Урок в рамках методического коучинга «Преобразование обучения для XXI века: развитие культуры мышления»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 28»

Конспект урока по теме:

«Право, семья, ребенок»

Работа учителя истории

А.Д. Ахметова

Набережные Челны

2016

Тема урока: Право, семья, ребенок

Цели урока:

1.      Образовательные:

·         проверить уровень усвоения учениками материала предыдущей темы;

·         Разъяснить на конкретных примерах смысл следующих прав ребенка:

- право на свободу совести

- право на жизнь

- право на образование

2.      Воспитательные :

·         формирование уважения к родителям и старшему поколению;

·         способствовать формированию чувств взаимоуважения и толерантности.                                                                                                  

3.      Развивающие

·         продолжить формирование умений  сравнивать, анализировать, делать выводы;

·         при работе в группе слушать, доказывать свою точку зрения;

·         развивать критическое  мышление в ходе выявления причинно-следственных связей;

·         увеличение словарно запаса детей.   

Форма урока: традиционный урок

Тип урока: комбинированный урок

Ход урока:

Этапы урока и содержание	Содержание и деятельность учителя	Содержание и деятельность учащихся	Методы и приемы
I Организационный момент	Приветствие учащихся	Приветствуют учителя	Обращение    учителя
II Проверка домашнего задания III Изучение нового материала План: 1 Право и семья   2 Права и обязанности членов семьи 3.Права и свободы ребенка 4.Обязанности подростков IV Инструктаж домашнего задания	Вопросы для проверки домашнего задания: Вопросы и непонятные моменты по д.з.? Разъяснение оценок по домашнему заданию 1.      Что регулирует трудовое право ? перед тем как ответить подумайте 10 секунд. Теперь в течение 15 секунд  обсудите с партнером по плечу  ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше. Итак, дети,  15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.   4 стол первый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер 2  Что такое трудовой договор ? чем он отличается от личной договоренности друг с другом ? перед тем как ответить подумайте 10 секунд. Теперь в течение 30 секунд  обсудите с партнером по лицу  ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше. Итак, дети,  15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.   1 стол четвертый номер скажи пож-та тот ответ который 3  Какие документы необходимы для трудоустройства  и зачем они нужны ? перед тем как ответить подумайте 10 секунд. Теперь в течение 15 секунд  обсудите с партнером по лицу  ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше. Итак, дети,  15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.   1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер 1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер 4 Где по закону запрещено использовать труд несовершеннолетних детей. перед тем как ответить подумайте 10 секунд. Теперь в течение 15 секунд  обсудите с партнером по лицу  ваш ответ, начинают те у кого номер за столом меньше. Итак, дети,  15 секунд прошло, теперь отвечают те кто слушал ответ своего партнера.   1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер  1-4 стол первый-четвертый номер скажи пож-та тот ответ который тебе рассказал партнер Итак, дети на прошлом уроке мы с вами изучили Трудовое право и его роль в жизни общества. С  правами которыми вы обладаете с момента рождения мы поговорим сегодня более подробно Запишите тему сегодняшнего урока «Право, семья, ребенок» Взаимоотношения супругов, детей и родителей регулируются нормами семейного права, зафиксированными в Семейном кодексе РФ. В нем установлены правила вступления в брак и его расторжения, права и обязанности членов семьи, но СК не регулирует абсолютно все взаимоотношения внутри семьи. Как вы думаете что не отражено в СК ? СК стоит на защите интересов  в первую очередь самого слабого звена семьи – ребенка. С какого момента можно считать что семья создана ? Все имущество, приобретённое во время брака относится к совместной собственности мужа и жены. При разводе оно делится на равные части, кроме вещей индивидуального пользования – личные вещи, подарки, наследство и т.п. Что бы избежать возможных конфликтов в будущем жених и невеста могут заключить брачный контракт, в котором могут оговариваться все вопросы, кроме тех, которые унижают человеческое достоинство. Семья считается распавшейся  после развода либо после смерти одного из супругов. Все ли понятно по первому пункту нашего плана ? СК регулирует не только отношения между супругами но и отношения между родителями и детьми. - Родители обязаны содержать, воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитии и образовании - Дети обязаны заботиться о своих нетрудоспособных родителях. - Однако, если родители уклонялись от содержания и воспитания своих детей, дети освобождаются от выполнения указанной обязанности  у вас на столах лежит картинка, все нашли ? Отлично сейчас внимательно рассмотрите ее,  вам дам 30 секунд что бы ответили на вопросы, можете писать прямо на листочках, ИТАК внимание вопрос   что вы видите? В 30 секунд пошли Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Кто-то может дополнить перечень тем что не было сказано? Хорошо Итак, следующий вопрос: Что вы думаете об этом? (30 секунд времени пошли) Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Может кто-то хочет поделиться своими мыслями. Последний третий вопрос, так как он достаточно сложный, то я дам для вас времени побольше О чем это заставляет вас задуматься? (1 минута времени) Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Стол № 1-4 первый- четвертый номер, перечили пожалуйста, что ты видишь на картинке. Может кто-то хочет поделиться своими мыслями. Итак, совершенно верно все было сказано, нарушение прав детей (а именно психологическое и физическое воздействие) при воспитании ни к чему хорошему привести не может Кого же мы можем считать детьми ? Юридически дети – категория населения в возрасте до 18 лет. С момента рождения дети становятся правоспособными правоспособность – способность иметь права и обязанности Однако помимо правоспособности ребенку необходимо иметь дееспособность – способность самостоятельно без всяких ограничений осуществлять свои пава и нести обязанности Дееспособность наступает со скольки лет ? Детей в возрасте до 14 лет называют малолетними. С 14 до 18 – несовершеннолетними. В данном возрасте имеют право самостоятельно распоряжаться заработком или стипендией, могут получать гонорары за авторство произведений или изобретений. Если ребенок с 14 лет зарабатывает достаточно для самостоятельной жизни его могут признать полностью дееспособным до достижения им 18 летнего возраста, данный процесс получил название эмансипация Откройте пож-та учебники на странице 115 ознакомитесь с правами которые есть у ребенка На какие группы можно разделить права ребенка  Общегражданские и политические права: - право свободно выражать своё мнение и требовать уважения к себе - свободно выезжать за пределы страны и возвращаться обратно - право участвовать в мирных собраниях и демонстрациях , детских и молодёжных организациях - право на свободу совести (исповедовать любую религию) 2 Семейные права - право жить в семье (никто не имеет право забрать его из семьи) - право знать кто его родители - родители обязаны воспитывать детей (если ребенок остался сиротой, гос-во берет на себя функцию материальной поддержки ребенка) 3 Право на образование - право на бесплатное начальное, основное и среднее образование - право на конкурсной основе получить высшее образование бесплатно - право дополнительно заниматься в кружках и секциях (как бесплатно так и платно) 4 Социальные права - государство всесторонне обязано поддерживать детство - программы поддержки помощи детям из малообеспеченных семей 4 Жилищное право - право на жилище (18 кв.м.) 5 Трудовое право - право трудиться в свободное от учебы время - заниматься предпринимательством с 16 лет - право получать пособие по безработице 1 ребенок обязан получить основное общее образование 2 Юноши несут воинскую обязанность, с 16 лет ставят на учет в военкомат (несовершеннолетние до 15 лет  не могут участвовать в военных действиях) 3 запрещается приобретать и хранить оружие, нельзя хранить и носить  аэрозоли, элетрошокеры, ножи. 4 Все другие обязанности возложенные на граждан страны, обязаны соблюдать и дети (охранять природу и окружающую среду, охранять памятники культуры, платить налоги если занимается предпринимательской  деятельностью, заботиться о родителях  ) Теперь когда вы ознакомить с правами ребенка у меня к вам  следующее задание Вам необходимо от группы написать рецепт воспитания ребенка. Например: зачитывается пример рецепта на задание вам отводится 5 минут. Задание вам понятно ? если понятно то время пошло Закрепление пройденного материала вопросы Все ли понятно по данной теме ? может есть вопросы? Т.о, мы с вами закончили изучение  темы «Право, семья, ребенок»,   Домашнее задание: § 15 параграф прочитать, проблему письменно написать, откройте стр 117  прочитайте проблему, и она вам ?	Ответы учащихся 1 Трудовое право регулирует взаимоотношения между работником и работодателем  глобальная 1.        2.        3.        4.        5.        6.        7.        8.        9.        2 Трудовой договор – это соглашение  между работником и работодателем. Заключается в письменной форме и является соглашением, по которому работник обязан выполнять работу, подчиняться внутреннему трудовому распорядку, а работодатель обязан выплачивать зарплату и создавать нормальные условия для работы  3 Документы необходимые для трудоустройства: - паспорт (удостоверяет личность) - документ об образовании (подтверждении своей квалификации) - СНИЛС (для отчисления пенсионных выплат для вашей будущей пенсии ) - военный билет (для военнообязанных) - различные справки (в зависимости от сферы работы  - мед справки, справка об отсутствии судимости ) 4 Запрещено использовать труд несовершеннолетних детей на  тяжелых, вредных производствах,  а так же в ночное время.  Записывают дату, тему урока Учащиеся слушают, следят за рассказом учителя кто должен мыть посуду, кто должен зарабатывать больше, кто является главой семейства  и т.п. С момента заключения брака и регистрации его в Записях Актов Гражданского состояния (ЗАГС) Работа со структурой СИ-ФИНК-УАНДЭ Перечисляет записи Перечисляет записи Перечисляет записи, если таковые имеются Читают записи по просьбе учителя Читают записи по просьбе учителя Перечисляют записи, если таковые имеются Читают записи по просьбе учителя Читают записи по просьбе учителя Перечисляют записи, если таковые имеются Записываю термин правоспособность Записывают термин дееспособность Частичная с 14 лет – имеет право совершать небольшие сделки и т.п. Полная с 18 лет. Записывают термин эмансипация Работают с учителем Работа со структурой рецепт Отвечают на вопросы Ученики записывают домашнее задание	Устный фронтальн-ый опрос Взаимо-контроль и  взаимооцен-ка учащихся Объяснение Объяснение Рассказ Беседа Беседа Рассказ Рассказ Беседа Беседа Беседа Рассказ Беседа Рассказ Рассказ, Беседа Рассказ, Беседа Рассказ, Беседа Рассказ, Беседа Рассказ, Беседа Рассказ, Беседа

• 1 слайд

  Право, семья, ребенок
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  Учитель истории Ахметов А.Д.
  1
  25 февраля 2016 г.
  

• 2 слайд

  г. Набережные Челны
  2
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
   
  
  Вопрос:Что регулирует трудовое право ?
  25 февраля 2016 г.
  

• 3 слайд

  г. Набережные Челны
  3
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
   
  
  Вопрос: Что такое трудовой договор ? чем он отличается от личной договоренности друг с другом ?
  25 февраля 2016 г.
  

• 4 слайд

  г. Набережные Челны
  4
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
   
  
  Вопрос: Какие документы необходимы для трудоустройства и зачем они нужны ?
  25 февраля 2016 г.
  

• 5 слайд

  г. Набережные Челны
  5
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
   
  
  Вопрос: Где по закону запрещено использовать труд несовершеннолетних детей ?
  25 февраля 2016 г.
  

• 6 слайд

  г. Набережные Челны
  6
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
   
  
  25 февраля 2016 г.
  Тема урока: «Право, семья, ребенок»
  

• 7 слайд

  г. Набережные Челны
  7
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
   
  
  25 февраля 2016 г.
  План урока:
  Право и семья
  Права и обязанности членов семьи
  Права и свободы ребенка
  Обязанности подростков
  

• 8 слайд

  1. Право и семья
  Семейный кодекс РФ
  В нем установлены правила вступления в брак и его расторжения, права и обязанности членов семьи
  8
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  

• 9 слайд

  1. Право и семья
  9
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  кто должен мыть посуду, кто должен зарабатывать больше, кто является главой семейства и т.п.
  

• 10 слайд

  2. Права и обязанности членов семьи
  10
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  Дети обязаны заботиться о своих нетрудоспособных родителях
  Однако, если родители уклонялись от содержания и воспитания своих детей, дети освобождаются от выполнения указанной обязанности
  

• 11 слайд

  11
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
  25 февраля 2016 г.
  2. Права и обязанности членов семьи
  

• 12 слайд

  12
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  
  25 февраля 2016 г.
  2. Права и обязанности членов семьи
  

• 13 слайд

  13
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
   
  
  25 февраля 2016 г.
  2. Права и обязанности членов семьи
  С юридической т.з., дети – категория населения в возрасте до 18 лет.
  

• 14 слайд

  14
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  3. Права и свободы ребенка
  Общегражданские и политические права
  свободно выезжать за пределы страны и возвращаться обратно
  право участвовать в мирных собраниях и демонстрациях , детских и молодёжных организациях
  право на свободу совести
  

• 15 слайд

  15
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  3. Права и свободы ребенка
  Семейные права
  право жить в семье
  право знать кто его родители
  родители обязаны воспитывать детей
  

• 16 слайд

  16
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  3. Права и свободы ребенка
  Право на образование
  право на бесплатное начальное, основное и среднее образование
  право дополнительно заниматься в кружках и секциях
  

• 17 слайд

  17
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  3. Права и свободы ребенка
  Социальные права
  государство всесторонне обязано поддерживать детство
  программы поддержки помощи детям из малообеспеченных семей
  Жилищное право
  право на жилище
  Трудовое право
  право трудиться в свободное от учебы время
  заниматься предпринимательством с 16 лет
  

• 18 слайд

  18
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  4. Обязанности подростков
  Обязанности подростков
  ребенок обязан получить основное общее образование
  юноши несут воинскую обязанность, с 16 лет ставят на учет в военкомат
  все другие обязанности возложенные на граждан страны, обязаны соблюдать и дети
  

• 19 слайд

  19
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  25 февраля 2016 г.
  4. Обязанности подростков
  Работа со структурой рецепт
  

• 20 слайд

  г. Набережные Челны
  20
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 28»
  26 января 2016 г.
  Домашняя работа
  § 15 параграф прочитать, проблему письменно
  

Данный урок по теме: «Право, семья, ребенок» был проведён с учащимися 9 В  класса

Цели урока:

1.                  Образовательные:

·                    проверить уровень усвоения учениками материала предыдущей темы;

·                    Разъяснить на конкретных примерах смысл следующих прав ребенка:

- право на свободу совести

- право на жизнь

- право на образование

2.                  Воспитательные :

·                    формирование уважения к родителям и старшему поколению;

·                    способствовать формированию чувств взаимоуважения и толерантности.                                                                                                  

3.                  Развивающие

·                     продолжить формирование умений  сравнивать, анализировать, делать выводы;

·                    при работе в группе слушать, доказывать свою точку зрения;

·                     развивать критическое  мышление в ходе выявления причинно-следственных связей;

·                    увеличение словарно запаса детей.   

Чувствовалась проблема при организации работы в командах, так например при работе с партерами по лицу или партерами по плечу, не всегда дети соблюдали время отведенное для них время, некоторые переходили на обсуждение в группе, это на мой взгляд связано с отсудившем опыта у детей работы по данной методике.

На уроке были использованы структуры сингапурского урока СИ-ФИНК-УАНДЭ и рецепт. Обе структуры вызвали интерес детей.

Чувствовалась некая скованность детей при ответах на вопросы, возможно, это связано с тем, что на уроке присутствовали «гости», но все, же думаю удалось создать доброжелательную атмосферу на уроке.

В целом можно говорить о достижении целей урока.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________