, Лужанка - улитка, медуза, осьминог
  

• 20 слайд

  1 класс- 90 тыс. видов. Раковина цельная, ассиметричная, конусовидная. Большую часть брюшной части тела занимает нога – отсюда название класса. Растительноядные. Брюхоногие.
  (прудовик, катушка, слизень).
  
  2 класс-30 тыс. видов. Раковина состоит из 2-х створок. У них нет головы, глаз, языка с теркой. Фильтраторы. Двустворчатые (перловицы, беззубки, мидии, устрицы)
  
  3 класс- 600 видов. Раковины нет. Нога преобразована в щупальца(8-10), т.е. ноги, окружающие голову. Крупные, длиной до 20 м. Реактивно передвигаются. Хищники. Головоногие
  (кальмары, осьминоги, каракатицы).
  
  

Краткое описание документа:

Цель: Повторить и закрепить материал об образе жизни, строения и многообразии моллюсков.

Задачи:

1. Определить усложнения организации моллюсков в ходе эволюции по сравнению с другими животными;
2. Познакомиться с систематикой моллюсков и значением их в биоценозах;
3. Выявить особенности происхождения моллюсков, организации их строения и жизнедеятельности;
4. Продолжить формирования умений анализировать обосновывать ответ; устанавливать причинно-следственные связи.

Оснащенность урока: раковины моллюсков, таблицы «Типы Моллюсков», рисунки учебника и других книг, ММП презентация, коллекции ископаемых моллюсков.

Основные положения урока.

1. Общая характеристика моллюсков (по таблице)
2. Многообразие (классификация) организмов и их характерные особенности. Значение в природе и жизни человека.
   1. Класс Брюхоногие.
   2. Класс Двустворчатые.
   3. Класс Головоногие.
3. Происхождение моллюсков и их ископаемые остатки.
4. Закрепление материала (тесты, задачи на выдвижение гипотез и их защита, составление кроссвордов).