Урок "Вышивание шелковыми лентами"

КГУ «Основная школа №1»

Урок  технологии

 8 класс

 «Вышивание шелковыми лентами»

                                          Учитель технологии:

                                                                                    Баймуратова А.К.

Цель урока:

1. Формировать приемы вышивки шелковыми лентами объемных элементов розы.

2. Сформировать знания по ручной вышивке на уровне применения в разных композициях.

3. Формировать умение самостоятельно работать, пользуясь инструкционной картой.

4. Вызвать интерес к культуре и искусству.

5. Улучшить моторные навыки учащихся.

Инструменты, материалы и оборудование:

пяльцы, иглы, ножницы, карандаш, канва, нити мулине, шелковые ленты, шаблон, инструкционная карта.

Ход урока

I.Организационная часть:

-Проверка готовности детей к уроку (материалы, инструменты).

-Сообщение темы урока.

II.Вступительное слово учителя:

Сегодня вы научитесь украшать свою одежду оригинальным способом: вышивкой шелковой лентой…

-что такое вышивка?

- когда возникла вышивка?

Вышивка – это древнейший вид декоративно-прикладного искусства. Вышивают на разных тканях различными нитями, бисером, блестками и шелковыми лентами.

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы «оживить» свой образ. Повязки, украшенные золотом и драгоценными камнями, вплетались в волосы и в Древнем Риме. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда. Но только в 14 веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Король Франции Людовик 14 украшал лентами, унизанными драгоценными камнями, даже свою обувь и призывал двор одеваться оригинально и с выдумкой.

  Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами, которая очень быстро распространилась по всему миру.

Расцвет этого искусства в России пришелся на конец 19 столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, безделушках для дома и шляпах.

Учитель:

   И в наше время это искусство вновь блистает всеми своими гранями. Ведь шить лентами необычайно занимательно, это не требует сложных приспособлений и крупных затрат. К тому же здесь применяются простые и всем хорошо известные приемы вышивки. А объемный рисунок настолько привлекателен, что можно, без всякого сомнения, утверждать: вы в одежде с такой вышивкой будете неотразимы, и вас ждет успех.

III. Практическая работа:

- Сегодня мы научимся вышивать один из элементов украшения: розу «паутинка», который является центральной частью композиции на вашем изделии, назначение которого вы определите в конце урока.

- Работа будет состоять из нескольких этапов:

1.     Начертите на ткани окружность по шаблону, и отметьте центр. Представив, что окружность – часовой циферблат, обозначьте внешний край точками «12», «2», «5», «7» и «10» часов. Запяльте ткань в пяльцы.

2.     Используйте короткую иглу с маленьким ушком. Выведите нитку мулине в три сложения в тон ленты на лицевую сторону в точке «12» часов. Проведите иглу на изнаночную сторону через центр.

3.     Подтяните нитку. Выполните прямые стежки к центру от точек «5» и «7» часов.

4.     Выполните прямые стежки от точек «10» и «2» часа аналогичным образом. Закрепите нитку на изнаночной стороне и оставьте её, заколов иглу в углу ткани. От этой подготовительной работы зависит прочность розочки.

5.     Лепестки вышивают длинной иглой с большим ушком. Выведите темную ленту на лицевую сторону между стежками вплотную к центру, не затягивая  конец ленты примерно на 2 см.

6.     Выполняйте переплетение лентой по кругу над и под стежками, пока не закончите 1-й круг.

7.     Туго подтяните ленту, придерживая стежки.

8.     Выполните еще 1 – 2 круга переплетения над и под стежками аналогичным образом. Проведите ленту на изнаночную сторону и закрепите ниткой косыми стежками через край, не пришивая к ткани.

9.     Выведите ленту более светлого тона на лицевую сторону рядом с концом предыдущей ленты.

10.  Выполняйте переплетение над и под стежками, скручивая ленту и слегка ослабляя ее натяжение.

11. Продолжайте переплетение, пока полностью не закроете стежки основы. Проведите иглу на изнаночную сторону за следующим стежком основы.

12. Подтяните ленту. Закрепите ниткой все концы лент. Роза закончена.

- Обратите внимание, что все этапы работы отражены в инструкционной карте, которая лежит перед вами.

- Ваша работа состоит из трех частей:

а)    работа с шаблоном

б)    работа с нитками мулине

в)    работа с лентами

-Прежде, чем вы приступите к самостоятельному выполнению надо повторить правила безопасной работы с ручной иглой, ножницами:

1. иглы и булавки надо вкалывать только в игольницу.

2.  класть ножницы справа сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

3. передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

Ш. Итог урока.

Самоконтроль: сравнить свой образец вышивки с образцом учителя, обратить внимание на ровность заполнения окружности.

Подумайте: где можно использовать изученный элемент? (демонстрация нескольких изделий)