Урок внеклассного чтения "Стихи С. Я. Маршака о кошках"

Урок внеклассного чтения в 1 -3 классах.

Тема. Стихи С.Я.Маршака о кошках.

Цели: знакомство со стихами поэта о домашнем животном - кошке;

расширение знаний о творчестве писателя;

привитие интереса к книге, к слову;

привитие любви и хорошего отношения к кошкам.                        Оборудование:    книги    -    произведения    С.Я.Маршака,    портрет    поэта, мультфильм «Отчего кошку назвали кошкой?», книги для урока: «Плывет, плывет кораблик», «Усатый - полосатый», иллюстрация с кошкой.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.      Работа с выставкой книг.

Учитель. Произведения какого автора у нас на выставке?                                     С биографией поэта нас познакомят учащиеся 3 класса..                                                                                   (Используется книга О.Д. Ушакова «Великие писатели».)

3. Введение в тему.
Учитель.                                                   Отгадайте загадки.
Стал домашним он давно,
Ну, а хищник все равно,
Только шорохи услышит -
Берегитесь его, мыши!

(Кот»). Прогоняем его прочь,                        Если черен он, как ночь,                         А ведь нас не обижал,                    Просто путь перебежал.

                         (Черный кот»).                                                                                                       Так, кто из вас догадался, о ком мы будем читать стихи С.Я.Маршака?

4. Просмотр мультфильма и работа по содержанию.

Учитель. Знаете ли, почему кошку назвали кошкой? ( Ответы детей).                            А теперь давайте посмотрим мультфильм, поставленный по произведению С.Я.Маршака «Отчего кошку назвали кошкой». (Просмотр мультфильма).                Задание. Запомните, как старик со старухой хотели назвать кота? (Тучей, Ветром, Стеною, Мышкой, Кошкой). После просмотра -  выполнение задания.

                                                    Физкультминутка.

Наш котенок потянулся,                                                                                                       

Раз нагнулся, два на                                                                                                                                  Руки в стороны развел,                                                                                                   Мячик видно не нашел.

Чтобы мячик нам достать,

Нужно на носочки встать.

5. Работа над стихотворением «Усатый - полосатый ».

Учитель. У Самуила Яковлевича есть еще стихи про кота.. Сейчас мы с вами прочитаем одно из них. Оно называется «Усатый - полосатый». Читаем в парах. Первоклассник читает, третьеклассник помогает..                                                                        После чтения.   Понравилось ли вам стихотворение? Что особенно заинтересовало вас в нем?

Задание.                                                                                                                                   1  класс - раскрашивают карандашами или фломастерами раскраску: «Веселые артисты - кошки».

3  класс - тестирование. Каждый ученик получает тесты и работает самостоятельно.

6. Тестирование.

1). Сколько лет было девочке?

A)       3 года;                                 Б) 4 года;

B)       5 лет.

2). Кто был у девочки?

А) слоненок;

Б) лисенок;

В) котенок.

3). Как девочка укладывала котенка?

A)         под спинку - перинку;                             Б) под ушки - простынку;

В) под ножки - косынку.

                                                                                                                                                      4). Как купался котенок?                                                                                                               А) опрокинул сундучок;                                                                                                              Б) посмотрел на мыло, полотенце, одежду;

В) начал мыться языком.

                                                                                                                                                     5).Что говорил котенок девочке?

A)           а он: мя - чик;                                 Б) а он: мяу - мяу;

B)           а он мало - мало.

                                                                                                                                                        6).Куда закатывал котенок карандаш?

A)  под кровать;
Б) под стол;

B) под шифоньер.

                                                                                                                                                                    7). Каким он стал котом?

A)  большим;
Б) умным;

B) глупым.

Самопроверка по карточке с правильными ответами. Выставка рисунков первоклассников.

7.        Рассказы учащихся по теме: « Моя домашняя красавица». Первоклассники урок закончили и потихоньку, как кошки, вышли на перемену.

8.        Чтение стихотворения «Перчатки» из книги «Плывет, плывет кораблик».

1)      чтение учителем;

2)     словарная работа;

3)     чтение стихотворения учащимися по частям;

4)     конкурсное чтение учащимися.

9.             Итог урока.  Как автор  относится к животным? А вы любите  своих четвероногих друзей?

10. Домашнее задание. Читать русские народные сказки.

                                                            Берсенева Н.П., учитель начальных классов

                                                                              МОУ «Подгорновская С.О.Ш.»

                                                              Майминский район Республика Алтай.

Раскрась карандашами или фломастерами весёлых артистов, выступающих в цирке. Все они разного цвета: белого, серого и чёрного и в полоску. Для нагрудных бантов, мяча и тумбы подбери красивые сочетания основных и составных цветов.

Краткое описание документа:

   Все домашние кошки похожи друг на друга, хотя люди и вывели разные породы: сибирские, ангорские, сиамские и другие. Все кошки замечательные хищники. Даже прожив много лет рядом с человеком, они не растеряли своих диких повадок. Кошка – очень чистоплотное животное. Они убирают за котятами, пока те не подрастут. Мы живем в сельской местности,   у нас почти в каждом доме есть кошки и не по одной.С детства дети привыкают к своим четвероногим друзьям, учатся ухаживать за ними, играют с ними. Поэтому провожу в первом классе такой урок внеклассного чтения.