Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок внеклассного чтения В.Бианки "Музыкант".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок внеклассного чтения В.Бианки "Музыкант".

библиотека
материалов

В.Бианки «музыкант»


Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о красоте русской природы на примере произведений В. Бианки

Задачи:

-знакомство с жизнью и творчеством В.В.Бианки;

-развитие познавательного интереса учащихся, мышления, речи;

-воспитание любви к русской природе, бережного отношения к братьям нашим меньшим;

-воспитывать у учащихся экологическую культуру;

--выработать привычку и затем потребность самостоятельного осмысленного чтения;

-

Оснащение. Мультимедийная презентация, компьютер, проектор, выставка книг писателя.




Ход урока.



Вступительное слово учителя.


-Садитесь!


-как вы уже догадались по оформлению -наше занятие посвящено природе.


-как вы думаете почему?

-правильно ребята. И сегодня мы совершим путешествие в загадочный и неповторимый, таинственный и удивительный мир русского леса. Полюбуемся красотой русской природы. А помогут нам в этом произведения В.Бианки . Но сначала послушаем рассказ о жизни и творчестве писателя В. Бианки.


Слайд 1


Рассказ о детском писателе В. Бианки.


Слайд 2

Родился Виталий Валентинович Бианки 12 февраля 1894 года в Петербурге. Отец его был учёным – орнитологом (орнитология – раздел науки, изучающих птиц), Именно он привил сыну интерес ко всему, «что дышит, цветёт и растёт». Отец Валентин Львович ввёл Виталия в свой мир – мир музейных коллекций, диковинных птиц и зверей. Это был удивительный мир, но мёртвый, неподвижный, молчаливый. Мальчик не раз бывал в музее, там за стеклянными витринами замерли животные, привезённые со всего земного шара.

Как хотелось маленькому Виталию найти «волшебную палочку», которая могла бы оживить музейные экспонаты.

Уже став взрослым, В.В.Бианки понял, что такой «волшебной палочкой», может быть только слово, только рассказ. Он говорил: «Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире».


Слайд 3


Каждое лето семья выезжала за город, в деревню Лебяжье. Здесь – рыбалка, ловля птиц, выкармливание птенцов, зайчат, ежей, белок.


Слайд 4



Обо всём, что увидел и узнал, Виталий Валентинович решил рассказать девчонкам и мальчишкам. И начал писать детские книжки, помогая ребятам тоже проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала главной героиней его замечательных произведений.

Одна за другой выходят книги: «Чей нос лучше?», «Первая охота», «Кто чем поёт?», « Лесные домишки»…

Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Он написал более 300 сказок, рассказов о природе.


Слайд 5


В последние годы жизни Бианки тяжело болел – у него были полностью парализованы ноги и частично руки. Последней книгой, которую он написал, был сборник рассказов «Птицы мира» (1959 год)

Книги Бианки любимы и детьми, и взрослыми. Они читаются легко и увлекательно. Книги познавательны – в них много неизвестного о повадках, образе жизни животных. Читая Бианки, мы задумываемся, радуемся, огорчаемся, удивляемся. Чтобы писать о животных, надо их любить. Бианки заражает этой любовью своих читателей. Если человек любит и знает природу, он никогда не навредит ей, а приумножит её богатства. А узнать и полюбить природу нам помогут произведения Виталия Валентиновича Бианки.



Слайд 6




-итак из биографической справки вы узнали, что бианки писал сказки и рассказы.


-А какие сказки и рассказы читали вы?


(синичкин календарь ,хвосты, Аришка-трусишка, как муравьишка домой спешил, люля, глупые вопросы.)


-Сегодня на занятии мы познакомимся с еще одним произведением в.бианки. название его вы узнаете, если разгадаете кроссворд .в кроссворде находится ключевое слово. Это и будет название произведения, с которым мы познакомимся. Все зашифрованные слова расположены по горизонтали и вам знакомы. Все они связаны с жизнью и творчеством писателя.


Кроссворд



1.какой герой сказки в.бианки спешил домой?(муравей)

2.какая птица в лесу обитает,

Всем свое имя называет? (кукушка)

3.как звали птичку из произведения «Синичкин календарь» (Зинька)

4.в каком произведении в.бианки муха искала себе хвост? (хвосты)

5. «наладили парус, посадили мышонка в долбленное суденышко и пустили по течению..»

Как звали мышонка из этой сказки? (ПИК)

6.кого спасла зинька в марте? (куропаток)

7. ученый изучающий птиц?? (орнитолог)

8. «на третьем году узнал про то дупло желтоглазый сыч. прилетел видит дуб, в дубе –дупло с собачью голову» из какой сказки эти слова? (теремок)



-мы решили весь кроссворд.


-как вы догадались что кроссворд полностью решен?

(нет пустых клеточек)


-давайте вместе прочитаем все слова которые мы разгадали.

(читаем выборочно).


-а какое слово у нас получилось по вертикали давайте прочитаем его все вместе!!





музыкант.



-итак произведение которое мы сегодня будем читать называется «Музыкант»



(вывешиваю на доску название)



Слайд 7


-МУЗЫКАНТ-это тот, кто играет на музыкальных инструментах.


-как вы думаете о ком этот рассказ?


-Почему вы так думаете?


-все это так, но не совсем верно. Мне известно о ком этот рассказ, но говорить я вам не буду, потому что хочу чтобы вы сами догадались. Я сейчас загадаю вам загадку из которой вы узнаете главного героя рассказа.


Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)


-Кто это? (медведь)


-значит о ком этот рассказ?



Слайд 8


БУРЫЙ МЕДВЕДЬ

Медведь удивительное животное. В наших лесах обитает бурый медведь. Шуба у него густая, плотная, а вот холода он боится, и как только зима на порог — мишка в берлогу и спит там до самой весны. Спит он долго. В разных районах обитания мишкин зимний сон длится от четырех до шести месяцев.

Где зима теплая (Кавказ, Закавказье), некоторые бурые медведи не погружаются в спячку. Они бродят по лесам и горам, и поэтому их называют шатунами. Они ищут корм.

Бурый мишка ест много и часто: орехи и ягоды, дикорастущие фрукты и желуди, насекомые, пчелы и мед, птицы и их яйца, рыба, мелкие зверьки; нападает он на лосей и оленей, иногда и на домашних животных. Не прочь он полакомиться овсом или кукурузой.




-в каких произведениях мы еще встречаем образ медведя.


(маша и медведь, умка, вини-пух, три медведя, мужик и медведь, квартет, мультфильм «братец медвежонок», теремок, генерал топтыгин)



-Молодцы много произведений прочитали о медведе. А сейчас мы узнаем еще одну интересную историю про медведя, которую наблюдал охотник в лесу.


-в рассказе вам встретятся нетрудные слова, но мы их нечасто используем в речи. это…..




Словарная работа.



Слайд 10

Медвежатник – охотник на медведя;


Завалинка – невысокая земляная насыпь возле избы;


Колхозник – человек, занимающийся сельским хозяйством;

Щепка - тонкая пластинка, отколотая от дерева


Опушка –край леса


Пиликать –издавать тонкие тоскливые звуки







Слайд 9



Итак , сядьте удобно, внимательно слушайте и скажите мне «ПОЧЕМУ ОХОТНИК НЕ УБИЛ МЕДВЕДЯ??»


ЧТЕНИЕ РАССКАЗА ВОСПИТАТЕЛЕМ


-ПОНРАВИЛСЯ ЛИ ВАМ РАССКАЗ?


- он веселый или грустный?


-Итак, почему же охотник не убил медведя?


(ему понравилось игра медведя на щепке, и потому что охотник говорит что они с медведем очень похожи)




-ребята вы наверно, устали давайте встанем и немного разомнемся.




Физкультминутка


Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд,

Вот он по лесу идёт. (Наклоны вперёд-назад.)

Столько сделали наклонов,

Сколько на поляне кленов.

Столько сделали хлопков, (Хлопки перед собой.)

Сколько там росло цветков.





-хорошо. Садитесь. продолжим наше занятие. Перед каждым из вас лежит рассказ, чтобы вы могли самостоятельно прочитать его. Когда вы прочитаете поднимите на меня глаза.






Самостоятельное чтение



Слайд 11



-Прочитали?


-А теперь ответьте на вопросы:


-на чем пиликал старый медвежатник?

(старый медвежатник пиликал на скрипке)


-хорошо ли у него получалось?

(Нет.у него выходило плохо)


-кто проходил мимо?

(мимо проходил колхозник)


-колхозник сказал охотнику, что видел в лесу кого?

(колхозник сказал охотнику, что видел в лесу медведя)


-что сделал старик?

(старик отложил скрипку и пошел лес)


-что услышал охотник в лесу?

(охотник в лесу услышал звук)


-на что был похож этот звук?

(этот звук был похож на звук струны)



-куда дальше пошел охотник?

(охотник пошел туда, откуда слышался звук, на опушку)

-что он увидел на опушке?

(на опушке он увидел медведя)


-что делал медведь?

(медведь играл на щепке)


-как он на ней играл?

(потянул к себе и отпустил)


-что сделал старик?

(старик тоже слушал как поет щепка)


-почему старый медвежатник не стрелял в медведя?

(старый медвежатник не стрелял в медведя, потому что он такой же музыкант как он)


-чему учит этот рассказ?

(рассказ учит любить природу, беречь ее




– Прочитав название рассказа, думали ли вы, что речь пойдет о медведе?



-как бы вы назвали этот рассказ?

(медведь-забавник

Музыкальный лес

Веселый музыкант

Интересная история

Медведь-музыкант

Приключения в лесу)



-хорошо ответили на вопросы. А теперь скажите мне чем похожи старик и медведь? (своими словами)


-молодцы. а теперь найдите как написано об этом в тексте?



-какими словами можно охарактеризовать медведя и старика? Своими словами.


Медведь он какой?


Ответы (бурый злой огромный….._


-а старик какой?

(добрый умный…..)


-я приготовила для вас карточки, на них написаны слова которые характеризуют медведя и старика. Вам нужно правильно определить к кому они относятся.


-прочитайте их(читают каждый свое вслух)


-а теперь возьмите каждый свою карточку и приклейте под нужную вам картинку,


-давайте все хором прочитаем какими словами вы охарактеризовали медведя. Охотника.



-молодцы.







9. Итог урока.




- Как называется рассказ?



- Кто же здесь музыкант?



- Какова главная мысль рассказа?



- Почему охотник не убил медведя?



- Какой он был человек?



- А о какой же забаве медведя мы сегодня узнали?


А вы знаете, говорят, когда медведь спит, он сосет лапу. Но это не просто так- у медведей в середине зимы меняется кожа на лапах. Лапы чешутся, вот мишка и слизывает старую подошву. Медведь умнейший зверь. Когда он сыт, то любит забавы: камни с круч бросает и заглядывает на них, как они летят и подпрыгивают.


- Как надо относиться к природе, к животным?


Слайд 12


Хочу закончит наш урок словами М.Пришвина

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни, - и их надо открывать и показывать. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна родина. И сохранять природу – значит охранять родину.»

М.Пришвин





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров134
Номер материала ДБ-241214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх