Урок внеклассного чтения по рассказу Ф.М.Достоевского "Мальчик у Христа на ёлке".

DOCX

Урок внеклассного чтения в 5 классе

по рассказу Ф.М.Достоевского

«Мальчик у Христа на ёлке».

Цель: 1. Знакомство с жанровыми особенностями святочного рассказа.

2. Формирование умения самостоятельной деятельности, навыка анализа текста и определения авторской позиции.

3. Нравственное воспитание школьников посредством учебной деятельности.

Оборудование: тексты рассказа, запись И.Чайковского «Времена года. Декабрь. Святки», иллюстрация Ю.Данилова к рассказу, интерактивная доска.

Уроку предшествовала проектная деятельность учащихся. Было создано три группы, каждая разрабатывала своё задание. Первая: подготовить сообщение с презентацией о рождении Иисуса Христа и празднике православного рождества. Вторая: подготовить сообщение с презентацией о жанровых особенностях святочного рассказа. Третья: подготовить сообщение с презентацией об истории создания рассказа «Мальчик у Христа на ёлке».

Предварительное домашнее задание: выписать из эпизодов 1 и 2 ключевые слова, отражающие состояние мальчика и окружающей обстановки.

В ходе всего урока ведётся словарная работа (вызывающие затруднения слова записываются на доске и комментируются). Далее сл.р.

Ход урока:

1. Доклады и презентации групп по предварительному д.з.

а. Рассказ о рождении Иисуса и празднике православного Рождества

б. Сообщение об особенностях жанра святочного рассказа с презентацией. Основные положения записываются: рассказы описывают события святок – 12 дней от Рождества до Крещения (сл.р.) Христа; герои рассказов - дети или взрослые с детской чистой душой; рассказы предназначены для семейного чтения в рождественские праздники; рассказы нравоучительны (сл.р.), их суть – показать возрождение (сл.р.) души, лучших человеческих качеств; обязательно наличие в сюжете чуда, часто заканчиваются счастливым финалом.

2. Слушается музыка, на экране представлены иллюстрации к празднику рождества. Учащиеся рассказывают о том настроении, которое вызывает у них музыкальный, зрительный ряд и сам праздник.

3. Беседа с классом. Чтение и анализ текста.

А какое настроение вызывает данный рождественский рассказ?

Чтение эпизода 1 «Мерещится мне, был в подвале мальчик…Да что же это опять такое?». Как описано жилище мальчика? Каково его настроение и настроение окружающих? Какие чувства самые испытывают жители подвала? Каково описание природы? Запишите ключевые слова (самостоятельная работа с текстом, проверка): подвал старый, холод, холодный, холодно, угол, никого, одиноко, ужасный мороз (несколько раз), пар изо рта.

Рассматривается иллюстрация Ю.Данилова к рассказу.

Что хотел сказать Достоевский описанием природы и интерьера? Холод только в природе? А в отношениях между людьми? Как город встретил мальчика? Приведите примеры (анализ эпизода с куклами, барыней, злым мальчиком, городовым).

Чтение эпизода 2 «Пойдём ко мне на ёлку, мальчик...Это Христова ёлка, -отвечают ему». Как описана ёлка у Христа? Запишите ключевые слова (самостоятельная работа с текстом, проверка): обнял, свет, блестит, берут с собой, смеётся, радостно.

Куда попал мальчик? Что испытывает мальчик в царствие небесном? (сл.р.) « Нет зла и вреда на всей святой горе Моей, ибо земля будет наполнена светом" (Мф,21,24) (сл.р.) Посмотрите, как описано царствие небесное в Евангелии (сл.р.).

Счастлив ли мальчик? Кто сделал мальчика счастливым? Зачем автор вводит мотив царствия небесного?

Проблемная ситуация. А счастлив ли автор? Чтение эпизода «А внизу наутро дворники нашли маленький трупик…». Что хотел сказать автор таким грустным концом? Мог ли мальчик быть счастливым в действительности? Что для этого нужно? К кому обращен рассказ? Так произошло ли чудо в рассказе и какого чуда хотел бы автор?

4. Для самостоятельного размышления. Повторение и обобщение материала. Слушается рассказ группы по предварительному д.з. об истории создания рассказа. 26 декабря 1875 года Ф. М. Достоевский вместе с дочерью Любой побывал на детском балу и рождественской ёлке, устроенной в Петербургском клубе художников. 27 декабря Достоевский прибыл в Колонию для малолетних преступников на окраине города на Охте, возглавляемой известным педагогом и писателемП. А. Ровинским. В эти же предновогодние дни ему несколько раз на улицах Санкт-Петербурга встретился нищий мальчик, просивший милостыню. Все эти предновогодние впечатления легли в основу рождественского (или святочного) рассказа «Мальчик у Христа на ёлке». Достоевский приступил к рассказу 30 декабря 1875 года, и к концу января «Мальчик у Христа на ёлке» был опубликован наряду с другими материалами о «русских теперешних детях» в январском выпуске «Дневника писателя». В первом выпуске своего возобновлённого издания Достоевский намеревался сообщить своим читателям «кое-что о детях вообще, о детях с отцами, о детях без отцов в особенности, о детях на ёлках, без ёлок, о детях преступниках…». Рассказу «Мальчик у Христа на ёлке» в «Дневнике писателя» предшествовала маленькая главка «Мальчик с ручкой», и все вместе взятые материалы двух первых глав «Дневника писателя» (в первой главе писатель поместил свои публицистические размышления на ту же тему) были объединены темой сострадания к детям.

Почему герой святочного рассказа не счастливый благополучный ребёнок, а мальчик из бедной семьи? Вспомните, где родился Христос? Был ли он богат? В богатстве ли только счастье? Запишите, чему научил вас этот рассказ.

5. Домашнее задание. Прочитайте дома с родителями рассказ Ганса Христиана Андерсена «Девочка со спичками», перечитайте вместе рассказ Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке». Напишите, какой рассказ ближе вам, а какой вашим родителям.

Урок внеклассного чтения по рассказу Ф.М.Достоевского "Мальчик у Христа на ёлке".

Русский язык

5 класс

Конспекты

08.11.2015

1137

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Базарова Юлия Сергеевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 132463
Подписчики: 2
Всего материалов: 17

132463
просмотров
17
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Базарова Юлия Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.