524248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок "Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека"

Урок "Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека

Цель урока: познакомить учащихся с современным состоянием окружающей среды и влиянием его на здоровье человека.

Задачи:

образовательная: раскрыть сущность понятия «загрязнение среды»; познакомить с подходами к классификации загрязнений окружающей среды; сформировать знания о влиянии загрязнения на естественные процессы биосферы;

воспитательная: показать значение экологии; раскрыть роль и место экологического образования и экологического воспитания в общей системе образования современного человека;

развивающая: развивать логическое мышление путем выполнения нестандартных заданий; совершенствовать умения работать с текстом учебника, схемами.

Оборудование: тетрадь, материалы таблиц; мульти-медийная техника и интерактивная доска, презентация, дополнительная литература.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.


Структура урока:


I. Организационный момент (включение учащихся в работу).

II. Урок усвоения новых знаний.


Урок начинается с лирической мелодии. Вступительное слово учителя.

Природа, мир, тайник Вселенной,

Я службу долгую твою,

Объятый дрожью сокровенной,

В слезах от счастья отстою.

Борис Пастернак

Учитель:

− Неслучайно наш урок начался именно с этих слов. Сегодня на уроке мы поговорим об отношении человека к окружающей среде. Что ожидает нас в будущем? Какую лепту мы можем внести в спасение нашей планеты?

− Предположим, что вы выходите из дома солнечным ранним апрельским днем и видите…

− О, что это? Это желтый одуванчик. Он смотрит на вас снизу и говорит: «Защити меня, пожалуйста».

− Знаете ли вы, как в России его любят? Поэтесса Анна Ахматова и писатель Владимир Солоухин посвятили ему свои стихи. Фаберже, известный ювелир, создал изысканное украшение в виде одуванчика.

− Наша Земля изобилует красивыми цветами, зелеными растениями, которые растут в лесах, на лугах, по берегам рек.…Но, к сожалению, многие растения стали редкими в природе. Наши полезные насекомые: пчелы, бабочки, стрекозы не могут жить в атмосфере, насыщенной ядохимикатами. Редкие и исчезающие виды занесены в Красную книгу РФ и находятся под охраной.

− Человек всегда использовал окружающую среду в основном как источник ресурсов, однако в течение долгого времени его деятельность не оказывала заметного влияния на биосферу. В первой половине XX века эти изменения нарастали и в настоящее время лавиной обрушились на человеческую цивилизацию. Экологическая проблема стала глобальной. Еще полвека назад академик В.И. Вернадский писал: «Человек становится геологической силой, способной изменить лик Земли». Это предупреждение оправдалось и это подтверждают ряд интересных фактов.

1. Учащиеся зачитывают самостоятельно подготовленные факты.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что согласно данным Всемирного института наблюдения (слайд)

2. На доске выписаны слова: загрязнение, загрязнители, мониторинг. Предлагается учащимся раскрыть сущность данных понятий, высказать собственную точку зрения. Таким образом, мы можем дать научное определение данным терминам.


Загрязнение − это наличие в окружающей среде вредных веществ, нарушающих функционирование экологических систем или отдельных элементов. Загрязнение бывают глобального, локального и регионального характера и их можно классифицировать следующим образом (схема, слайд).


Загрязнители – твердые, жидкие, газообразные вещества, электромагнитное излучение, тепло, шум, искусственно внесенные в природную среду (таблица, слайд).


Таким образом, загрязнения можно классифицировать следующим образом.

Загрязнители

Физические: вызывают утомляемость, сердечно-сосудистые заболевания, снижают умственную активность

Химические: вызывают отравления, хронические заболевания

Биологические: вызывают эпидемии, инфекционные заболевания

тепло

аэрозоли

микроорганизмы

шум

химические вещества

бактерии

электромагнитные волны

тяжелые металлы (особенно опасны ртуть, свинец, мышьяк, кадмий)

вирусы

свет

пестициды

-

радиация


пластмассы

-


3. Задание: распределите по группам загрязнители: физические, химические, биологические.

1. Болезнетворные организмы, вирусы, простейшие.

2. Заражающие организм воздушно-капельным путем.3. Инфразвуки, ультразвуки.

4. Вызывают хронические отравления при поступлении даже в небольшом количестве.

5. Способные вызвать тиф, чуму, малярию.

6. Вызывают нервно-психические заболевания, ухудшение или потерю слуха.

7. Вызывают острую лучевую болезнь.

Учащимся предлагается проверить свои работы, и в рейтинговую шкалу проставить баллы.

4. Задание: прочитайте перечень предприятий и распределите их по степени загрязнения от наименьшего к большему: 1-тепловая электростанция, 2-фармацевтическая фабрика, 3- транспорт; 4-мясоперерабатывающий комбинат; 5-лакокрасочный завод (ответ: 4-2-1-5-3).

В Ставропольском крае основными загрязнителями являются предприятия (слайд)

Поэтому в разных странах мира, в том числе и в России экологический контроль над изменениями окружающей среды осуществляется мониторинг биосферы.


Итак, мониторинг (от латинского слова monitor – напоминающий, надзирающий) − это наблюдение, оценка и прогноз состояния различных сторон окружающей среды.

Необратимые изменения в экосистемах и биосфере могут вызвать экологическую катастрофу. (Демонстрация таблиц, слайд).


III. Закрепление нового материала.

Подводя итоги нашего урока, я предлагаю вам выполнить графический тест:

1. Применение фреонов в производстве приводит к выпадению кислотных дождей. (Нет)

2. Неумелое применение ядохимикатов в сельском хозяйстве приводит к нарушению круговорота веществ в экосистемах. (Да)

3. Деятельность человека может оказывать положительное воздействие на развитие естественных популяций. (Да)

4. Загрязнение атмосферы сказывается на состоянии всех природных систем. (Да)

5. Строительство очистных сооружений позволяет полностью решить проблему загрязнения биосферы. (Нет)


Таким образом, для решения глобальных проблем необходимы новые пути и направления организации безопасного производственного процесса (слайд).


И завершая урок, мне бы хотелось, чтобы вы помнили мудрый совет великого английского писателя Джона Голсуорси, который говорил: «Если вы не думаете о будущем, то у Вас его и не будет».


IV. Домашнее задание: творческая работа на тему: «Что может сделать человек для охраны окружающей среды». Оформление работы произвольное в виде схемы, проекта, реферата, рисунка и т.д.




Общая информация

Номер материала: ДВ-277920

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.