Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок "В мире заповедного"

Урок "В мире заповедного"

библиотека
материалов

Технологическая карта

внеурочного воспитательного мероприятия

ДАТА: 08.02.2017

ТЕМА: «В мире заповедного».

КЛАСС: 1-А

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные:

- формирование представлений о том, почему нужно беречь природу;

- формирование у школьников чувства доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, делать выводы.

Метапредметные:

а) Познавательные:

- анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- строить речевое высказывание в устной форме.

б) Коммуникативные:

- способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками;

- развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

- задавать вопросы.

в) Регулятивные:

- формирование понятий «заповедник», «Красная книга»;

- принятие и сохранение учебой задачи;йййййй

- умение учитывать правило в планировании и контроля способа решения.

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: духовно-нравственное

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: фронтальная

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ:

а) массовая форма

б) интерактивная форма

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:

- методы формирования и сознания личности: убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, примеры;

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: приучение, педагогические требования, игровой метод;

- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, наказание.

СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:

  1. Аудиальные: слушание загадок, вопросов.

  2. Визуальные: презентация, картинки.

ОБОРУДОВАНИЕ: Презентация, раздаточный материал (листы бумаги, ножницы, карандаши), вырезанные из бумаги листы с животными.

ПЛАН

  1. Организационное начало воспитательного мероприятия(2 мин)

  2. Целеполагание(3 мин)

    1. Цели:

Развивающие: учащиеся должны научиться высказывать своё мнение; анализировать свои их; прогнозировать последствия поступков; участвовать в коллективной деятельности; акцентировать внимание на собственной личности с целью самопознания и дальнейшего саморазвития.
Воспитательные: учащиеся должны убедиться в существовании влияния человека на природу.

    1. Задачи:

  • поговорить о природе;

  • развить экологическое мышление у детей;

  • воспитать у детей бережное отношение к природе, привычку заботиться о природе и ее обитателях;

  • мотивировать желание самоизменений,;

  • формировать нравственные качества: умение беречь природу.

  1. Основная часть(20 мин)

-беседа по теме;

- просмотр мультфильма и видеоролика;

- игры.

  1. Рефлексия(5 мин)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

  1. Организационный момент

- Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас интересная и серьезная тема.

Приветствуют учителя.


  1. Вводная часть

Загадка:

- Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва.

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг…(природа)

-Ребята, давайте посмотрим мультфильм и узнаем какая тема нашего классного часа (Просмотр мультфильма о заповедниках).


Отгадывают загадку (природа).






























Смотрят мультфильм . Размышляют о теме классного часа.

Развивать умение анализировать, делать выводы.

  1. Основная часть

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

Вы знаете куда занесены животные, которых необходимо защищать?

Почему эту книгу назвали красной?

А каких вызнаете животных, занесенных в Красную книгу?


Сейчас мы проверим были вы правы или нет.(Просмотр видеоролика о животных, занесенных в Красную книгу РО).

А знаете ли вы что такое заповедник?










Ребята, давайте создадим свое заповедное местечко.


Сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Угадай кто» (в мешочек помещены листочки с названиями животных ребята по очереди выходят к доске и показывают этого животного, а класс отгадывает).


Игра «Мозайка».

Отвечают на вопросы учителя.

О природе, животных и растениях.

Да, в Красную книгу.

Красную книгу" назвали так потому, что красный цвет - это цвет опасности и тревоги за все живое на земле - будь то огромное животное или маленький цветок.

Заяц, лиса, волк, еж и т.д.


Смотрят видеоролик о животных.

Заповедник – это форма охраны и защиты природы.


Рисуют на отдельных листочках животных, которые им понравились.





Показывают различных животных без звуков и отгадывает кто это.




Дети собирают из кусочков бумаги картинку животного.

Строить речевое высказывание в устной форме, формировать понятия «Природа», «Красная книга», формирование представлений о том, почему нужно защищать и беречь природу.


















Формировать понятие «Заповедник».








Строить речевое высказывание в устной форме.









Способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками


  1. Заключительная часть

Вот и подходит к концу наш разговор о природе.

В завершении нашей встречи прошу вас дополнить предложение «Сегодня на занятии я понял…».


Наш классный час окончен. Всего доброго! Спасибо за внимание!


Рассуждают, дают ответы.

«Что природу нужно беречь.»







Прощаются с учителем.

Строить речевое высказывание в устной форме.


Дата: 08.02.2017г


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.