Урок внеклассного чтения "Дети и война"

Урок:  «Дети и война»

 в документальной повести С. Алексеевич  «Последние свидетели»

                                                                                               Война – жесточе нету слова,

Война – печальней нету слова.

А.Твардовский

                                                                       Дети и война – нет более

                                                                Ужасного сближения

                                                                                          противоположных вещей на свете.                                                                    

Твардовский.

Цель урока: Подвести к пониманию того, что люди, относящиеся к двум враждующим во время войны сторонам, способны гуманно, что каждый человек, находящийся в плену, имеет право на сохранение жизни и гуманное обращение.

Оборудование: книга С.Николаева «Дети и война», ТСО, ИТК, эпиграф на плакате, рисунки учащихся, глобус.

На доске:

Детство                                                                Война

счастье                                                             голод

радость                                                            болезнь

улыбка                                                             опасность

дружба                                                             смерть

мир                                                                    слезы

Плакат « Хроника Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г.»

·         Война длилась 1418 дней и ночей.

·         Каждый день мы теряли 14 тыс. 104 соотечественников.

·         Каждый час погибало 588 человек.

·         27 млн. людей – наши потери.

·         Во время второй войны погибло 13 млн. детей.

На доске:

С. Алексеевич.

·         « У войны не женское лицо»

·         «Цинковые мальчики»

·         «Последние свидетели»

Стенд: «Дети и война»

Историческая справка Ленинградской блокады.

В плане «Барбаросса» овладение городом на Неве считалось «не сложной задачей». Захватом города гитлеровцы намеревались нанести моральный удар советскому народу, уничтожить Краснознаменный Балтийский флот. Однако враг потерпел крах, у стен Ленинграда фашистские дивизии натолкнулись на непреодолимую преграду.

      Почти 900 дней (8 сентября 1941 – 21 января 1944 г.) Ленинград жил и боролся во вражеском кольце.

Защита рисунков учащихся 5 класса.

На доске: Словарная работа

Жертва – жертвоприношение, жертвенник, самопожертвование.

·         В древних религиях: приносимый в дар божественный предмет или живое существо.

·          О человеке, страдающем от насилия, несчастья, неудачи.

·          Самопожертвование – жертвование своими личными.

Детство это когда рядом мама, папа, счастливая семья.

Детство – это твои верные друзья.

Детство – это улыбки, радость, веселый смех мальчишек и девчонок.

Но не всегда слово «детство» ассоциируется только с этим понятиями. Есть и другие слова: голод, болезнь, жестокость, опасность, горе, смерть и война.

     А.Твардовский писал: «Война – жесточе нету слова. Война – печальней нету слова». На моем столе стоит глобус, наша планета в миниатюре. Какая она яркая, голубая, синяя, коричневая. И только нет на ней двух красок: красный – цвет крови, черной – цвета горя и скорби. Прошло столько лет, мы уже живем в другом веке, но каждый помнит о той жестокой войне, ведь она не обошла стороной ни одну семью. Война длилась 1418 дней и ночей. Каждый день мы теряли 14 тыс. 104 соотечественника, каждый час погибало 588 человек. 27 млн. – вот наши потери.

       Но и сегодня на нашей планете неспокойно, то там, то здесь разгораются военные конфликты, на каждые  в нашем мире  по 15 тонн взрывчатки. На вооружения тратятся десятки миллионов в час, а тысячи детей умирают от голода, погибают в военных столкновениях. Не увидев голубого неба, не испив родниковой воды, не услышав запах свежеиспеченного душистого хлеба.

     Твардовский писал: "Была война". Да о войне написано много: романы, повести, рассказы, поэмы, стихотворения. Имена авторов этих произведений можно перечислять бесконечно. А. Твардовский и К. Симонов, Е.Евтушенко и Р.Рождественский, М..Шолохов и В. Быков, Б.Васильев и В. Кондратьев.

А сегодня мы познакомимся с вами с отрывками из документальной  повести С. Алексеевич "Последние свидетели".

Кто же эти последние свидетели той войны? О ком пишет С. Алексеевич в своей книге?

    Люди мне страшно интересны. И тех, среди кого я живу, о ком пишу, я очень люблю, - эти слова С. Алексеевич могут стать эпиграфом ко всему ее творчеству. С. Алексеевич - известная журналистка, она из семьи потенциальных сельских интеллигентов, из учительской семьи. Она работает в жанре художественно - документальной прозы, создает книги - документы. Многие годы писательница посвятила розыску героев своих книг и записи их рассказов. С блокнотом и ручкой она объездила всю страну, побывала во многих уголках нашей страны. С. Алексеевич автор таких произведений. Она пишет о войне Великой Отечественной и афганской, о чеченской и о чернобыльской катастрофе. Пишет о наболевшем и злободневном. Последние свидетели - это рассказы взрослых людей о пережитом в годы войны о своем обездоленном детстве, не знавшем, что такое улыбка? Смех? Радость?

            А теперь обратимся к отрывкам из повести "Последние свидетели" к рассказам - воспоминаниям   взрослых людей о своем военном детстве.

    3. Чтение отрывка.

·         В какое время происходит события?

·         От чье го лица ведется повествование в этом фрагменте?

·         Почему так говорит героиня: "Мы не гуляли в парке, мы его ели".

·         Что вы знаете о Ленинградской блокаде?

·         Почему так говорит героиня........ в детском доме были только ленинградские дети, которых нельзя было накормить?

          Прочитайте или опишите.

первую встречу девочки и пленного немца.

- почему девочка отдает ему кусочек хлеба? (она не могла видеть голодного человека).

- Какое чувство движет этими девочками?

Самопожертвование (доброты, человеколюбие).

Цель текста: Несмотря на голод, потерю близких, девочки сохраняют в себе такие чувства, как доброту, человеколюбие, гуманность.

4. Чтение отрывка.

- Почему заплакала Аня?

- Можно ли считать этих людей жертвами войны?

Словарная работа

·         Жертва  -  жертвоприношение, жертвенник, самопожертвование.

·         В древних религиях: приносимый в дар соженный предмет или живое существо.

·         О человеке, страдающем от насилия, несчастья, неудачи.

Да. все они жертвы войны: и девочка Аня, у которой погибли отец с матерью, и дети блокадного Ленинграда, и маленькая девочка, поседевшая в первые дни войны. Увидев себя в зеркале, она плачет.... Она с плачем спрашивает: "Мама, я уже бабушка?".

Правильно сказал Твардовский: "Дети и война - нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете".

- Кто эти герои?

Детство, которое сжигали, расстреливали, убивали и бомбой, и пулей, и голодом, и страхом.

Во Второй мировой войне погибло 13 млн. детей.

(в этой документальной повести - факты.

Герои книги - реальные люди).

    Книга начинается так: "Утром 22 июня 1941 года на одной из брестской улиц; в углу лежала убитая девочка, с незаплетенными косичками, и ее кукла. Многие запомнили ее, эту девочку. Запомнили навсегда. Так начиналась Великая Отечественная война!".

      Ребенок, прошедший через ужасы войны, ребенок ли? Что получают они? Что могут рассказать? Должны ли они рассказывать? Должны рассказывать нам всем. Потому что и сейчас где - то также рвутся бомбы, свистят пули, горят детские кроватки и игрушки.

 На асфальте мелом дети

 Очень любят рисовать

 Дождь рисунки смоет эти -

 Повторится все опять.

Пусть рисунков не коснется

Даже краем день войны,

Вечно радуга и солнце

Детство радовать должны.

Чудесам ребята рады,

Их фантазии просты

Оживают с ними рядом

Куклы, сказки и цветы.

Вот смешные человечки

Вот скамейка у ворот

Дом с трубой, а на крылечке

Спит клубочком смирный кот.

                   Спасибо

Я хочу, чтоб на нашей планете

Никогда не печалились дети,

Чтоб не плакал никто, не болел

Только б хор наш ребячий звенел,

Чтоб навек все сердцами сроднились.

Доброте, чтобы все научились,

Чтоб забыла планета Земля,

Что такое вражда и война.

Я не хочу, чтобы голос орудийной канонады

Услышал мой ребенок. Мой и твой.

Я не хочу, чтоб голод Ленинграда

Коснулся их блокадною рукой.

Я не хочу, чтобы дзоты обнажались

Как раковая опухоль земли.

Я не хочу, чтоб вновь они ожили

И чью то жизнь с собою унесли.

Пусть скинут люди миллион ладоней

И защитят прекрасный солнца лик

От гари, пепелищ и от хатынской боли

Навечно! Навсегда! А не на миг!

                      Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады

Услышал мой ребенок, мой и твой.

Пусть мир взорвется криком:

Нет! Не надо!

Мне нужен сын не мертвой, а живой.

С. Алексеевич - белорусская журналистка, годы посвятившая розыску героинь будущей книги и записи их рассказов. " У войны не женское лицо", "Последние свидетели". Человек беспамятный способен породить только зло и ничего другого, кроме зла.

     С. Алексеевич нам подарила память безвинно погибших детей. Создание книги - документ - труд титанический. Горы магнитных пленок и огромное количество листов с расшифровкой бесед. Книга стала открытием.

       С. Алексеевич идет дорогами войны 800000 тыс. женщин участвовали в Великой Отечественной войне. С. Алексеевич выслушала более 500 женщин (связисток, мед. сестер, поваров, партизанок и т.д).

   "Последние свидетели" - рассказ детей о пережитом в годы войны, обездоленном детстве, детстве, не знавшем , что такое улыбка? Смех? Радость?