Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Вежливости и доброты"

Урок "Вежливости и доброты"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель: воспитание вежливой, доброжелательной личности, интеллектуально подкованной в вопросах вежливости и доброты.

Задачи:

  • Воспитание толерантности
  • Привитие навыков вежливого общения в обществе
  • Воспитание доброжелательного отношения к людям
  • Развитие навыков понимания нравственных ценностей человека

Используемые основные технологии и формы работы:

  • Информационно-коммуникативная технология
  • Проблемная технология
  • Игровая технология
  • Личностное ориентирование
  • ИКТ
  • Групповая форма
  • Фронтальная форма
  • Индивидуальная форма

УУД

Личностные УУД – действия ученика в той или иной социальной роли и в межличностном общении:

  • применять нормы морали и этики в ситуации выбора;
  • применять нормы морали и этики в оценке действий других людей;
  • применять нормы морали и этики в оценке событий;
  • анализировать свое поведение с точки зрения морали и этики;
  • выстраивать «Я-концепцию»;
  • понимать цель воспитания вежливости и добра;
  • понимать ценность знаний о вежливости и доброте;
  • формировать будущий образ жизни.

Регулятивные УУД – действия, организующие учебную деятельность:

  • организовать рабочее место;
  • ставить воспитательную цель;
  • составлять план работы в достижении поставленной цели;
  • прогнозировать результат своих достижений в достижении цели;
  • контролировать результат проделанной работы;
  • корректировать способы выполнения действий;
  • давать оценку деятельности и ее результата.

Познавательные УУД – познавательные действия, логические, действия постановки и решения проблем:

познавательные:

  • находить необходимую информацию методом информационного поиска;
  • преобразовывать информацию;
  • структурировать знания;
  • строить речевые высказывания в устной и письменной формах;

логические:

  • анализировать с целью выделения признаков;
  • синтезировать (выделять целое из частей);
  • сравнивать и выбирать основания для сравнения;
  • устанавливать причинно-следственные связи;
  • строить логическую цепь рассуждений;
  • выдвигать гипотезы и обосновывать их;
  • доказывать;

действия постановки и решения проблемы:

  • формулировать проблему;
  • создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные УУД – действия при общении и сотрудничестве с другими людьми:

  • учитывать позицию других людей;
  • вступать в диалог;
  • сотрудничать в коллективе (определять свою роль, роль другого, принимать эти роли);
  • корректировать действия свои и партнера;
  • разрешать конфликты;
  • ясно выражать свои мысли.
Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала 269979
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх