Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок внеклассного чтения 4 класс

Урок внеклассного чтения 4 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Внеклассное чтение. Читаем о школьной жизни.

Цель : познакомить учащихся с произведениями, посвящёнными школьной жизни; совершенствовать навыки чтения, продолжить работу над загадками, пословицами, чистоговорками, прививать любовь к чтению, воспитывать любознательность.

Оборудование : предметные картинки (отгадки к загадкам), комплекты книг о школе, фонограмма песни «Учиться надо весело», раздаточный материал – произведение Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома», карточки со стихами.

Ход урока

I.Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания.

- Чтение сочинений детей на тему «Страничка из дневника».

- Подведение итогов проверки домашнего задания.

- Отгадывание загадок.

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Белый зайчик
прыгает
по черному полю.
(Мел)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

II. Сообщение темы и задач урока

- Какой теме посвящены отгадки? Сегодня на уроке мы познакомимся с произведениями, посвящёнными школе и школьной жизни.

III. Мотивация учебной деятельности

- Работа над чистоговоркой.

Ду-ду-ду-ду – в школу рано я иду.

Я-я-я-я – в классе все мои друзья.

Ок-ок-ок-ок – начинается урок.

Ны-ны-ны-ны – будем мы внимательны.

- Работа над пословицами

- Объясните смысл пословиц

Писать – не языком чесать.

Повторенье – мать ученья.

Корень учения горек, да плод сладок.

- Хоровое чтение стихотворения С.Я. Маршака.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

IV. Восприятие и осознание нового материала

- Чтение стихотворения С.Маршака «Книжка про книжки» учителем.

(Приложение )

- Чтение стихотворения М. Ильина «Две книжки» учащимися по кароточкам.

(Приложение )

- о каких учениках рассказывается в стихотворении?

- Что вы можете рассказать о них?

- Кто вам понравился? Почему?

- Чтение рассказов Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома», обсуждение поступков героев.

- Физминутка. Упражнение для глаз (на экране монитора).

- Следите глазами за движением картинки на экране.

- Прослушивание записи песни «Учиться надо весело» (сл. К. Ибряева, муз. С.Соснина).

- К чему призывает эта песня?

V. Закрепление им осмысление знаний

- Чтение стихотворений о школе, учении.

- Какие стихи о школе вы знаете? Прочтите их.

- Работа над пословицами.

- Как вы понимаете смысл пословиц?

Для ученья нет старости.

Век живи – век учись.

Кто много читает, тот много знает.

VI. Итог урока

- Итоговая беседа.

- Какой теме был посвящён наш урок?

-С какими произведениями мы познакомились?

- Чему учат нас эти произведения?

- Оценивание ответов учащихся.

VII. Домашнее задание

Прочитать произведение о школьной жизни.

Нарисовать иллюстрацию к этому произведению.

































Приложение

С. Маршак. Книжка про книжки

- 1 -


У Скворцова

Гришки

Жили-были

Книжки -

Грязные,

Лохматые,

Рваные,

Горбатые,

Без конца

И без начала,

Переплеты -

Как мочала,

На листах -

Каракули.

Книжки

Горько

Плакали.


- 2 -


Дрался Гришка с Мишкой.

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове -

Вместо книжки стало две.


- 3 -


Горько жаловался Гоголь:

Был он в молодости щеголь,

А теперь, на склоне лет,

Он растрепан и раздет.


У бедняги Робинзона

Кожа содрана с картона,

У Крылова вырван лист,

А в грамматике измятой

На странице тридцать пятой

Нарисован трубочист.


В географии Петрова

Нарисована корова

И написано: "Сия

География моя.

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носу!"


- 4 -


- Как нам быть? - спросили книжки. -

Как избавиться от Гришки?


И сказали братья Гримм-

- Вот что, книжки, убежим!


Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

- Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!


- Умолкни, старый минус, -

Сказали братья Гримм, -

И больше не серди нас

Брюзжанием своим!


Бежим в библиотеку,

В свободный наш приют, -

Там книжки человеку

В обиду не дают!


- Нет, - сказала "Хижина

Дяди Тома", -

Гришкой я обижена,

Но останусь дома!


- Идем! - ответил ей Тимур. -

Ты терпелива чересчур!


- Вперед! - воскликнул Дон-Кихот.

И книжки двинулись в поход.




Карточки для чтения учащимися


М. Ильин «Две книжки»



Карточка № 1


Однажды встретились две книжки. 
Разговорились меж собой.
 
«Ну, как твои делишки?» - одна спросила у другой.
 

Карточка №2


«Ох, милая, мне стыдно перед классом: 
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
 
Да что обложки… Оборвал листы.
 
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
 
Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.
 
А у тебя целы бока?»
 



Карточка № 3


«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня, 
Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.
 
А посмотри-ка на мои листочки: на них
 
Чернильной не увидишь точки.
 
Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.
 
Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично».
 

Карточка № 4


- Ну . мой на тройках еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе…


Карточка № 5


В басне этой нет загадки,

расскажут напрямик 
И книжки и тетрадки,

какой ты ученик.


Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров733
Номер материала ДВ-378554
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх