1285433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок в рамках методического коучинга «Преобразование обучения для XXI века: преобразование обучения для XXI века»

Урок в рамках методического коучинга «Преобразование обучения для XXI века: преобразование обучения для XXI века»

Выбранный для просмотра документ Мой конспект урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


«Средняя общеобразовательная школа № 28»








Конспект урока по теме:

«Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущева »








Работа учителя истории

А.Д. Ахметова



















Набережные Челны

2014

Тема урока: Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущева


Цели урока:

  1. Образовательные:

  • проверить уровень усвоения учениками материала предыдущей темы;

  • на основе анализа исторических фактов охарактеризовать отношений СССР с Западом, социалистическими странами, со странами «третьего мира», выделить успехи и противоречия внешней политики СССР;

  1. Воспитательные :

  • формирование негативного отношения к войне как средству решения внешнеполитических задач;

  • способствовать формированию чувств взаимоуважения и толерантности.

  1. Развивающие

  • продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы;

  • при работе в группе слушать, доказывать свою точку зрения;

  • развивать историческое мышление в ходе выявления причинно-следственных связей и исторических закономерностей;

  • увеличение словарно запаса детей.


Форма урока: традиционный урок

Тип урока: комбинированный урок

Ход урока:



Этапы урока и

содержание

Содержание и деятельность учителя

Содержание и деятельность учащихся

Методы и приемы

I Организационный момент




Приветствие учащихся



Приветствуют учителя



Обращение

учителя

II Проверка домашнего задания













































































































































III Изучение нового материала



План:

1 Идея мирного сосуществования























2 Кризис в Восточной Европе



















3 Суэцкий кризис и страны третьего мира









































4 Карибский кризис













































































IV Инструктаж домашнего задания








Вопросы для проверки домашнего задания:

  1. Что означает термин “холодная война”?

перед тем как ответить подумайте 10 секунд.

Теперь в течение 15 секунд обсудите с партнером по плечу ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше.

Итак, дети, 15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.

4 стол первый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

2 Каковы были причины “холодной войны ?


перед тем как ответить подумайте 10 секунд.

Теперь в течение 15 секунд обсудите с партнером по лицу ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше.

Итак, дети, 15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер


3 Кто был виноват в развязывании “холодной войны”?”


перед тем как ответить подумайте 10 секунд.

Теперь в течение 15 секунд обсудите с партнером по лицу ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше.

Итак, дети, 15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

4 Какие наиболее крупные конфликты начального периода «холодной войны» вам известны.


перед тем как ответить подумайте 10 секунд.

Теперь в течение 15 секунд обсудите с партнером по лицу ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше.

Итак, дети, 15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер





5 Как СССР принимал участие в Корейской войне ?

перед тем как ответить подумайте 10 секунд.

Теперь в течение 15 секунд обсудите с партнером по лицу ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше.

Итак, дети, 15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер



Итак, дети на прошлом уроке мы с вами изучили Внешнюю политику И.В. Сталина и мы с вами помним что неуступчивость со стороны СССР и США привели к началу холодной войны, Сегодня мы продолжаем изучать тему внешней политики.



Запишите тему сегодняшнего урока «Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущева»

2 точки зрения на внешнюю политику после смерти Сталина И.В.:

  1. МИД Молотов Вячеслав Михайлович предлагал сохранить жесткое противостояние 2 систем

  2. Председатель Совета Министров Маленков Георгий Максимильянович и Хрущев Никита Сергеевич

На XX съезде КПСС была провозглашена идея мирного сосуществования. И впервые высказывалась идея о возможности наладить торговые отношения с несоциалистическими странами.



Прозвучавшие на XX съезде КПСС идеи десталинизации осложнили отношения СССР со странами соц лагеря.

Вопрос: Как вы думаете почему ?

Особенно осложнились отношения с Югославией и КНР.

В 1956 году процесс десталинизации в Венгрии вылился в антикоммунистическое восстание. СССР расценил это как переворот подготовленный НАТО и ввел войска в октябре 1956 года. ИТОГ: Венгрия осталась с соц лагере, погибло около 3 тыс. человек

Одновременно с кризисом в Венгрии СССР втянулся в конфликт на Ближнем Востоке

В 1952 году в власть в Египте захватила группа молодых офицеров во главе с Абдель Насером, которые выбрали социалистический путь развития.

Египет объявил о национализации Суэцкого канала. Основные пакеты акции которого принадлежали Англии и Франции. Англия. Франция и Израиль ввели воска на территорию Египта с целью возвращения канала.

Вопрос: чем был важен данный канал для стран Запада ?



Только угроза применения силы со стороны СССР заставила вывести войска Англии, Франции и Израиля. Требование вывести войска поддержал и США.

Вопрос: почему США пошел против своих союзников по НАТО и потребовал вывести войска ?

Суэцкий кризис повысил авторитет СССР среди стран, освободившихся от колониальной зависимости



Сейчас я порошу вас взять листочки, которые лежат у вас на парте. Внимательно прочитайте инструкцию до таблицы. Все ли понятно ? если вопросов по моей команде в течение 2 минуты прошу заполнить графу «ДО» . Время пошло.

Итак просьба отложить ручки. Открываем страницу 215 и по моему сигналу в течение 3 минут начинаем читать раздел Карибский кризис и его последствия. Время пошло.



Сейчас я прошу снова взять те листочки которые вы заполняли до прочтения текста. По моей команде прочитав утверждения еще раз поставили «+» или «-» в графе «ПОСЛЕ».

Итак, 2 минуты – время пошло.

Теперь сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ». Изменились ли ваши убеждения. Почему ? Перед тем как вы запишите ответ прошу подумать 20 секунд над ответом.

Итак время вышло прошу ответ записать прямо на листочке.

Теперь в течение 30 секунд обсудите с партнером по лицу ваш ответ почему вы поменяли свое мнение или наоборот не поменяли., начинают те у кого номер за столом больше. Время пошло.

Итак, дети, 30 секунд прошло, теперь отвечают те. кто слушал ответ своего партнера.

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер

1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер





Все ли понятно по данной теме ? может есть вопросы?

Т.о, мы с вами закончили изучение темы «Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущева», мы увидели что в 50-60-е года мир был поставлен на грань уничтожения и только благоразумие лидеров двух сверхдержав позволило избежать этого

Домашнее задание:

§ 32 прочитать, вопросы на стр.217 устно разобрать.

Ответы учащихся



1  глобальная геополитическая, военная, экономическая и идеологическая конфронтация между СССР и его союзниками — с одной стороны, и США и их союзниками — с другой.



  1. 2 Пол-Европы оказалось в советской зоне влияния, и там лихорадочно возникали просоветские режимы.

  2. Возникла мощная волна освободительного движения в колониях.

  3. Мир быстро поляризовался и превращался в двухполюсный.

  4. На мировой арене сформировались две мировые сверхдержавы, военно-экономическая мощь которых давала им существенное превосходство над другими.













3 Виноваты оба государства., которые заботились о своей безопасности. Каждая из сторон добивалась своей цели в одностороннем порядке вместо того, чтобы действовать сообща.





















4 1950-1953 Корейская война

1948 – Берлинский кризис































5 Его помощь сводилась к поставке самолетов, систем ПВО и отправке военных специалистов, хотя СССР официально участие в войне не принимал.





















Записывают дату, тему урока











Учащиеся слушают, следят за рассказом учителя записывают в тетради

1955 год Создание ОВД

































Лидеры соц стран считали Сталина не только лидером СССР, но и лидеров всего мирового коммунистического движения





























Ответ: Данный канал имел выгодное ЭГП сокращал морской путь от Англии до Индии.







Ответ: Франция и Англия подготовили вторжение в Египте в тайне от США и это противоречило интересам США.





Работа с блоком Эй Ар Гайд









Работают с учебником открывают учебники и читают текст на с. 215









Работа с блоком Эй Ар Гайд





























































Ученики записывают домашнее задание






Устный фронтальн-ый опрос



Взаимо-контроль и взаимооцен-ка учащихся

Работа с картой









































































































Объяснение











Объяснение











Рассказ















































Рассказ



































































Самостоятельная работа с учебником

















































Контроль за выполне-нием задания












































Учебно-методический комплекс



Литература:

  1. Загладин Н.В., Минаков С.Т. «История России XX век» –М., Русское слово. 2011

  2. Компьютерный учебник “История России. ХХ век” Антоновой Т.С., Харитонова А.Л., Данилова А.А., Косулиной Л.Г. М.1997

  3. Наглядность:

  1. Презентация по теме внешняя политика СССР при Н.С.Хрущеве



Основные термины и понятия:

Карибский кризис, Суэцкий кризис



Структура урока Время

  1. Организационный момент 08.30 – 08.33 – 3 мин.

  2. Проверка домашнего задания 08.33 – 08.46 – 13 мин.

  3. Изучение нового материала 08.46 – 09.11 – 25 мин.

  4. Инструктаж домашнего задания подведение итогов 09.11 – 09.15 – 4 мин.





Выбранный для просмотра документ Моя презентация ..ppt

библиотека
материалов
Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущеве 50-60-е гг. Муниципальное бюджетное об...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...
г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущеве 50-60-е гг. Муниципальное бюджетное об
Описание слайда:

Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущеве 50-60-е гг. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» Учитель истории Ахметов А.Д. * 19 декабря 2014 г.

2 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. геополитическая, военная, экономическая и идеологическая конфронтация между СССР и его союзниками — с одной стороны, и США и их союзниками 

3 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. 1.Идеи коммунизма становятся популярными в восточной Европе , где возникали просоветские режимы. 2.Возникла мощная волна освободительного движения в колониях. 3.На мировой арене сформировались две мировые сверхдержавы 4. Борьба за ресурсы и рынки сбыта

4 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Виноваты оба государства, которые заботились о своей безопасности. Каждая из сторон добивалась своей цели в одностороннем порядке вместо того, чтобы действовать сообща.

5 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. 1948 – Берлинский кризис 1950-1953 - Корейская война

6 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Его помощь сводилась к поставке самолетов, систем ПВО и отправке военных специалистов, хотя СССР официально участие в войне не принимал.

7 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Внешняя политика СССР при Н.С. Хрущеве 50-60-е гг.

8 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г.

9 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Задачи внешней политики: Борьба за военный и ядерный паритет с США. Соперничество со странами социализма. Борьба за сохранение единства социалистического лагеря. Борьба за социалистическую ориентацию стран третьего мира.

10 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. XX съезд КПСС – осуждение сталинизма Кризисы режимов, копировавших сталинскую политику.

11 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Анти коммунистическое восстание в Венгрии Венгерский кризис 1956 г. Ввод войск ОВД и подавление восстания.

12 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Суэцкий кризис 1956 г.

13 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Суэцкий кризис 1956 г.

14 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Суэцкий кризис 1956 г.

15 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Карибский кризис 1962 г. Работа с учебниками стр. 215

16 слайд г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Описание слайда:

г. Набережные Челны * Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» 19 декабря 2014 г. Домашняя работа Параграф 32 прочитать, вопросы на странице 217 устно разобрать.

Выбранный для просмотра документ Прил 1 Вопросы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Руководство предположения

  1. Поработайте над этим заданием самостоятельно

  2. В столбике «ДО» поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением.

  3. Что бы принять решение, учитывайте знания полученные ранее и логические предположения





  1. Теперь по завершению урока, еще раз прочтите все утверждения .

  2. В столбике «ПОСЛЕ» поставьте «+» , если вы согласны с утверждением.

  3. Сравните столбики «ДО» и «ПОСЛЕ». Изменились ли ваши убеждения. Почему ? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДБ-213871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.