Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок «Валерик» - рассказ-исповедь".

Урок «Валерик» - рассказ-исповедь".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

733.16 КБ Валерик моя пр..pptx
23.04 КБ Валерик.docx
1.54 МБ ГАЛИНА БЕСЕДИНА и СЕРГЕЙ ТАРАНЕНКО - Я к Вам пишу М.Таривердиев М.Лермонтов (audiopoisk.com).mp3

Название документа Валерик моя пр..pptx

М.Ю. Лермонтов «Валерик» (1840)
История создания стихотворения 	Стихотворение было написано в 1840 году. Осно...
Лопухина Варвара Александровна (Миниатюра Э. Мартена. 1833 год) Стихотворение...
Бой при Валерике. Картины М.Ю. Лермонтова
Портрет, выполненный в июле 1840 года с натуры однополчанином Лермонтова баро...
«Валерик» – рассказ-исповедь Исповедь 1. Откровенное признание в чем-нибудь,...
ПРОБЛЕМА: почему Лермонтов не героизирует изображаемые события? ГИПОТЕЗА: Лер...
Лирический герой I.Обращение к адресату: Предельная, беспощадная искренность....
Какой в стихотворении изображается война? Что придает описаниям особую достов...
II. Военные сцены: Столкновение мирногои военного быта Разрушение человеческо...
Лирический герой Противопоставлениедумающего, страдающеголирического герояпус...
…жалкий человек. Чего он хочет!.. небо ясно, Под небом места много всем, Но...
Домашнее задание Сопоставить стихотворение М. Ю. Лермонтова «Валерик» и расск...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 М.Ю. Лермонтов «Валерик» (1840)
Описание слайда:

М.Ю. Лермонтов «Валерик» (1840)

№ слайда 2 История создания стихотворения 	Стихотворение было написано в 1840 году. Осно
Описание слайда:

История создания стихотворения Стихотворение было написано в 1840 году. Основная его часть представляет развернутое описание походной жизни и военных действий на Кавказе, кровопролитного боя на реке Валерик между отрядом генерала Галафеева и чеченцами 11 июля 1840, в котором участвовал и Лермонтов. Лермонтов за участие в деле 11 июля 1840 года при Валерике и проявленную при этом храбрость был представлен к ордену Станислава III степени, Николай I этого представления не утвердил. Отказ был получен уже после гибели поэта.

№ слайда 3 Лопухина Варвара Александровна (Миниатюра Э. Мартена. 1833 год) Стихотворение
Описание слайда:

Лопухина Варвара Александровна (Миниатюра Э. Мартена. 1833 год) Стихотворение обращено к В. А. Лопухиной (в замужестве Бахметевой) - близкому другу и возлюбленной поэта, женщине, к которой Лермонтов испытывал по-настоящему глубокие чувства.

№ слайда 4 Бой при Валерике. Картины М.Ю. Лермонтова
Описание слайда:

Бой при Валерике. Картины М.Ю. Лермонтова

№ слайда 5 Портрет, выполненный в июле 1840 года с натуры однополчанином Лермонтова баро
Описание слайда:

Портрет, выполненный в июле 1840 года с натуры однополчанином Лермонтова бароном Д. П. Паленом после валерикского боя, в палатке барона Л. В. Россильона. У поэта усталый вид, он небрит, в глазах грусть; фуражка помята, ворот сюртука расстегнут, одежда без эполет.

№ слайда 6 «Валерик» – рассказ-исповедь Исповедь 1. Откровенное признание в чем-нибудь,
Описание слайда:

«Валерик» – рассказ-исповедь Исповедь 1. Откровенное признание в чем-нибудь, сообщение своих мыслей, взглядов. 2. У верующих: покаяние в грехах перед священником. (Словарь русского языка С.И. Ожегова) В чем исповедуется (признается? кается?) лирический герой?

№ слайда 7 ПРОБЛЕМА: почему Лермонтов не героизирует изображаемые события? ГИПОТЕЗА: Лер
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА: почему Лермонтов не героизирует изображаемые события? ГИПОТЕЗА: Лермонтову важно показать не воинские подвиги, а то, что испытывает человек на войне, как война влияет на человека. ПУТИ РЕШЕНИЯ: проанализировать основные образы, эпизоды, художественные средства, к которым прибегает поэт.

№ слайда 8 Лирический герой I.Обращение к адресату: Предельная, беспощадная искренность.
Описание слайда:

Лирический герой I.Обращение к адресату: Предельная, беспощадная искренность. Трагедия одиночества, разочарования «больной души». Влияние «кочевой» жизни на человека. Темы: любовьи война. 1) обращение к любимой, скрытое признание в любви; 2)размышления о жизни, самоанализ.

№ слайда 9 Какой в стихотворении изображается война? Что придает описаниям особую достов
Описание слайда:

Какой в стихотворении изображается война? Что придает описаниям особую достоверность? Докажите, что язык стихотворения тяготеет к разговорному стилю, «прозаической речи»? Подтвердите свои мысли примерами. Какой смысл эти особенности стиля придают тексту? С помощью каких художественных средств создаются батальные сцены? (Художественная деталь, ИВС, особенности рифмовки). В чем, по мнению поэта, трагизм ситуации, изображенной в батальных сценах? Какой смысл привносят в текст описания картин природы?

№ слайда 10 II. Военные сцены: Столкновение мирногои военного быта Разрушение человеческо
Описание слайда:

II. Военные сцены: Столкновение мирногои военного быта Разрушение человеческой души под влиянием войны (психология человека на войне). Человеческая жизньобесценивется, человек превращается в зверя. Почему люди враждуют? 1) картины военного быта; 2) описание боя; 3) смерть капитана. После боя. 4) размышления лирического героя.

№ слайда 11 Лирический герой Противопоставлениедумающего, страдающеголирического герояпус
Описание слайда:

Лирический герой Противопоставлениедумающего, страдающеголирического герояпустому, равнодушному светскому обществу.

№ слайда 12 …жалкий человек. Чего он хочет!.. небо ясно, Под небом места много всем, Но
Описание слайда:

…жалкий человек. Чего он хочет!.. небо ясно, Под небом места много всем, Но беспрестанно и напрасно Один враждует он — зачем?

№ слайда 13 Домашнее задание Сопоставить стихотворение М. Ю. Лермонтова «Валерик» и расск
Описание слайда:

Домашнее задание Сопоставить стихотворение М. Ю. Лермонтова «Валерик» и рассказ Н.Евдокимова «У САМОГО НЕБА». (Юность, 1997, №3)

Название документа Валерик.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Валерик» - рассказ-исповедь.

Цели урока:

проанализировать стихотворение Лермонтова «Валерик», раскрыть особенности изображения войны и человека на войне в лирике поэта, выявить отношение Лермонтова к войне;

развивать умения анализировать поэтический текст, представлять и аргументировать свою точку зрения, вести диалог.

Оборудование: презентация, аудиозапись.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент: эмоциональный настрой, мотивация к учебной деятельности.

Рассказывает об истории создания стихотворения «Валерик» (слайды презентации 1-5).

Стихотворение было написано в 1840 году. Основная его часть представляет развернутое описание походной жизни и военных действий на Кавказе, кровопролитного боя на реке Валерик между отрядом генерала Галафеева и чеченцами 11 июля 1840, в котором участвовал и Лермонтов.

Лермонтов за участие в деле 11 июля 1840 года при Валерике и проявленную при этом храбрость был представлен к ордену Станислава III степени, Николай I этого представления не утвердил. Отказ был получен уже после гибели поэта.

Стихотворение обращено к

В. А. Лопухиной (в замужестве Бахметевой) - близкому другу и возлюбленной поэта, женщине, к которой Лермонтов испытывал по-настоящему глубокие чувства.

Свои впечатления о бое на реке Валерик Лермонтов запечатлел не только поэтическим словом, но и кистью художника.

О том, что чувствовал поэт в те дни, свидетельствует портрет, выполненный в июле 1840 года с натуры однополчанином Лермонтова бароном Д. П. Паленом после валерикского боя. У поэта усталый вид, он небрит, в глазах грусть; фуражка помята, ворот сюртука расстегнут, одежда без эполет.

Прослушивают романс «Я к Вам пишу…» (муз. М.Таривердиева на стихотворение М.Лермонтова). Исполнители: Галина Беседина и Сергей Тараненко.

Постановка проблемы.

Организует диалог, побуждающий к постановке проблемы.

Примерные вопросы:

  • Дома вы прочитали стихотворение полностью. Чем не похоже это стихотворение Лермонтова на те, которые мы читали раньше?

  • Какие строки поразили: показались пронзительными, странными, может быть, непонятными?

  • Попробуйте одним словом охарактеризовать стихотворение. Слайд 6.

  • Это стихотворение-послание, письмо, рассказ, исповедь.

Уточняем по словарю:

Исповедь

1. Откровенное признание в чем-нибудь, сообщение своих мыслей, взглядов.

2. У верующих: покаяние в грехах перед священником.

(Словарь русского языка С.И. Ожегова)

В чем исповедуется лирический герой? Рассказывает о своих взглядах или признается в грехах?

  • На какие еще вопросы вы хотели бы ответить в ходе урока?

Отвечают на вопросы, обмениваются впечатлениями.



Примерные ответы:



Объем (= поэма)

Жанр (любовное послание, письмо, поэтический бытописательный и батальный рассказ?)

Тема (любовь – война)

Лирический герой в 2 ипостасях: в момент сражения и в момент написания письма.

Эмоциональная окраска стихотворения (сопоставьте с батальными сценами в в «Бородино» Лермонтова): полное отсутствие героического пафоса, предельно трагическое звучание. (Пафос – сильное чувство, высокое воодушевление художника).



Чтение отрывков, которые произвели наиболее сильное впечатление.


Совместная формулировка проблемы:

почему Лермонтов не героизирует изображаемые события?

Выдвижение гипотез.


Организует подводящий диалог.

Выдвигают гипотезы, предположения о путях решения проблемы, обосновывают пути решения:

Лермонтову важно показать не воинские подвиги, а то, что испытывает человек на войне, как война влияет на человека.

Чтобы понять авторский замысел, нужно проанализировать основные образы, эпизоды, художественные средства, к которым прибегает поэт. Слайд 7.

Поиск решения проблемы с опорой на текст художественного произведения.

Организует подводящий диалог.

Вопросы для обсуждения:

Обратимся к 1 части стихотворения. Охарактеризуйте лирического героя.







СЛАЙД № 9 Центральное место в стихотворении занимают военные сцены.

  • Какой в стихотворении изображается война? Что придает описаниям особую достоверность? Докажите, что язык стихотворения тяготеет к разговорному стилю, «прозаической речи»? Подтвердите свои мысли примерами. Какой смысл эти особенности стиля придают тексту?

  • С помощью каких художественных средств создаются батальные сцены? (Худ. деталь, ИВС, особенности рифмовки). В чем, по мнению поэта, трагизм ситуации, изображенной в батальных сценах?

  • Какой смысл привносят в текст описания картин природы?



СЛАЙД 11. Заключительная часть стихотворения. Что изменилось в лирическом герое сейчас, когда он пишет это письмо? Какой смысл придает тексту ирония его финала?



Что же сказал Лермонтов каждому из вас своим стихотворением «Валерик»? Найдите в нем строки, которые становятся итоговым аккордом стихотворения? Принимаете ли вы укоряющее лермонтовское обращение «жалкий человек»? СЛАЙД 12


Отвечают на вопросы с опорой на текст стихотворения, делают краткие записи в тетради:





Предельная, беспощадная искренность.

Трагедия одиночества, разочарования «больной души».

Влияние «кочевой» жизни на человека.

Темы: любовь и война. СЛАЙД №8



Столкновение мирного и военного быта

Разрушение человеческой души под влиянием войны (психология человека на войне).

Человеческая жизнь обесценивется, человек превращается в зверя.

Природа оживляет душу человека; пейзаж наполняет стихотворение философским смыслом. СЛАЙД 10



















Противопоставление думающего, страдающего лирического героя пустому, равнодушному светскому обществу.





жалкий человек.

Чего он хочет!.. небо ясно,

Под небом места много всем,

Но беспрестанно и напрасно

Один враждует он — зачем?

Итог урока. Вывод по проблеме.

Дает задание кратко сформулировать ответ на вопрос: почему Лермонтов не героизирует изображаемые события?

Письменно отвечают на вопрос, зачитывают полученные ответы.



Примерный вывод:

М.Ю. Лермонтов один из первых в русской литературе показал разрушительное влияние войны на душу человека. Поэтому в его рассказе нет места героизации, он выступает как пацифист: зачем льется кровь, гремят выстрелы, совершается богопротивное дело? Зачем, когда жизнь так хороша, земля прекрасна, и на ней так много места для мирного и счастливого существования всех людей?


Домашнее задание

Из времени Лермонтова перенесемся в конец ХХ века. Сопоставьте стихотворение М. Ю. Лермонтова «Валерик» и рассказ Н.Евдокимова «У САМОГО НЕБА». (Юность, 1997, №3). СЛАЙД 12





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2942
Номер материала ДВ-033620
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх