948144
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок внеклассного чтения "Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей"

Урок внеклассного чтения "Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Урок внеклассного чтения в 3 классе

«Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей»


Цель: расширение знаний учащихся о разных видах справочной литературы: словарях и энциклопедиях.

Задачи: 1) дать понятия «справочная литература», «словарь», «энциклопедия»;

2) познакомить с разными видами словарей;

3) учить самостоятельному поиску информации в словарях и энциклопедиях.

Оборудование: толковый словарь С.И.Ожегова, орфографический словарь школьника, школьный словообразовательный словарь русского языка А.Н.Тихонова, энциклопедии «Хочу всё знать. Животные», «Что такое? Кто такой?», «Всё обо всём».



Ход урока.


  1. Выставка словарей.

Учитель: - Ребята, сегодня мы с вами вспомним, для чего нужны людям такие книги как словари и энциклопедии. Посмотрите на выставку книг и назовите мне, пожалуйста, словари, с которыми мы с вами уже работали на уроках.

Дети: - Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и орфографический словарь школьника.

Учитель: - Что вы знаете о толковом словаре?

Дети: - Толковый словарь – это словарь, в котором даётся толкование слов. С помощью этого словаря можно выяснить, что означает то или иное слово.

Учитель: - А для чего нам нужен орфографический словарь?

Дети: - Орфографический словарь нужен, чтобы правильно написать слово и верно поставить в нём ударение.

Учитель: - На выставке остался ещё один словарь. Прочитайте его название.

Учитель: - Ребята, как вы думаете, для чего нужен словообразовательный словарь?

Дети: - Этот словарь поможет узнать, как образовалось слово.

Учитель: - Я заранее попросила одну ученицу из нашего класса подготовить небольшое сообщение об этом словаре. Давайте послушаем, что у неё получилось.

Ученица: - Словообразовательный словарь помогает правильно определить строение слова, способ его образования, учит словообразовательному разбору. Слова в этом словаре размещены по гнёздам. В одно гнездо объединяются слова, имеющие общую часть – корень. Во главе каждого гнезда стоит исходное слово. Исходное слово определяет лексический состав слов в гнезде. Например, если исходным словом является название животного, то в гнезде могут быть наименования самки, детёнышей, уменьшительно-ласкательные и увеличительные слова. Возьмём слово волк. В гнезде мы увидим такие слова: волч-ок, волч-ищ-е, волч-иц-а, волч-онок. Этот словарь ещё и пополняет словарный запас.

Учитель: - Я думаю, вы поняли, что это очень полезный словарь, но учиться работать с ним мы будем на других уроках.

  1. Сообщение темы урока.

Учитель: - А сегодня мы с вами поработаем с не менее полезными книгами. Что это за книги узнаете, отгадав загадку

А вот и Я

И без меня, никак нельзя!

Во мне:

Пять тысяч где,

Семь тысяч как,

Сто тысяч почему,

А как зовусь я? (Энциклопедия)

Учитель: - Правильно, это энциклопедия.

  1. Работа в парах.

Учитель: - Ребята, сейчас вы будете работать со словарями в парах. Давайте вспомним, как располагаются слова в словарях?

Дети: - В алфавитном порядке.

Учитель: - Допустим, вы ищете слово ГОРИЗОНТ. Открываете словарь и видите слово ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ. В какую сторону вы будете листать словарь – к началу или к концу?

Дети: - К началу.

Учитель: - Запишите самостоятельно слово «энциклопедия».

- Проверьте его написание. К какому словарю вы обратитесь?

Дети: - К орфографическому.

Учитель: - Что объединяет словари и энциклопедии?

Дети: - Это справочная литература.

Учитель: - А теперь нам надо выяснить, чем словарь отличается от энциклопедии?

- Какой словарь нам поможет?

Дети: - Толковый словарь русского языка.

Учитель: - Проверим, что у вас получилось.

Словарь – это собрание слов с толкованием, пояснением или переводом.

Энциклопедия – это научное справочное издание по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря.

Учитель: - Что такое энциклопедия вы узнали. Теперь ваши одноклассники расскажут вам, как устроены энциклопедии.

(Рассказ подготовленных детей о структуре энциклопедий).

  1. Работа в группах.

Учитель: - Перед вами на партах лежат различные энциклопедии «Хочу всё знать. Животные», «Что такое? Кто такой?», «Всё обо всём».

- Каждая группа получит вопрос, ответ на который надо будет найти в энциклопедиях.

1-я группа: Кто такие Кирилл и Мефодий?

2-я группа: Откуда берутся облака?

3-я группа: Чем питаются грифы?

Учитель: - Проверим, как группы справились с заданием. Расскажите, какой энциклопедией вы воспользовались, и как вам удалось быстро и правильно найти нужную информацию в незнакомой энциклопедии?

1-ая группа: - Наша группа должна была найти информацию о Кирилле и Мефодии. Вопрос «Кто такой?» в названии энциклопедии «Что такое? Кто такой?» подсказал нам, что ответ мы можем найти в ней. Статьи в этой энциклопедии расположены в алфавитном порядке. Вот какой ответ мы нашли на наш вопрос.

- Славянские просветители Кирилл и Мефодий являются создателями славянской азбуки, проповедниками христианства. Они первые осуществили перевод с греческого языка на славянский нескольких книг богослужебного содержания. Мефодий и его младший брат Кирилл родились в семье военачальника в греческом городе Солунь.

2-ая группа: - Мы должны были ответить на вопрос «Откуда берутся облака?». Прочитав названия всех энциклопедий, решили воспользоваться энциклопедией «Всё обо всём». Изучив содержание, мы увидели, что информация в ней разделена на части. Ответ на свой вопрос мы нашли в части «Что есть что?».

- Облака формируются из тёплого влажного воздуха, который поднимается над поверхностью Земли, а поднимаясь, остывает. В воздухе собираются частицы воды или льда – они-то и составляют облака.

3-я группа: - Наша группа отвечала на вопрос «Чем питаются грифы?». Грифы – это животные, поэтому мы выбрали энциклопедию «Хочу всё знать. Животные». Все рассказы в ней распределены по видам животных. Мы выбрали раздел «Птицы» и вот, что мы узнали про грифов.

- Гриф – хищная птица довольно большого размера. Ест она обычно останки животных. Повадка грифов кружить над погибающими животными, добычей, раздирать её до костей сделала их символом жестокости и смерти.

  1. Итог урока.

Учитель: - Ребята, давайте подведём итог урока.

- Как же правильно работать со справочной литературой?

Дети:1. Выбрать энциклопедию нужного направления.

2. Познакомиться со вступительной статьей или аннотацией, которая объяснит, как

работать с данной книгой.

3. Посмотреть оглавление (содержание) или указатели и найти нужную страницу.

  1. Домашнее задание.

Учитель: - Ребята, вы научились работать со справочной литературой. Я уверена, что дома в вашей библиотеке есть словари и энциклопедии. Воспользуйтесь ими и предложите членам своей семьи поиграть в игры «Найди слово» или «Найди рассказ». Играйте по очереди, по одной минуте. За каждый найденный ответ – 1 очко. Победит тот, кто первым наберёт 5 очков.






Общая информация

Номер материала: ДВ-069564

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.