Урок
внеклассного чтения
Работа
над проектом книги Г Мусрепова «Аклима»
Лыжина Л.А, учитель русского языка
и литературы
КГУ «Средняя школа № 43 им.
Г.Мусрепова» г. Петропавловска
Цели
урока: обсуждение произведения Г.Мусрепова, создание аннотаций, стихов,
иллюстраций по
рассказ,
развитие творческих способностей учащихся.
1 Слово учителя. Постановка целей урока
Кто такой Г Мусрепов? Что вы о нём знаете?
Какие его произведения читали? О каких только слышали?
Наша школа носит имя этого писателя, мы,
конечно, говорили о нём, читали некоторые его книги, но мы решили выйти на
улицу и спросить у жителей нашего города, что они знают о человеке, чьё имя
носит улица города, школа, кому поставлен памятник.
Видеосюжет «Интервью на улице Мусрепова:
неизвестный писатель?»
1
В честь кого названа улица? Кому посвящён памятник? Чем прославился этот
человек?
2
Какие его произведения вы знаете?
3
Кто такой Кайрош Сарталеев?
4
Из предложенных портретов какой, на ваш взгляд, относится к Г Мусрепову?
Выяснилось, что многие не знали о таком
писателе, не читали его книг
Но мы выяснили, что книги Мусрепова изданы
давно и напрашивается необходимость издания этих книг, создания буктрейлеров по
его произведениям.
2 Демонстрация лучших буктрейлеров,
созданных учащимися в рамках конкурса ко дню рождения писателя
3 Основная тема рассказа «Аклима» -
материнская любовь, поэтому музыкальным эпиграфом к нашему уроку будет песня о
материнской любви (исполнение песни из к/ф «Ангел в тюбетейке»)
4 Работа над книгой
Учащиеся класса были разделены на группы,
которым были даны предварительные задания
1 группа Придумать и изобразить проект
обложки к книге
2 группа Работа над начальным форзацем
книги. Подобрать слова из произведения, отражающие основную идею рассказа
3 группа Работа над заключительным
форзацем. Подобрать слова из рассказа, которые могли бы стать выводом по
произведению
4 Составить аннотацию к рассказу
Аннотации к книге Г.Мусрепова
«Аклима»
Данил М.
В 1943 году был написан рассказ
«Аклима». События происходили в годы Великой Отечественной войны.
Главные герои рассказа – Сапар и
Аклима. Сапар пишет письмо своей матери, но получает его мать другого солдата –
Аклима, потому что она живёт в бывшем доме его матери. У Аклимы тоже горе: у
неё погиб сын Касым. Аклима и Сапар лишились самых близких людей. Смогут ли эти
люди быть счастливы? Что сделает Аклима, чтобы поддержать чужого сына? Как одно
письмо может изменить судьбу человека? На эти и другие вопросы ответит вам
автор книги «Аклима».
Мария Б.
Этот рассказ повествует о том, что
происходило в далёкие годы Великой Отечественной войны. Две соседки читают
такое долгожданное письмо с фронта. Мать узнаёт о судьбе сына, но не своего, а
чужого. Как поддержать человека, попавшего в тяжёлую ситуацию? Письмо помогает
узнать о подвиге и трагедии солдата Сапара. Прочитав книгу, вы сможете узнать
о трудном решении, которое принимает Аклима. Сможет ли она помочь сыну другой
матери? Сумеет ли она подняться над своим горем?
Анастасия М.
Действие происходило в самый разгар
Великой Отечественной войны в 1943 году. У главной героини Аклимы погиб сын
Касым. Но женщина не пала духом, она своей добротой и благородством поддержала
сына другой матери Сапара.
Этот рассказ учит добру, милосердию,
говорит о том, что даже в годы тяжёлых испытаний люди способны поддержать друг
друга, а настоящая мать способна полюбить чужого ребёнка как своего.
5 Предложить свой проект памятника главной
героине рассказа Аклиме
Кроме того, все ученики класса сделали
иллюстрации к рассказу и стихи, посвящённые героям произведения. Эти работы
были помещены в приложение книги.
После выступления групп с защитой своих
проектов учащиеся прочитали свои стихи.
Материнская
любовь
Как зовут тебя, мама?
Нурия, Улбала, Светлана
Карлыгаш, Валя, Сабина,
Аклима, Бибинур, Людмила…
Много имён у матерей,
Которые ждут своих сыновей.
Как сынок, твоё имя?
Ильяс, Николай, Дима,
Касым, Сапар, Женя,
Алексей, Жанат, Сеня…
Много имён у сыновей,
Кто скучает по маме своей.
Вороном чёрным летит письмо,
Вести дурные в нём.
Сыну ноги оторвало,
Когда на войне защищал он свой дом.
Выжил он, переболел,
Всё время думал о маме своей.
В письме рассказал о солдатской судьбе.
«Родная моя, как я соскучился по тебе!»
Но настоящая женщина – всегда МАТЬ!
Её никакими трудностями не испугать.
За слёзы и горе, Что смерть Касыма взяла,
Судьба ей надежду и радость
Встречи с Сапаром дала.
Артём А. с мамой
Мать
героя
Сын её
храбрый встаёт под пули врага,
Ждёт
его мама у очага.
Богата
материнская душа,
Она
готова защитить бойца.
Любовь
матери очень сильна,
Не
знает никаких границ она!
Ярослав В.
Мы
ехали в танках
Через
озёра и реки,
Угрюмо
глядя на войско врага,
Но
вмиг загорелся наш танк.
Тушили
его как могли,
Но
танк загорался всё больше и больше,
И
делать не знали что мы.
Отправить
хотел я письмо своей маме,
Но
не успел.
Быстро
наш танк наполнился дымом,
И
вдруг потемнело в глазах.
Очнулся
я только в больнице,
Вдруг
больно мне стало в ногах.
Но
раны мои – цена за победу,
За
мирную жизнь на земле.
Роман М.
Взрыв
потряс тишину,
В
стране вздрогнули горы.
Под
свинцовым дождём
Захлебнулись
моторы.
Эхо
долго в горах,
Обезумев,
кричало.
И
колонна огнём на огонь отвечало.
Бой
жестокий и яростный длился недолго.
Враг
ушёл в свои норы, забившись надолго.
«Всё,
- сказал командир, встал с земли и открылся,
И
осколок в горячее сердце вонзился.
Это
смерть напоследок огрызнулась металлом.
И
отца, сына, брата в этом мире не стало.
Он
хотел много сделать и о многом мечтал.
Всё
прервал в один миг проклятый металл.
Эльдар Э.
Аклима
Сильная
женщина,
Добрая
мать.
Лучше
людей и не повстречать.
Любить
всех детей
Как
родных, как своих.
На
свете людей нет лучше их.
Мамы
всю жизнь посвятить готовы
Своим
детям,
Мамы
с самым добрым
Сердцем
на свете.
Низкий
поклон всем матерям!
Мы,
ваши дети,
Кланяемся
в ноги вам.
Султан И.
Аклима
На
больших руках усталой матери
Умирал
её последний сын.
Полевые
ветры тихо гладили
Серебристый
лён её седин.
Гимнастёрка
с воротом распахнутым
Задубела
пятнами на нём.
Из
тяжёлых ран
В
сырую пахоту
Опадала
кровь его огнём
Я ль
тебя, сыночек, не лелеяла?
Я ль
тебя, родной, не берегла?
Ясны
очи, кудри эти чёрные,
Силу
богатырскую дала.
Думала,
сойдутся наши тропочки,
Ты
последней радостью мне был!
А
теперь закрылись твои глазоньки,
Белый
свет в ресницах стал не мил.
Увидав
её слезинку грустную
Обступили
мать среди полей
Девять
бед, разбивших сердце доброе…
Стыли
танки, громом раскурочены,
Заступали
кони повода.
Встала
Аклима на главной площади
И
окаменела навсегда.
Мария С.
Рефлексия
в конце урока
Ребята по кругу высказываются
одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал,
что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для
жизни…
мне захотелось…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.