Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок внеклассного чтения "По страницам сказок А.С.Пушкина"

Урок внеклассного чтения "По страницам сказок А.С.Пушкина"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



По страницам сказок

Александра Сергеевича

Пушкина.




Конспект открытого урока

по внеклассному чтению

в 4 – А классе.






МОУ «СОШ № 3» г. Поворино

Учитель Тарабаркина Надежда Евгеньевна










1 .Чем угощали богатыри царевну?

2.Назовите первый язык, которым овладел А.С.Пушкин?

3.Старуха из «Сказки о золотой рыбке» хотела одеваться в дорогую соболью...

4.Где родился А.С.Пушкин?

5.Слово, которым бранила своего старика старуха в «Сказке о золотой рыбке».

6.Любимое время года поэта.

hello_html_4e623336.png


















По страницам сказок А.С.Пушкина.

(урок - отчёт)



Цели урока:

1 .Расширять знания детей о жизни и творчестве А.С.Пушкина;

развивать память, речь, внимание.

2.Развивать любознательность, интеллектуальные и творческие

способности учащихся

3. Прививать любовь к чтению, к книге.

4..Воспитывать доброжелательность, умение общаться, дружить, делать людям праздник.




Подготовка к уроку:

1 .Чтение стихов и сказок А.С.Пушкина.

2.Оформление выставки книг А.С.Пушкина.

3.Иллюстрирование произведений поэта.




Оформление:

1.Портрет А.С.Пушкина.

2.Рисунки и плакаты.

3.Кроссворд.

4.Вопросы и жетоны для викторины.

5.Призы для победителей.











Ход урока:

1. Организационный момент.

2.Сообщение темы урока.

-Чтобы узнать тему нашего урока, вы должны разгадать кроссворд.

а) — Чем угощали богатыри царевну?

б) - Назовите первый язык, которым овладел А.С.Пушкин.

в) - Старуха из « Сказки о рыбаке и рыбке» хотела одеваться в дорогую соболью...

г) - Где родился А.С.Пушкин?

д) - Назовите слово, которым бранила старуха своего старика в « Сказке о рыбаке и рыбке».

е) - Какое время года поэт любил больше всего?

-Какое слово получилось в заштрихованных клеточках? ( Пушкин)

- Сегодня наш урок мы посвящаем этому замечательному поэту.

3. Рассказ о поэте.

Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Прошло больше ста лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему всё также крепка, стихи его становятся всё ближе, дороже и нужнее. И мы можем добавить к словам современников Пушкина ещё одно слово и сказать: « Пушкин - незаходящее солнце русской поэзии».

Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка, владел им блестяще и всё же не переставал изучать его всю жизнь.

У Пушкина было много друзей. Но с детства самым близким, самым преданным ему человеком была простая крестьянка, его няня Арина Родионовна Яковлева. «Подруга дней моих суровых» - называл её поэт. У неё с малых лет он учился чистому народному языку. От неё он впервые услышал замечательные русские сказки.

В селе Михайловском, куда Пушкин был сослан по приказу царя, он вплотную столкнулся с жизнью деревни, узнал её, полюбил её песни, басни и сказки. Он часто бывал на ярмарках, ходил в толпе крестьян, заводил беседы с ямщиками, со странниками, записывал все меткие слова и выражения, запоминал песни слепцов - старинные и грозные песни о горькой народной доле.

В длинные зимние вечера в ветхом доме в Михайловском Арина Родионовна, как в детстве, рассказывала ему сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено - и сказочный народный мир расцветал вокруг Пушкина.

Поэт, брызгая гусиным пером, торопливо записывал нянины сказки. «Что за прелесть эти сказки! - говорил он. - Каждая есть поэма». Под его лёгким и быстрым пером некоторые из этих сказок превращались в свободные и певучие стихи, чтобы разойтись по всей стране, по всему миру, обрадовать людей и открыть им неистощимые и удивительные богатства русской поэзии.

Пушкин перенёс в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, Черномора и морских богатырей, Золотого петушка и затейницу белку.

Пушкин оставил нам не только эти изумительные сказки, но ещё много стихов, поэм, рассказов и повестей.

Имя А.С.Пушкина никогда не забудется: он всегда с нами, наш великий Пушкин.

Мы подрастём, другими станем,

И, может быть, среди забот

Мы сказке верить перестанем,

Но сказка снова к нам придёт!

И мы её улыбкой встретим:

Пускай опять живёт у нас!

И эту сказку нашим детям,

Мы вновь расскажем в добрый час.

- Да, когда человек становится взрослым, он перестаёт верить в чудеса. Но стоит открыть книгу сказок - и он опять в детстве! А если это сказки замечательного русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, которые читаешь, как будто задушевную песню поёшь, на сердце становится легко и радостно. Ну что, отправимся в путешествие?


Вот перед нами на мгновенье

Раздвинул ветви чудный лес.

И, задержав слегка волненье,

Войдём в мир сказок и чудес.

В этом классе ожидают нас сегодня чудеса.

Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса.


Звучит музыка. Выходит девочка с книгой А.С.Пушкина, садится и читает.


У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том,

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

Идёт направо-песнь заводит,

Налево сказку говорит.

Там чудеса, там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит.

Как там, наверное, интересно. Вот бы всё это увидеть своими глазами.

Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей...

Но попасть туда совсем не просто. Наверное, это возможно только в мечтах. Давайте помечтаем.

Звучит музыка.

1 страница.

Фрагмент «Море»

Ученица. Ах, милая Золотая рыбка! Говорят, ты можешь исполнять любые желания.

Золотая рыбка. Да, это верно. Говори, что тебе надобно.

Ученица. Я хочу увидеть, что происходит в сказках.

Золотая рыбка. Не печалься, ступай себе с богом,

Так и быть исполню я твоё желание.

Страницу мы перевернём -

В другую сказку попадём!

hello_html_8f08c6f.png


2 страница.

Появляется Балда.

Ученица. Ой, кто это?

Балда.- Балда! Я у попа работник -

Повар, конюх, плотник.

Служу ему славно,

Усердно и очень исправно.

Ученица. А куда ты идёшь?

Балда. Иду к морю.

Буду там верёвку крутить,

Да конец её в воде мочить.

Платить обязались черти

Попу оброк до самой смети.

Лучше б и не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Эх, разойдись!

Балда начинает крутить верёвку, бросает её в «море», из « моря» появляется чертёнок.

Чертёнок. Зачем ты, Балда, к нам залез?

Балда.Да вот верёвкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя корчить.

Чертёнок. Скажи, за что такая немилость?

Балда. Как за что? Вы не платите оброка,

Не помните положенного срока.

Вот ужо будет вам потеха,

Вам, собакам, великая помеха.

Чертёнок. Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали.

Балда. Вы, бесенята ещё молодята,

Со мной тягаться слабоваты,

И скажу я вам без утайку.

Будете плясать под мою балалайку!

(Танец Чертёнка)

Чертёнок. Ой, не могу больше.

Вот, Балда, твой оброк

-Забирай скорее мешок!

Ученица. Аи, да Балда! Получил оброк сполна.

В этой сказке нам не сидится

-Попробую перевернуть страницу.

(Появляется рисунок кораблика)

Физкультминутка.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

3 страница.

(На сцену выходят корабельщики) Ученица. Куда же это я попала? А, знаю, знаю! В море остров был крутой, Непривольный, нежилой.

hello_html_m47e90771.png


Он лежал пустой равниной,

Рос на нём дубок единый,

А теперь стоит на нём

Новый город со дворцом,

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами.

-Ой, вы, гости-господа,

Долго ль ездили, куда?

Ладно, ль за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

Корабельщики.

1 .Мы объехали весь свет.

За морем житьё не худо,

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит,

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом!

Белка там живёт ручная,

Да затейница, какая:

2.Видишь, белочка при всех

Золотой грызёт орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки равные кладёт

И с присвисточкой поёт

При честном, при всём народе

«Во саду ли, в огороде»

З.Ядра - чистый изумруд.

Слуги белку стерегут,

Служат ей прислугой разной,

И приставлен дьяк приказный

Строгий счёт орехам весть.

Отдаёт ей войско честь,

Из скорлупок льют монету,

Да пускают в ход по свету,

Девки сыплют изумруд

В кладовые да под спуд.

Все в том острове богаты-

Изб нет - одни палаты

Ученица. Вот здорово! Мне тоже очень хочется побывать в этом городе

Ну, что ж, наступает время этой сказке уступить,

Новой путь вперёд открыть.

4 страница.

А вы кто такие?

(Появляются царь Дадон и Звездочёт)

Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.

Звездочёт. Посади ты эту птицу,

-Молвил он царю,- на спицу;

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой:

Коль кругом всё будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны,

Иль набега силы бранной,

Иль другой беды незваной,

Вмиг тогда мой петушок,

Приподымет гребешок,

Закричит и встрепенётся

И в то место обернётся».

Царь скопца благодарит,

Горы золота сулит.

Царь. За такое одолженье,

-Говорит он в восхищенье,

-Волю первую твою

Я исполню как мою.

Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке обернётся

И кричит: «Кири-ку-ку. Царствуй, лёжа на боку»!

И соседи присмирели,

Воевать уже не смели:

Таковой им царь Дадон

Дал отпор со всех сторон!

Ученица. Вот какой замечательный петушок. Надо будет обязательно прочитать эту сказку и узнать, что было дальше. Посмотрите, какое чудесное зеркальце я купила в сказочном городе.

-Но ведь это уже другая сказка. Страницу мы перевернём — В сказку про зеркальце попадём! 5 страница.

Свойство зеркальце имеет,

Говорить оно умеет.

Свет мой, зеркальце, скажи,

-Да всю правду доложи,

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

И ей зеркальце в ответ:

Зеркало. Ты прекрасна!

Спору нет,

Но живёт без всякой славы

hello_html_2367fe94.png

hello_html_m327ea47a.png

hello_html_m4ffac7ba.png






Средь зелёныя дубравы

У семи богатырей

Та, что всё ж тебя милей.

( Выходят Царевна и Чернавка)

Царевна. Постой, бабушка,

Постой немножко.

Я кой что тебе снесу (даёт хлеб)

На ж, возьми!

Чернавка. Благодарствую!

Бог тебя благослови!

Вот за то тебе - лови.

Ради скуки - кушай яблочко, мой свет,

Благодарствуй за обед!

(Чернавка уходит)

Царевна (любуется)

Ах, какое яблочко!

Соку спелого полно!

Так свежо и так душисто,

Так румяно - золотисто,

Будто мёдом налилось,

Видны семечки насквозь,

Так и хочется скорее

К алым губкам поднести,

Потихоньку прокусить

И кусочек проглотить, (уходит)

Ученица (кричит) Постой, царевна!

Не ешь его, ведь ядом отравлено оно!

Эх, убежала, не послушала меня,

Теперь поможет ей только королевич Елисей!

(Появляется Елисей)

За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет.

Нет, как нет! Он горько плачет,

И кого ни спросит он,

Всем вопрос его мудрён.

Ученица. К красну солнцу, наконец,

Обратись, ты, молодец!

Елисей. Свет наш, Солнышко!

Ты ходишь круглый год по небу,

Сводишь Зиму с тёплою Весной,

Всех нас видишь пред собой.

Аль откажешь мне в ответе,

Не видало ль, где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених её.

Солнце. Свет ты мой! Я царевны не видало.

hello_html_m60513748.png


Знать, её в живых уж нет.

Разве месяц, мой сосед,

Где-нибудь её да встретил

Или след её заметил.

Тёмной ночки Елисей

Дождался в тоске своей.

Только месяц показался,

Он за ним с мольбой погнался.

Елисей. Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок,

Ты встаёшь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И обычай твой любя,

Звёзды смотрят на тебя.

Аль откажешь мне в ответе,

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей.

Месяц. Братец мой!

Не видал я девы красной.

На стороже я стою,

Только в очередь мою.

Без меня царевна, видно, пробежала.

Елисей. Как обидно!

Месяц. Погоди!

Об ней, быть может,

Ветер знает. Он поможет.

Ты теперь к нему ступай,

Не печалься же, прощай.

Елисей не унывая,

К ветру кинулся, взывая:

Елисей. Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Аль откажешь мне в ответе,

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених её.

Ветер. Постой!

Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора,

В той норе во тьме печальной

Гроб качается хрустальный

На цепях вокруг столбов

Не видать ничьих следов

Вкруг того пустого места.

В том гробу - твоя невеста!

Ветер дале побежал.

Королевич зарыдал

И пошёл к пустому месту,

На прекрасную невесту

Посмотреть ещё хоть раз.

(Елисей уходит и возвращается с царевной)

А царевна ожила!

Царевна. Как же долго я спала!

Ученица. В руки он её берёт

И на свет из тьмы ведёт.

И трубит уже молва:

Все. Дочка царская жива!

Ведущий. Вот мы и совершили путешествие по сказкам А.С.Пушкина. Вы многое узнали, прочитали, когда к нему готовились. У нас на уроке ещё один гость - это хранитель сказок, да и не только сказок в нашей школе, библиотекарь Ирина Николаевна Жарикова. Она для вас приготовила небольшую викторину.

(Викторина по сказкам А.С.Пушкина и награждение победителей викторины медалями)

Звучит музыка. Итог урока.

- Наше путешествие подошло к концу. Я думаю, что после этого урока у многих из вас возникло желание прочитать ту сказку, которую вы ещё не прочли. А сегодня вы хорошо поработали. Мне хочется попросить Золотую рыбку исполнить ещё одно желание -наградить ребят.

Золотая рыбка. Мне понравилось сегодня

Побывать у вас в гостях.

Сказки вы мне рассказали,

Песни пели и плясали.

Вы, ребята, молодцы.

От меня вам всем призы! (Награждает детей)


В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут.

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь;

Говорю вам: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

До новых встреч на следующем уроке внеклассного чтения.


Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров697
Номер материала ДВ-101869
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх