Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок - викторина на тему "Знатоки военной истории"

Урок - викторина на тему "Знатоки военной истории"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Викторина по военной истории (далее Викторина) предназначена для учащихся первого курса, является внеклассным мероприятием.

Цель проведения – воспитывать чувство патриотизма и закрепить знания учащихся по темам «Отечественная война 1812 года», «Русско-японская война 1904-1905 гг.» дисциплины «История».

Задачи: развивать у учащихся интерес к отечественной истории, развивать умение работать в команде, формировать у учащихся чувство уверенности в себе и своих знаниях, создавая ситуации успеха (награждение команд и особо отличившихся студентов).

Викторина может быть дополнена вопросами других тем дисциплины и проводится среди команд нескольких групп.

По структуре Викторина состоит из пяти раундов. Первый раунд – разминка. Один вопрос для обеих команд. После 2-3-х минут обсуждения каждая команда дает свой вариант ответа.

Второй раунд на умение выявлять причинно-следственные связи событий, формулировать развернутый ответ на вопрос. Каждой команде задается по одному вопросу. На обсуждение 4-5 минут.

В третьем раунде командам выдаются карточки с историческими личностями. Необходимо определить, что объединяет этих людей, а так же суметь расформировать карточки на две группы и объяснить, по какому признаку сформированы эти группы.

Четвертый раунд на знание фактов. Каждой команде задается по одному вопросу.

Пятый раунд – блиц-опрос. На быстроту реакции и знание фактического материала. Обеим командам задается пять кратких вопросов.

После последнего раунда жюри подводит итоги. За каждый правильный ответ в каждом раунде команда может заработать от 0 до 3 раундов. Жюри руководствуется таблицей «Критерии оценивания» (Приложение 1), и заносит результат в «Бланк оценивания» (Приложение 2). На время пока подводятся итоги каждая команда выполняет последнее – творческое задание: создать иллюстрацию-плакат, посвященный темам Викторины. В заключение мероприятия проводится награждение учащихся грамотами.



Вопросы и задания.

  1. Раунд.

На кануне Отечественной войны 1812 г. 20 ноября 1805 г. Объединенная русско-австрийская армия была разбита французами. Назовите главнокомандующего объединенных русско-австрийских войск и место сражения.



  1. Раунд.

Вопрос первой команде: Назовите причины начала Русско-японской войны 1904-1905 года.

Вопрос второй команде: Назовите причины поражения России в Русско-японской войне 1904-1905 года.



  1. Раунд.

Командам даны карточки с фамилиями исторических деятелей, задача - назвать Что их объединяет ,разделить на две группы и пояснить по какому принципу разделили.

М.Б. Барклай-де-Толли

П.И. Багратион

А.П. Тормасов

М.И. Кутузов

Д.С. Дохтуров

М.А. Милорадович

Г.К. Жуков

К.К. Рокоссовский

И.С. Конев

С.О. Макаров

А.Н. Куропаткин

З.П. Рождественский

  1. Раунд.

1 ком. Назовите генеральное сражение Отечественной войны 1812г. и его дату.

2 ком. Назовите решающее сражение Русско-японской войны 1904-1905гг.



  1. Раунд.

Блиц-опрос.

1.О какой войне идет речь в отрывке из произведения М.Ю. Лермонтова

«Скажи-ка дядя, ведь недаром

Москва спаленная пожаром

французу отдана…»

2. Название крейсера и канонёрской лодки, погибших в результате нападения Японии на русский флот 27 января 1904 года.

3.Какая страна победила в Отечественной войне 1812г.

4.Назовите имя руководителя, фюрера фашистской Германии, который принял решение атаковать Советский Союз в июне 1941 года

5.Назовите имя фельдмаршала главнокомандующего всеми военными силами России в Отечественной войне 1812 года.





Творческое задание. Создать иллюстрацию-плакат посвященный Отечественной войне 1812 года и Русско-японской войне 1904-1905 года.



Приложение 1



Критерии оценивания







Приложение 2



Бланк оценивания



























Приложение 3

Бланк ответов на задания.



1 раунд. Александр I, Аустерлиц



2 раунд.

1ком.

противостояние России и Японии

- аренда Россией Ляодунского полуострова и Порт-Артура

- КВЖД и российская экономическая экспансия Манчжурии

- борьба за сферы влияния в Китае и Корее

- стремление Японии к главенству в Тихоокеанском регионе



2ком.

-слабая подготовка России к войне

-военно-техническое превосходство Японии

-ошибки и непродуманность действий командования России

-отсутствие возможности быстрой переброски резервов на Дальний Восток



3 раунд. Все – военачальники, командующие армией России, разделить на участников Отечественной войны 1812 года, Русско-японской войны 1904-1905 года, Великой Отечественной войны.



4 раунд. Бородинской сражение 22 августа 1812 года, сражение в Цусимском проливе 14 мая 1905 года



5 раунд. 1-Отечественная война 1812 года; 2-«Варяг» и «Кореец»; 3-Российская империя; 4-Адольф Гитлер; 5-М.И.Кутузов.











Приложение 4

Карточки к 3 заданию

П.Н.Багратион

А.П.Тормасов

М.И.Кутузов

Д.С.Дохтуров

М.А.Милорадович

Г.К. Жуков

К.К. Рокоссовский

И.С. Конев

С.О. Макаров

А.Н. Куропаткин

З.П. Рожественский







Министерство образования Свердловской области

ГАПОУ СО Первоуральский политехникум











Викторина по военной истории

внеклассное мероприятие



hello_html_m37453dc0.jpghello_html_57df1a07.jpg





Составитель:

преподаватель Партус Е.А.















Первоуральск 2016 год

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-123012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх