Урок
№
Тема
урока: Русские народные сказки.
Тип
урока: урок усвоения новых знаний.
Цель
урока: Познакомить школьников с основными
типами сказом, некоторыми изобразительно-выразительными средствами,
встречающимися в сказках,
Задачи:
Образовательные:
- развить
представление о сказке;
- показать
особенности жанра сказки;
- дать
представление о систематизации сказок.
Развивающие:
- развивать
творческое мышление, активность учащихся;
- развивать
навыки работы с учебником, выразительного чтения, пересказа;
- совершенствовать
коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.
Воспитательные:
- привить
любовь к слову, повысить интерес к русской литературе;
- воспитывать
бережное отношение к родному языку.
- способствовать
воспитанию добрых чувств.
Цели деятельности учителя:
ознакомить с русскими народными сказками; обучить художественному пересказу, в
котором максимально сохраняется текст произведения; развивать навыки беглого
выразительного чтения.
Планируемые результаты изучения темы:
Предметные умения: знать
жанровые особенности сказки, схему построения сказки; уметь отличать
виды сказок, характеризовать героев сказки, пересказывать узловые сцены и
эпизоды.
Метапредметные УУД (универсальные учебные
действия):
Личностные: испытывает
желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом,
созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как
член общества.
Регулятивные: принимает и
сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками
или самостоятельно) необходимые действия, операции, действует по плану.
Познавательные: понимает
информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме,
использует знаково-символические средства для решения различных учебных задач.
Коммуникативные: строит небольшие
монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и
рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
Оборудование
урока: учебник литературы; сборники русских
народных сказок; иллюстрации к сказкам; рисунки учеников; проектор, компьютер,
экран, презентация.
ХОД
УРОКА
I.
Организационный момент.
II.
Мотивация учебной деятельности
Слово
учителя
- Наш урок, как вы
уже догадались по оформлению кабинета, посвящен одному из самых интересных
фольклорных жанров – сказке. Пожалуй, нет человека, который не знал бы и не
любил их. Сказки сопровождают нас всю жизнь, начиная с рождения. По мотивам
народных сказок создано множество спектаклей, художественных и
мультипликационных фильмов, которые с удовольствием смотрят не только дети, но
и взрослые. Народные сказки - основа сказок литературных, музыкальных, источник
вдохновения художников. Репродукции картин по мотивам русских народных сказок
вы видите на стендах класса, на цветных вклейках учебника- хрестоматии.
III.
Постановка целей и задач урока
IV.
Актуализация знаний, умений, навыков
1. Беседа
по сказкам
Вы уже опытные
читатели сказок и знаете их довольно много. Какие русские народные сказки вы
вспомнили?
- За что вы любите
сказки?
- Назовите ваши
любимые народные сказки.
- Что, по-вашему,
отличает сказку от других произведений устного народного творчества?
- Каких сказочных
героев вы особенно любите? За что они вам нравятся?
2. Работа
с иллюстрациями к сказкам
ü Вспомните
и перескажите эпизоды, изображенные на картинах.
ü Чему
вас научила сказка (которая понравилась, любимая)?
3.
Работа с текстами сказок
ü Зачитывание
любимых отрывков из сказок.
ü Пересказ
отдельных сюжетов.
ü Характеристика
любимых персонажей из сказок.
Комментарии
учителя( с элементами беседы)
Сказки – это «душа
народа», в них нашла выражение его вера в торжество добра и справедливости…
Сказки пришли к нам из глубокой древности. Рассказывали их нищие странники, портные,
отставные солдаты – все те, кто скитался по белому свету. Сама жизнь и труд
крестьян способствовали распространению сказок.
Зимой на рубку
леса из деревень уходило много народу. Днем – тяжелая работа, а длинными
вечерами – отдых в землянке у огня. Каким желанным гостем был тогда сказочник!
Любили слушать сказки и на мельнице, где крестьяне подолгу ждали своей очереди,
чтобы помолоть зерно. Затаив дыхание, слушали они о подвигах Ивана-царевича в
тридевятом царстве, а потом весело смеялись над глупым и жадным барином,
которого одурачил мужик.
Издавна сказки
были близки и понятны простому народу. Фантастика переплеталась в них с
реальностью. Как и в жизни, герои сказок пахали землю, ловили рыбу, охотились,
работали от зари до зари. Но, живя в нужде, страдая от холода и голода, мечтали
о коврах-самолетах, о дворцах, построенных за одну ночь, о скатерти-самобранке,
которая сможет накормить всех голодных. И всегда в русских сказках
торжествовала справедливость, а добро побеждало зло.
Народные сказки
делятся на три группы: сказки о животных, бытовые сказки и волшебные.
Ключевые события
русской сказки – странствия героя, его встречи с друзьями и врагами, бегство,
погоня и, наконец, - победа.
Достичь желанной
цели герою помогают добрые волшебники, которые дарят ему чудесные предметы, и
животные. Животные, растения, солнце, мороз и ветер говорят и действуют как
люди. Силы добра и зла борются, помогая или мешая герою.
4.
Закрепление нового материала
ü Подготовка
к просмотру сказки «Лиса и волк»
ü Просмотр
сказки на экране.
ü Обсуждение
сказки:
-главные
герои сказки? Какие они?
-тема
и идея сказки? в чем заключается мораль сказки?
-чему
учит?
-какие
черты характера главных героев вы бы хотели в себе развивать?
V. Рефлексия
v Цветок
ассоциаций
- чему нас учат русские
народные сказки?
(мнение каждого ученика)
VI.
Домашнее задание
Урок
игра:
ü 5
+ Подготовить кроссворды на тему «Фольклор как жанр русского народного
творчества», «В мире русских народных сказок» ( не менее 10 вопросов).
ü Подготовить
загадки; пословицы и поговорки о труде, доброте и мужестве.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.