Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок внеклассного чтения "Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей"

Урок внеклассного чтения "Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Урок внеклассного чтения в 3 классе

«Что? Где? Когда? Справочная литература и энциклопедии для детей»


Цель: расширение знаний учащихся о разных видах справочной литературы: словарях и энциклопедиях.

Задачи: 1) дать понятия «справочная литература», «словарь», «энциклопедия»;

2) познакомить с разными видами словарей;

3) учить самостоятельному поиску информации в словарях и энциклопедиях.

Оборудование: толковый словарь С.И.Ожегова, орфографический словарь школьника, школьный словообразовательный словарь русского языка А.Н.Тихонова, энциклопедии «Хочу всё знать. Животные», «Что такое? Кто такой?», «Всё обо всём».



Ход урока.


  1. Выставка словарей.

Учитель: - Ребята, сегодня мы с вами вспомним, для чего нужны людям такие книги как словари и энциклопедии. Посмотрите на выставку книг и назовите мне, пожалуйста, словари, с которыми мы с вами уже работали на уроках.

Дети: - Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и орфографический словарь школьника.

Учитель: - Что вы знаете о толковом словаре?

Дети: - Толковый словарь – это словарь, в котором даётся толкование слов. С помощью этого словаря можно выяснить, что означает то или иное слово.

Учитель: - А для чего нам нужен орфографический словарь?

Дети: - Орфографический словарь нужен, чтобы правильно написать слово и верно поставить в нём ударение.

Учитель: - На выставке остался ещё один словарь. Прочитайте его название.

Учитель: - Ребята, как вы думаете, для чего нужен словообразовательный словарь?

Дети: - Этот словарь поможет узнать, как образовалось слово.

Учитель: - Я заранее попросила одну ученицу из нашего класса подготовить небольшое сообщение об этом словаре. Давайте послушаем, что у неё получилось.

Ученица: - Словообразовательный словарь помогает правильно определить строение слова, способ его образования, учит словообразовательному разбору. Слова в этом словаре размещены по гнёздам. В одно гнездо объединяются слова, имеющие общую часть – корень. Во главе каждого гнезда стоит исходное слово. Исходное слово определяет лексический состав слов в гнезде. Например, если исходным словом является название животного, то в гнезде могут быть наименования самки, детёнышей, уменьшительно-ласкательные и увеличительные слова. Возьмём слово волк. В гнезде мы увидим такие слова: волч-ок, волч-ищ-е, волч-иц-а, волч-онок. Этот словарь ещё и пополняет словарный запас.

Учитель: - Я думаю, вы поняли, что это очень полезный словарь, но учиться работать с ним мы будем на других уроках.

  1. Сообщение темы урока.

Учитель: - А сегодня мы с вами поработаем с не менее полезными книгами. Что это за книги узнаете, отгадав загадку

А вот и Я

И без меня, никак нельзя!

Во мне:

Пять тысяч где,

Семь тысяч как,

Сто тысяч почему,

А как зовусь я? (Энциклопедия)

Учитель: - Правильно, это энциклопедия.

  1. Работа в парах.

Учитель: - Ребята, сейчас вы будете работать со словарями в парах. Давайте вспомним, как располагаются слова в словарях?

Дети: - В алфавитном порядке.

Учитель: - Допустим, вы ищете слово ГОРИЗОНТ. Открываете словарь и видите слово ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ. В какую сторону вы будете листать словарь – к началу или к концу?

Дети: - К началу.

Учитель: - Запишите самостоятельно слово «энциклопедия».

- Проверьте его написание. К какому словарю вы обратитесь?

Дети: - К орфографическому.

Учитель: - Что объединяет словари и энциклопедии?

Дети: - Это справочная литература.

Учитель: - А теперь нам надо выяснить, чем словарь отличается от энциклопедии?

- Какой словарь нам поможет?

Дети: - Толковый словарь русского языка.

Учитель: - Проверим, что у вас получилось.

Словарь – это собрание слов с толкованием, пояснением или переводом.

Энциклопедия – это научное справочное издание по всем или отдельным отраслям знания в форме словаря.

Учитель: - Что такое энциклопедия вы узнали. Теперь ваши одноклассники расскажут вам, как устроены энциклопедии.

(Рассказ подготовленных детей о структуре энциклопедий).

  1. Работа в группах.

Учитель: - Перед вами на партах лежат различные энциклопедии «Хочу всё знать. Животные», «Что такое? Кто такой?», «Всё обо всём».

- Каждая группа получит вопрос, ответ на который надо будет найти в энциклопедиях.

1-я группа: Кто такие Кирилл и Мефодий?

2-я группа: Откуда берутся облака?

3-я группа: Чем питаются грифы?

Учитель: - Проверим, как группы справились с заданием. Расскажите, какой энциклопедией вы воспользовались, и как вам удалось быстро и правильно найти нужную информацию в незнакомой энциклопедии?

1-ая группа: - Наша группа должна была найти информацию о Кирилле и Мефодии. Вопрос «Кто такой?» в названии энциклопедии «Что такое? Кто такой?» подсказал нам, что ответ мы можем найти в ней. Статьи в этой энциклопедии расположены в алфавитном порядке. Вот какой ответ мы нашли на наш вопрос.

- Славянские просветители Кирилл и Мефодий являются создателями славянской азбуки, проповедниками христианства. Они первые осуществили перевод с греческого языка на славянский нескольких книг богослужебного содержания. Мефодий и его младший брат Кирилл родились в семье военачальника в греческом городе Солунь.

2-ая группа: - Мы должны были ответить на вопрос «Откуда берутся облака?». Прочитав названия всех энциклопедий, решили воспользоваться энциклопедией «Всё обо всём». Изучив содержание, мы увидели, что информация в ней разделена на части. Ответ на свой вопрос мы нашли в части «Что есть что?».

- Облака формируются из тёплого влажного воздуха, который поднимается над поверхностью Земли, а поднимаясь, остывает. В воздухе собираются частицы воды или льда – они-то и составляют облака.

3-я группа: - Наша группа отвечала на вопрос «Чем питаются грифы?». Грифы – это животные, поэтому мы выбрали энциклопедию «Хочу всё знать. Животные». Все рассказы в ней распределены по видам животных. Мы выбрали раздел «Птицы» и вот, что мы узнали про грифов.

- Гриф – хищная птица довольно большого размера. Ест она обычно останки животных. Повадка грифов кружить над погибающими животными, добычей, раздирать её до костей сделала их символом жестокости и смерти.

  1. Итог урока.

Учитель: - Ребята, давайте подведём итог урока.

- Как же правильно работать со справочной литературой?

Дети:1. Выбрать энциклопедию нужного направления.

2. Познакомиться со вступительной статьей или аннотацией, которая объяснит, как

работать с данной книгой.

3. Посмотреть оглавление (содержание) или указатели и найти нужную страницу.

  1. Домашнее задание.

Учитель: - Ребята, вы научились работать со справочной литературой. Я уверена, что дома в вашей библиотеке есть словари и энциклопедии. Воспользуйтесь ими и предложите членам своей семьи поиграть в игры «Найди слово» или «Найди рассказ». Играйте по очереди, по одной минуте. За каждый найденный ответ – 1 очко. Победит тот, кто первым наберёт 5 очков.






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала ДВ-069564
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх