Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок внеклассного чтения "Творчество Сергея Владимировича Михалкова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок внеклассного чтения "Творчество Сергея Владимировича Михалкова"

библиотека
материалов

Урок внеклассного чтения

«Творчество Сергея Владимировича Михалкова»

(урок-путешествие)



Цели:

- обобщить знания детей о творчестве С.В. Михалкова;

- расширить круг читаемых произведений;

- воспитывать интерес к чтению;

- развивать умение выразительно читать, инсценировать;

- развивать интерес к литературе.

Оборудование:

- Портрет С.В. Михалкова;

- выставка книг С.В. Михалкова;

- презентация.



Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Основная часть урока

  1. Актуализация знаний.

- Ребята, я прочитаю вам строки из произведений, а вы попробуйте вспомнить, из какого они произведения.



Толя пел,

Борис молчал,

Николай ногой качал.



Дело было вечером,

Делать было нечего. (А что у вас?) (слайд 1)



Нам не страшен серый волк,

Серый волк, серый волк,

Где ты ходишь глупый волк,

Старый страшный волк? (Три поросёнка) (слайд 2)



Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал щенок. (Мой Щенок) (слайд 3)



Включить гимн России. (слайд 4)

- Кто автор этих произведений?

- Сегодня на уроке внеклассного чтения мы будем путешествовать по страницам произведений Сергея Владимировича Михалкова. (слайд 5)

2. Обобщающая беседа.

- Да, все эти произведения и многие другие написал С.В. Михалков – поэт, знаток детских сердец (слайд 6)

Один из учащихся рассказывает о детских годах С.В. Михалкова

Сергей Владимирович Михалков родился 12 марта 1913 года в Москве. Отец, Михалков Владимир Алексеевич, был родом из дворян. Много работал над изучением жизни и выращиванием птицы. Мать, Ольга Михайловна, была в жизни доброй и мягкой. Она была сестрой милосердия, затем учительствовала. Семья Михалковых жила скромно. У Сергея были 2 брата – Алексей и Михаил. Сергей писать начал в 10 лет. Все записывал в тетрадь. Жила семья круглый год на даче, школа была далеко. Поэтому взяли в дом няньку-немку, Эмму Ивановну Розенберг. Она присматривала за детьми. Когда Сергею надо было идти в 4 класс, семья переехала в город. Скоро Михалкову исполнилось 12 лет, и он помогает отцу издавать книгу «Что надо знать крестьянину-птицеводу». Автором этой книги был его отец.

Коротая вечера, Сергей Владимирович выпускал домашний журнал. В 1927 году семья переезжает в Пятигорск. Когда Михалкову исполняется 17 лет, он отправился в Москву прокладывать свою литературную дорогу. С тех пор он написал много стихов для детей, пьес, басен, сказок, занимался переводом.

Сергей Владимирович награжден за свой труд многими наградами.

3.Путешествие

Чтобы поближе познакомиться с произведениями Михалкова мы отправимся в путешествие.

-А отправимся мы вот на таком автобусе.



(Появляется картинка автобуса, кота, попугая, собаки, обезьяны, чижа.)

-Но почему почему же перед нашим автобусом портреты этих животных?

(потому что о них говорится в песне)

- В какой песне?

- Ребята, знаете ли вы, кто автор стихов этой песни?

-Совершенно верно, С.В.Михалков. Итак, отправляемся!

(Дети исполняют первый куплет песни)

-Приехали! Первая остановка «Басни» (слайд 7)

-Как называют человека, который пишет басни?

-Первая басня Михалкова заканчивалась такими словами:

Мораль сей басни такова,

Что много тех людей на свете белом,

Которым надо подсказать,

Что людям лучше помогать

Не только словом, но и делом!

-Послушайте басни, которые написал С.В. Михалков.

(дети читают басни)

Хочу бодаться

Это был ужасно приставучий Козленок с крохотными рожками. Делать ему было нечего, вот он и приставал ко всем:
- Хочу бодаться! Давай бодаться!..
- Отстань от меня! - сказал Индюк и важно отошел в сторону.
- Давай бодаться! - пристал Козленок к Поросенку.
- Отвяжись! - ответил Поросенок и зарылся пятачком в землю.
Подбежал Козленок к старой Овце:
- Давай бодаться!
- Отойди от меня! - попросила Овца. - Оставь меня в покое. Не к лицу мне с тобой бодаться!
- А я хочу! Давай пободаемся!
Промолчала Овца и сама отошла в сторону.
Увидел Козленок Щенка.
- А ну! Давай бодаться!
- Давай! - обрадовался Щенок и больно укусил Козленка за ногу.
- Постой! - заплакал Козленок. - Я хочу бодаться, а ты что делаешь?
- А я хочу кусаться! - ответил Щенок и еще раз укусил Козленка.



Заячье горе

Жил среди других зайцев один Заяц. Многие зайчихи на него заглядывались: быстрее его никто в поле не бегал! Вот кажется, жить бы ему да радоваться, но не тут-то было.

Заяц мучительно завидовал Черепахе. Вот как она живет! Вот живет! - думал Заяц. Собственную норку на спине носит! Втянула голову и ноги - и уже дома. Да еще какая нора! Крепкая как камень и с красивым узорчиком. Эх, повезло же глупой Черепахе!

И всюду вокруг Заяц поносил Черепаху, всюду ее ругал, рассказывал про нее небылицы, смеялся над ней. От зависти даже расхворался.
- Что с тобой? - спросила Зайца Белочка. С чего чахнешь?
- Из-за проклятой Черепахи, - ответил Заяц. Просто видеть ее не могу, до чего она меня раздражает! Какую нору на спине носит! С узорчиком...

А Черепаха больше, чем кому-либо, завидовала Зайцу, который умел так быстро бегать.

Смешная фамилия

Каких фамилий только нет:
Пятеркин, Двойкин, Супов,
Слюнтяев, Тряпкин-Дармоед,
Пупков и Перепупов!

В фамилиях различных лиц,
Порою нам знакомых,
Звучат названья рыб и птиц,
Зверей и насекомых:

Лисичкин, Раков, Индюков,
Селедкин, Мышкин, Телкин,
Мокрицын, Волков, Мотыльков,
Бобров и Перепелкин!

Но может некий Комаров
Иметь характер львиный,
А некий Барсов или Львов -
Умишко комариный.

Бывает, Коршунов иной
Синичкина боится,
А Чистунов слывет свиньей,
А Простачков - лисицей!

А Раков, если не дурак,
Невежда и тупица,
Назад не пятится как рак,
А все вперед стремится!

Плевков фамилию сменил,
Жемчужиным назвался,
Но в основном - ослом он был,
Ослом он и остался!

А Грибоедов, Пирогов
Прославились навеки!
И вывод, стало быть, таков:
Все дело не в фамилии, а в человеке!



- Кто герои басен?

-Какие пороки высмеивает автор?

-Отправляемся дальше в путь!

(дети поют 2 куплет песни «Мы едем, едем, едем…»)

-Следующая остановка «Стихи»

- Как называют человека, который пишет стихи? (слад 8)

- Сергей Владимирович в своих стихах смеётся, мечтает, обижается, как в детстве. И даже видит и слышит, как школьник. Давайте послушаем стихи.

(дети читают стихи наизусть)

«Прививка» (слайд 9)

- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас!.. -
Я прививки не боюсь:
Если надо - уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и - пошёл...

Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.

Я вхожу один из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!

Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол!..

- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас!.. -
Почему я встал у стенки?
У меня... дрожат коленки...



-Что смешного?

- Для чего надо делать прививки?

-Как вы себя чувствуете, когда заболеете?

-Хотите ли вы болеть?

-А вот герои Михалкова хотят болеть. Почему?

Тридцать шесть и пять! (слайд 10)


У меня опять:
Тридцать шесть и пять!

Озабоченно и хмуро
Я на градусник смотрю:
Где моя температура?
Почему я не горю?
Почему я не больной?
Я здоровый! Что со мной?

У меня опять:
Тридцать шесть и пять!

Живот потрогал - не болит!
Чихаю - не чихается!
И кашля нет! И общий вид
Такой, как полагается!
И завтра ровно к девяти
Придется в школу мне идти
И до обеда там сидеть -
Читать, писать и даже петь!
И у доски стоять, молчать,
Не зная, что мне отвечать...

У меня опять:
Тридцать шесть и пять!

Я быстро градусник беру
И меж ладоней долго тру,
Я на него дышу, дышу
И про себя прошу, прошу:
"Родная, миленькая ртуть!
Ну, поднимись еще чуть-чуть!
Ну, поднимись хоть не совсем -
Остановись на `тридцать семь`"!

Прекрасно! Тридцать семь и два!
Уже кружится голова!
Пылают щеки (от стыда!)...
- Ты нездоров, мой мальчик?
- Да!...

Я опять лежу в постели -
Не велели мне вставать.
А у меня на самом деле -
Тридцать шесть и пять!



-Уже не одно поколение выросло на стихах С.В. Михалкова. Поэма для детей «Дядя Степа» - одно из самых известных и любимых произведений

Отрывок поэмы «Дядя Стёпа» (слайд11)

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча, 

По фамилии Степанов
И по имени Степан,
Из районных великанов
Самый главный великан.

Уважали дядю Степу
За такую высоту.
Шел с работы дядя Степа—
Видно было за версту.

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.

Он разыскивал на рынке
Величайшие ботинки,
Он разыскивал штаны
Небывалой ширины.

Купит с горем пополам,
Повернется к зеркалам—
Вся портновская работа
Разъезжается по швам!

Он через любой забор
С мостовой глядел во двор.
Лай собаки поднимали:
Думали, что лезет вор.

Брал в столовой дядя Степа
Для себя двойной обед.
Спать ложился дядя Степа—
Ноги клал на табурет.

Сидя книги брал со шкапа.
И не раз ему в кино
Говорили: — Сядьте на пол,
Вам, товарищ, все равно!

Но зато на стадион
Проходил бесплатно он:
Пропускали дядю Степу—
Думали, что чемпион.

От ворот и до ворот
Знал в районе весь народ,
Где работает Степанов,
Где прописан,
Как живет,

Потому что всех быстрее,
Без особенных трудов
Он снимал ребятам змея
С телеграфных проводов.

И того, кто ростом мал,
На параде поднимал,
Потому что все должны
Видеть армию страны.

Все любили дядю Степу,
Уважали дядю Степу:
Был он самым лучшим другом
Всех ребят со всех дворов.

Он домой спешит с Арбата.
— Как живешь?— кричат ребята.
Он чихнет — ребята хором:
— Дядя Степа, будь здоров!

«Считалка» (слайд 12)

  Вы послушайте, ребята,

                        Я хочу вам рассказать:

                        Родились у нас котята -

                        Их по счету ровно пять.

 

                        Мы решали, мы гадали:

                        Как же нам котят назвать?

                        Наконец мы их назвали:

                        РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

 

                        РАЗ - котенок самый белый,

                        ДВА - котенок самый смелый,

                        ТРИ - котенок самый умный,

                        А ЧЕТЫРЕ - самый шумный.

                        ПЯТЬ похож на ТРИ и ДВА -

                        Те же хвост и голова,

                        То же пятнышко на спинке,

                        Так же спит весь день в корзинке.

 

                        Хороши у нас котята -

                        РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!

                        Заходите к нам, ребята,

                        Посмотреть и посчитать. 



- В стихотворениях Михалкова мы видим, чем ребята занимаются во дворе, как они дружат, как они любят и ухаживают за животными.

«Мой щенок» (слайд 13)

Я сегодня сбилась с ног -

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.

В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнатам ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

Он увидел одеяло -

Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул -

С медом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой,

Еле вылез

И пропал...

Может быть, его украли,

На веревке увели,

Новым именем назвали,

Дом стеречь

Заставили?

Может, он в лесу дремучем

Под кустом сидит колючим,

Заблудился,

Ищет дом,

Мокнет, бедный, под дождем?

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

- Подождем.

Два часа я горевала,

Книжек в руки не брала,

Ничего не рисовала,

Все сидела и ждала.

Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог...

Кто же это?

Мой щенок.

Что случилось,

Если сразу

Не узнала я щенка?

Нос распух, не видно глаза,

Перекошена щека,

И, впиваясь, как игла,

На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: - Дверь закрой!

К нам летит пчелиный рой.

Весь укутанный,

В постели

Мой щенок лежит пластом

И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу -

Я сама его лечу.



«А что у вас» (слайд 14)

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.

Дело было вечером,
Делать было нечего.

Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:
- А у меня в кармане гвоздь!
А у вас?
- А у нас сегодня гость!
А у вас?
- А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят!

- А у нас в квартире газ!
А у вас?

- А у нас водопровод!
Вот!

- А из нашего окна
Площадь Красная видна!
А из вашего окошка
Только улица немножко.

- Мы гуляли по Неглинной,
Заходили на бульвар,
Нам купили синий-синий
Презеленый красный шар!

- А у нас огонь погас -
Это раз!
Грузовик привез дрова -
Это два!
А в-четвертых - наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется - пилот!

С лесенки ответил Вова:
- Мама - летчик?
Что ж такого?
Вот у Коли, например,
Мама - милиционер!
А у Толи и у Веры
Обе мамы - инженеры!
А у Левы мама - повар!
Мама-летчик?
Что ж такого!

- Всех важней,- сказала Ната,-
Мама - вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.

И спросила Нина тихо:
- Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну, конечно, не пилот!

Летчик водит самолеты -
Это очень хорошо!

Повар делает компоты -
Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,
Мамы разные важны.

Дело было вечером,
Спорить было нечего.

(По каждому произведению проводится небольшой разбор.)

- Корней Иванович Чуковский сказал так: «Стих у Михалкова, то озорной, то насмешливый, неотразимо певуч, лиричен, и в этом его главная сила». (слайд 15)

-Едем дальше. (поют 3 куплет песни)

- Следующая остановка «Сказки» (слайд 16)

- Значит Михалков ещё и … (сказочник)

Михалков как сказочник начал свой путь в 1936 году с пересказа веселой английской сказки «Три поросенка». Эта сказка под пером Михалкова превратилась в современную детскую сказку. И все, наверное, знают весёлую песенку из неё. Давайте послушаем отрывок из этой сказки.

(читают отрывок из сказки «Три поросёнка») (слайд 17)

Жили-были на свете три поросенка. Три брата. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками.

   Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке, нежились в лужах.

   Но вот наступила осень.

   Солнце уже не так сильно припекало, серые облака тянулись над пожелтевшим лесом.

   – Пора нам подумать о зиме, – сказал как-то Наф-Наф своим братьям, проснувшись рано утром. – Я весь дрожу от холода. Мы можем простудиться. Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.

   Но его братьям не хотелось браться за работу. Гораздо приятнее в последние теплые дни гулять и прыгать по лугу, чем рыть землю и таскать тяжелые камни.

   – Успеется! До зимы еще далеко. Мы еще погуляем, – сказал Ниф-Ниф и перекувырнулся через голову.

   – Когда нужно будет, я сам построю себе дом, – сказал Нуф-Нуф и лег в лужу.

   – Я тоже, – добавил Ниф-Ниф.

   – Ну, как хотите. Тогда я буду один строить себе дом, – сказал Наф-Наф.

   – Я не буду вас дожидаться.

   С каждым днем становилось все холоднее и холоднее.

   Но Ниф-Ниф и Нуф-Нуф не торопились. Им и думать не хотелось о работе. Они бездельничали с утра до вечера. Они только и делали, что играли в свои поросячьи игры, прыгали и кувыркались.

   – Сегодня мы еще погуляем, – говорили они, – а завтра с утра возьмемся за дело.

   Но и на следующий день они говорили то же самое.

   И только тогда, когда большая лужа у дороги стала по утрам покрываться тоненькой корочкой льда, ленивые братья взялись наконец за работу.

   Ниф-Ниф решил, что проще и скорее всего смастерить дом из соломы. Ни с кем не посоветовавшись, он так и сделал. Уже к вечеру его хижина была готова.

   Ниф-Ниф положил на крышу последнюю соломинку и, очень довольный своим домиком, весело запел:

   – Хоть полсвета обойдешь, Обойдешь, обойдешь, Лучше дома не найдешь, Не найдешь, не найдешь!



- Едем дальше. (поют припев песни)

- Остановка «Пьеса» (слайд 18)

-Да, да Сергей Владимирович пишет и пьесы, которые шли во многих театрах.

- А человек, который пишет пьесы, называется…(драматург)

-Сейчас мы и посмотрим одну из пьес Михалкова, которую подготовили для нас ребята. Эта пьеса называется «Как старик корову продавал»

На рынке корову старик продавал, 

Никто за корову цены не давал. 

Хоть многим была коровёнка нужна, 

Но, видно, не нравилась людям она. 

- Хозяин, продашь нам корову свою? 

- Продам. Я с утра с ней на рынке стою! 

- Не много ли просишь, старик, за неё? 

- Да где наживаться! Вернуть бы своё! 

- Уж больно твоя коровёнка худа! 

- Болеет, проклятая. Прямо беда! 

- А много ль корова даёт молока? 

- Да мы молока не видали пока... 

Весь день на базаре старик торговал, 

Никто за корову цены не давал. 

Один паренёк пожалел старика: 

- Папаша, рука у тебя нелегка! 

Я возле коровы твоей постою, 

Авось продадим мы скотину твою. 

Идёт покупатель с тугим кошельком, 

И вот уж торгуется он с пареньком; 

- Корову продашь? 

- Покупай, коль богат. 

Корова, гляди, не корова, а клад! 

- Да так ли! Уж выглядит больно худой! 

- Не очень жирна, но хороший удой. 

- А много ль корова даёт молока? 

- Не выдоишь за день - устанет рука. 

Старик посмотрел на корову свою: 

- Зачем я, Бурёнка, тебя продаю? 

Корову свою не продам никому 

Такая скотина нужна самому!

III. Итог урока.

- Кем же является Михалков? (баснописец, поэт, сказочник, драматург, писатель)

- Какие произведения он написал?

- И это лишь только маленькая толика того, что написал С.В. Михалков. Сам себе он задавал вопрос: «Для чего я живу?». И сам на него отвечал: «Ради ощущения жизни. Ощущения того, что ты и твой труд нужен людям».

Михалков - поэт наш славный,

Много книг он написал

И читают их бывалый,

И, конечно, все, кто мал.

  1. Домашнее задание

- Нарисуйте иллюстрацию к любому понравившемуся произведению – это будет страничка нашей классной книги.




























Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров661
Номер материала ДВ-445553
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх