Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Урок-викторина: «Я усвоил все местоимения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-викторина: «Я усвоил все местоимения»

библиотека
материалов

Урок-викторина: «Я усвоил все местоимения»

 



Предлагаю урок-викторину, который был дан мною после изучения темы "Местоимения" в 6-м классе. Урок называется "Я усвоил все местоимения".

1. Какие имеются местоимения и какое слово образовано от местоимения в названии темы? (Я, все, усвоил.)
2. Придумайте пять слов, которые были бы образованы от местоимений. Напишите, от каких местоимений образованы и какой частью речи они являются. (Например:
самоуверенность, свойство, себялюбие, всемирный, ничегонеделание и т.д.)
3. Какое местоимение женского рода превратилось в существительное, обозначающее спортивный термин?
(Ничья.)
4. Иногда другие части речи выступают в значении местоимений. Определите, в значении каких местоимений употребляются слова
данный и один.

В данном (этом) случае деление без остатка невозможно.
Учился один
(какой-то) ученик в спортивной школе...

5. Выпишите все местоимения и определите разряд.

На рыбную ловлю мы отправились той дорогой, которая вела к озеру. На всякий случай мы взяли с собой свои купальные принадлежности. Некоторое время мы ничего не видели, кроме зарослей. Что блеснуло вдалеке? Наконец-то озеро.

6. Какие три местоимения могут быть и личными, и притяжательными? (Его, ее, их.)
7. Какие разряды местоимений различаются только значением? (
Вопросительные и относительные.)
8. Какие два местоимения различаются в косвенных падежах только ударением? (
Сам - самого, самый - самого - определительные.)
9. Какое притяжательное местоимение может относиться ко всем лицам? (
Свой.)
10. В середине какого местоимения мужского рода пишется мягкий знак во всех падежах, кроме именительного и винительного?
(Чей.)
11. Придумайте три фразеологизма, чтобы в них входили местоимения, и объясните значение фразеологизмов.

Например:

зарубить себе на носу,
бог с тобой,
не в своей тарелке,
ни в какие ворота,
отправиться на тот свет,
на каждом шагу,
взять себя в руки и т.д.)

12. Найдите в предложении местоимения и определите разряд.

Кирила Петрович гордился сим прекрасным заведением и никогда не упускал случая похвастаться оным перед своими гостями, из коих каждый осматривал его по крайней мере уже в двадцатый раз. (Пушкин. Дубровский)

13. Объясните значение слов сей и оный. Придумайте слова и выражения, в состав которых входят эти устаревшие слова. (Сегодня, сию минуту, ни с того ни с сего, ни то ни се, до сих пор, во время оно.)
14. Найдите ошибки в употреблении местоимений.

Стал ейной мордой мне в харю тыкать. (Чехов. Ванька Жуков)
От
энтого места до того 100 метров.
На площади собрался народ.
Они шумели.
На
его было много жалоб.
Лермонтов написал
его стихотворение в 1837 году.
Оный путник плюхнулся в лужу.
Крамник играл с Каспаровым в шахматы.
Он у него выиграл.

15. Определите, какое местоимение лишнее, и объясните почему.

Такой, сей, оный, столько.
Такой,
сей, этот, тот.
Столько,
таков, тот, этот.

16. Объясните значение личных местоимений и ответьте на вопросы.

а) Когда местоимение вы обозначает одного человека? (При вежливой форме обращения к взрослому человеку.)
б) В чем особенность употребления местоимения мы в данных предложениях?

В чинах мы небольших. (Замена единственного числа множественным показывает подчиненное положение говорящего.)
Мы, Николай Второй, повелеваем. (
Признак власти.)
В заключение нашей статьи мы отмечаем. (
Научный оборот.)

в) Может ли местоимение они обозначать одного человека?

Они не привыкли еще. (Подобострастие.) (Тургенев. Муму)

17. Объясните стихотворение Пушкина, написанное маленькому мальчику Павлу, сыну поэта Вяземского.

Душа моя Павел,
Держись моих правил:
Люби то-то, то-то,
Не делай того-то,
Кажись, это ясно.
Прощай, мой прекрасный.

Серьезное это или шуточное стихотворение? Почему? Какие местоимения употребляет Пушкин? На что они указывают?

18. Ответьте на вопросы.

а) Какие три местоимения самые чистые? (Вы-мы-ты.)
б) Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? (
Я-мы.)
в) Какое местоимение требует чистоты? (
Мой, вы-мой.)
г) Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (
Я: ячество - признак нескромности, я - последняя буква алфавита.)




Краткое описание документа:

Урок-викторина: «Я усвоил все местоимения»

 

 

Предлагаю урок-викторину, который был дан мною после изучения темы "Местоимения" в 6-м классе. Урок называется "Я усвоил все местоимения".

1. Какие имеются местоимения и какое слово образовано от местоимения в названии темы? (Я, все, усвоил.)
2. Придумайте пять слов, которые были бы образованы от местоимений. Напишите, от каких местоимений образованы и какой частью речи они являются. (Например: самоуверенность, свойство, себялюбие, всемирный, ничегонеделание и т.д.)
3. Какое местоимение женского рода превратилось в существительное, обозначающее спортивный термин? (Ничья.)
4. Иногда другие части речи выступают в значении местоимений. Определите, в значении каких местоимений употребляются слова данный и один.

В данном (этом) случае деление без остатка невозможно.
Учился один (какой-то) ученик в спортивной школе...

5. Выпишите все местоимения и определите разряд.

На рыбную ловлю мы отправились той дорогой, которая вела к озеру. На всякий случай мы взяли с собой свои купальные принадлежности. Некоторое время мы ничего не видели, кроме зарослей. Что блеснуло вдалеке? Наконец-то озеро.

6. Какие три местоимения могут быть и личными, и притяжательными? (Его, ее, их.)
7. Какие разряды местоимений различаются только значением? (Вопросительные и относительные.)
8. Какие два местоимения различаются в косвенных падежах только ударением? (Сам - самого, самый - самого - определительные.)
9. Какое притяжательное местоимение может относиться ко всем лицам? (Свой.)
10. В середине какого местоимения мужского рода пишется мягкий знак во всех падежах, кроме именительного и винительного? (Чей.)
11. Придумайте три фразеологизма, чтобы в них входили местоимения, и объясните значение фразеологизмов.

Например:

зарубить себе на носу,
бог с тобой,
не в своей тарелке,
ни в какие ворота,
отправиться на тот свет,
на каждом шагу,
взять себя в руки и т.д.)

12. Найдите в предложении местоимения и определите разряд.

Кирила Петрович гордился сим прекрасным заведением и никогда не упускал случая похвастаться оным перед своими гостями, из коих каждый осматривал его по крайней мере уже в двадцатый раз. (Пушкин. Дубровский)

13. Объясните значение слов сей и оный. Придумайте слова и выражения, в состав которых входят эти устаревшие слова. (Сегодня, сию минуту, ни с того ни с сего, ни то ни се, до сих пор, во время оно.)
14. Найдите ошибки в употреблении местоимений.

Стал ейной мордой мне в харю тыкать. (Чехов. Ванька Жуков)
От энтого места до того 100 метров.
На площади собрался народ. Они шумели.
На его было много жалоб.
Лермонтов написал его стихотворение в 1837 году.
Оный путник плюхнулся в лужу.
Крамник играл с Каспаровым в шахматы. Он у него выиграл.

15. Определите, какое местоимение лишнее, и объясните почему.

Такой, сей, оный, столько.
Такой, сей, этот, тот.
Столько, таков, тот, этот.

16. Объясните значение личных местоимений и ответьте на вопросы.

а) Когда местоимение вы обозначает одного человека? (При вежливой форме обращения к взрослому человеку.)
б) В чем особенность употребления местоимения мы в данных предложениях?

В чинах мы небольших. (Замена единственного числа множественным показывает подчиненное положение говорящего.)
Мы, Николай Второй, повелеваем. (Признак власти.)
В заключение нашей статьи мы отмечаем. (Научный оборот.)

в) Может ли местоимение они обозначать одного человека?

Они не привыкли еще. (Подобострастие.) (Тургенев. Муму)

17. Объясните стихотворение Пушкина, написанное маленькому мальчику Павлу, сыну поэта Вяземского.

Душа моя Павел,
Держись моих правил:
Люби то-то, то-то,
Не делай того-то,
Кажись, это ясно.
Прощай, мой прекрасный.

Серьезное это или шуточное стихотворение? Почему? Какие местоимения употребляет Пушкин? На что они указывают?

18. Ответьте на вопросы.

а) Какие три местоимения самые чистые? (Вы-мы-ты.)
б) Какие два местоимения мешают ездить по дорогам? (Я-мы.)
в) Какое местоимение требует чистоты? (Мой, вы-мой.)
г) Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (Я: ячество - признак нескромности, я - последняя буква алфавита.)

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров706
Номер материала 308024
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх