Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок внеклассного чтения "Первоцветы""

Урок внеклассного чтения "Первоцветы""

Скачать материал

 

Тема. Урок внеклассного чтения «Первоцветы».

Цель: углубить знания о дикорастущих раннецветущие цветах, совершенствовать навыки чтения, работы в группах; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, развивать социальную компетентность.

Оборудование: рисунки раннецветущих цветов, запись вальса  из кинофильма «Мой нежный и ласковый зверь», девиз урока, презентация «Первоцветы».

 

Ход урока

I. Организационный  момент.

II.Самоопределение деятельности.

 -Сейчас у нас урок внеклассного чтения. Я бы хотела, чтобы вы вслушивались не только в мои слова, но и в музыку. (Звучит вальс из кинофильма «Мой нежный и ласковый зверь» )

-Мне приснился странный сон. Снилась нежная, веселая, певучая, теплая, ясная, шумная, солнечная, разноцветная... (весна). Все давно ждали ее: и люди, и птицы, и звери. И только ранние цветы не боялись ни снега, ни мороза. Они смело тянулись к ласковым лучикам солнышка и встречали весну. Их красота способна очаровать человека.

Встала весна.

Черную землю

Сонную разбудила.

Украсила ее рястом,

Барвинком укрыла.

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

II. Объявление темы урока

-Наш урок мы посвятим ранним цветам, будем работать в группах.

Девиз нашего урока:

В мир красоты отправимся  сегодня,

Где цветы – там всегда красота.

Отправимся в страну цветов,

Послушать их благоуханье,  голоса. (Слайд 1-3)

III. Работа над загадками

У каждой группы на партах лежат загадки. Руководители групп должны прочитать загадку, а члены группы – отгадать. Другие группы не помогают.

Дети читают загадки

(открываю отгадки на доске – середины цветов)

Лепестки креплю к серединке за то, как работали:

 

v - (красная) – отлично

v - (синяя) – хорошо

v  - (белая) – слабо

 

http://young-teacher.com.ua/wp-content/uploads/2013/02/pidsniwnuk.jpg    I группа

Я первый расцветаю среди рощи,

И белый, словно снег, я цвет имею.

Кто я? Отгадайте!

 Вы меня не оскорбляйте,

Не срывайте, не топчите,

Хочу долго - долго жить. Кто я?

      (Подснежник)

 

 

 

                                                           II группа

http://young-teacher.com.ua/wp-content/uploads/2013/02/prolissok-300x300.jpgВ небольшой проталине,

Рядышком с сосной,
На пригорке маленьком,

Раннею весной.

Самый-самый первый,
И смелый, и очень нежный,
Распустился с надеждой и с верой,
Синий цветок подснежный. 

                (Пролесок)

 

 

http://www.oculus.ru/image/blogs/21/docs/10339_2.jpeg   III группа

Очень милые цветы
Голубые лепестки!

На лугах они растут
и красиво там цветут.
Проявите чуть смекалки
Те цветы зовут ... .

    (Фиалка)

 

Весняні квіти сон-трави      IV группа

Что за цветок такой?

И от него дремота.

А сам не спит,

Весенним цветом всех манит.

          (Сон-трава)

http://tisyachelistnik.ru/images/adonis-vesennij/trava-adonisa-vesennego.jpg                   V группа

Среди оттаевшей листвы
И чуть пробившейся травы
Он словно солнца яркий свет -
Цветёт весенний горицвет!

                  (Адонис)

(Каждая группа за работу получает по лепестку к своему цветку определенного цвета)

IV. Физминутка

1. Если ты не собираешь больших букетов цветов, хлопни в ладоши над головой.

2. Если ты никогда не оставляешь мусор в лесу, на берегу реки – топни ногами.

3. Если ты хочешь больше знать о природе вокруг себя, то подними руку.

4. Если ты подобрал приблудного котенка, собачку или помог другим образом какому-либо животному – протяни руки вперед.

5. Если ты убежден, что каждому человеку нужно заботиться о природе, обо  всем живом – протяни руки своим соседям, возьми их за руки. Вот так, как вы дружно взялись за руки, мы будем едины в стремлении сохранить нашу природу.

(Дети получают по красному лепестку за работу)

V. Чтение легенд о цветах и проверка понимания прочитанного

Как появились первоцветы и почему они так называются, нам рассказывают легенды. Сейчас я даю несколько минут для того, чтобы каждый перевернул листок, лежащий перед ним и самостоятельно прочитал легенду.

 (Приложение №1)

(Каждая группа по очереди читает свою легенду, потом задаю вопросы по тексту. Соответственно, к цветкам на доске крепятся лепестки определенного цвета за чтение и ответы на вопросы к тексту)

VI. Упражнения на развитие внимания, памяти, наблюдательности (дети читают предложения из легенд и исправляют, что не так)

I группа (подснежник)

Когда Бог изгнал Еву из рая, падали снежинки (снег), было холодно (очень холодно) и она встревоженная и расстроенаня, шла лесом (рощей).

II группа (пролесок)

Утром веселое (весеннее) Солнце оделось (нарядилось) в желтые (золотые) лучи и пошло гулять по горизонту (небу).

III группа (фиалка)

Только стеснительная (скромная) фиалка спряталась между деревьями (листьями) и не имела отваги что-то просить (выразить свое желание).

IV группа (сон-трава)

Если потом ее на день (ночь) положить под подушку, то непременно приснится хороший (вещий) сон. Говорили, что за сон-травой в поле(лес) нужно идти только с чистыми мыслями (помыслами).

V группа (адонис)

 Узнав о смерти мальчика (Адониса) Афродита пошла в лес (горы) искать его тело. По ее желанию (велению) капли крови Адониса проросли красними (прекрасними) цветами, которые и назвали в честь юноши - адонис весенний.

(Прикрепляю лепестки к цветам на доске каждой группе за работу)

VII. Итог урока

А теперь обратите внимание на цветы на доске. Это результат работы каждой группы. У какой группы самый яркий цветочек?

Чтобы не исчезла красота, нам нужно бережно относиться к этой земной красоте. (Слайд 11-17)

Цветы обращаются к вам:

«Мы бы всегда были счастливы,

 Ароматны и красивы,

Если бы в поле, в лесу, на лугу

Видели нас только друзья.

Те, которые бы нас не топтали,

Без нужды не срывали.

А на клумбах, дома, в школе

Высевали, поливали.

Мы бы красоту им дарили!» (Слайд 18)

VIII. Домашнее задание

А дома вы  прочитаете еще одну легенду, которая записана у вас на карточках. Эта легенда о крокусах. (Сильные учащиеся учат стихотворение об этом цветке, рисуют  рисунок)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

 

Подснежник

Когда Бог изгнал Еву из рая, шел снег, было очень холодно и она, встревоженная и расстроенная, шла рощей. Черный ворон над ней каркает, а она вот - вот заплачет. Чтобы развеселить Еву и надежду подать, решили несколько милосердных снежинок ее согреть и красотой очаровать. Они из легких снежинок - пушинок в нежные цветочки превратились. Ева на них смотрела, любовалась ими, и от того ей становилось тепло и уютно. Цветы - подснежники напоминали, что скоро солнышко засияет, всех теплом приласкає... Только надо надеяться и ждать.

 С тех пор подснежник – это символ надежды, нового и неповторимого...(Слайд 5)

Как родился пролесок

Утром весеннее Солнце нарядилося в золотые лучи и пошло гулять по небу. Оно было очень красивое. Иногда оно косилось на землю.

 В это время хозяйничала на земле Зима. Она не могла выдержать горячих взглядов Солнца и таяла просто на глазах. Ей очень хотелось понравиться красивому весеннему Солнцу. Вот и решила она украсить себя цветком. Цветок был голубой и хрупкой. Солнце замилувалося красивым цветком и ласково улыбнулось. Зима заметила эту улыбку и всю землю усипала цветами. Солнце простягло свои лучики к цветам и они стали еще красивее.

 С тех пор каждый год, когда Зима начинает плакать, а на небе радостно улыбается Солнце, из-под снега появляются нежные голубые цветы – подснежники. Это означает, что идет уже Весна. (Слайд 6)

 

Фиалка

Когда ласковое Солнце и голубое Небо начали создавать цветы, спрашивали у каждого цветка, когда он желает цвести.

Горделивая роза сказала, что хочет быть княгиней лета.

- Хорошо, ты будешь ею, - ответило Солнце. И с тех пор розы цветут все лето.

- И я хочу быть княгиней лета, - просит пион.

- Нет, - отказало Солнце, у лета уже есть княгиня. Ты будешь княгиней весны.

 Астра пожелала радоваться и радовать людей, как можно дольше.

- Ладно, будешь цвести вплоть до зимы.

Таким образом, Солнце и Небо распределили между цветами время, когда им цвести.

Только скромная фиалка спряталась между листьями и не имела отваги высказать свое желание. Но Солнце увидело ее и спросил, когда она желает цвести.

- Когда, это твоя воля, Солнце, позволь мне покрываться цветом тогда, когда у тебя будет самая большая радость.

- Итак, ты будешь цвести в самом начале весны, когда я просыпаюсь от зимнего сна и сияю на небе в полную силу. Каждый год укрывает Солнце фиалку во время своего пробуждения от зимнего сна мелкими цветочками. Они так волшебно пахнут, что все люди полюбили ее и с утешением находят красавицу в тени. (Слайд 7)

Адонис

Древнегреческий миф рассказывает, что красавица Мирра превращенная богами в дерево, родила невиданной красоты юношу - Адониса. Афродита очень любила юношу и отдала его на воспитание владычице подземного царства Персефоне. Персефона привязалась к Адонису и ни за что не хотела вернуть его Афродите. Спор богинь вынужден был решать сам Зевс, который принял компромиссное решение: Адонис должен был быть треть года у Персефоны, треть - у Афродиты и треть проводить по собственному желанию. Однажды Адонис выбрался на охоту. Собаки напали на след дикого кабана. Парень радовался этому и не предчувствовал беды. Он уже приготовился убить копьем кабана, когда тот бросился и своими острыми клыками смертельно ранил юношу. Узнав о смерти Адониса Афродита пошла в горы искать его тело. По ее велению капли крови Адониса проросли прекрасными цветами, которые и назвали в честь юноши - адонис весенний. (Слайд 9)

Сон-трава

Когда-то в незапамятные времена за широкими листьями этого растения скрывался бес. Преследующий его Архангел Михаил пустил в него стрелу молнии, которая и "прострелила" растение, после этого листья превратились в узкие полоски. С той самой минуты вся нечисть не смеет и приблизиться к сон-траве. А само растение стали считать не только оберегом от всякого колдовства и дурного глаза, но и символом победоносного оружия. Его соком даже обрабатывали копья, чтобы отогнать темную силу. Сон-трава считалась магическим растением. Верили, что заснувший в ней будет наделен даром предвидения. Особыми возможностями обладает сон-трава, собранная рано утром, по росе, пролежавшая в холодной воде до полного месяца. Если потом ее на ночь положить под подушку, то непременно приснится вещий сон. Говорили, что за сон-травой в лес нужно идти только с чистыми помыслами. Срывать цветы советовали в тишине, загадывая при этом свое самое заветное желание. (Слайд 10)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.city536.com/images/stories/pervocvit.jpgМУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Школа №82 города Донецка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРВОЦВЕТЫ
УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Учитель   Пылыпив Ю.Б.

2017г.

 

 

 

                                      

 

 

                                                      

 

        

                                                                           

                                                                   

 

 

                                                                            

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок внеклассного чтения "Первоцветы"""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2017 327
    • DOCX 331.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пылыпив Юлия Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пылыпив Юлия Борисовна
    Пылыпив Юлия Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38342
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 42 регионов

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе