Урок внеклассного чтения "Восславим женщину в веках" (по рассказам Г.Мусрепова"

Урок внеклассного чтения (русская литература, казахская литература,) в 7 классе «Восславим женщину в веках» (по произведению Г.Мусрепова «Рассказы о матери»)

Учитель русского языка и литературы

СШ № 43 Шнакенберг ЛВ

Цель. 1 На примере героинь рассказов Г.Мусрепова раскрыть духовную красоту и величие, силу духа женщины, ее человечность, цельность натуры, мужество и стойкость в любых жизненных ситуациях.

2 Подвести учащихся к пониманию, что мать – это человек, который способен ради своего дитя на любые испытания.

3 формировать навыки анализа художественного текста.

4.Продолжить работу над именем школы.

Оборудование: музыка, презентация, тексты рассказов Г.Мусрепова

Эпиграф

1 слова  Мусрепова о матери

2 Мы вечно будем прославлять

ту женщину, чьё имя – Мать.

Муса Джалиль

Ход урока

Работа в группах

1 Слова учителя на каз.языке

2Вызов интереса.  Учитель под музыку читает отрывок из стих-ия  Р. Гамзатова «Берегите матерей»

Воспеваю то, что вечно ново.

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

И, моей не подчиняясь воле,

Рвется к звездам, ширится окрест…

Музыкою радости и боли

Он гремит – души моей оркестр.

Но когда скажу я, как впервые,

Это слово –Чудо, слово – Свет,-

Встаньте, люди!

Павшие, живые!

Встаньте, дети бурных наших дней!

Встаньте все и выслушайте стоя

Сохраненное во всей красе.

Слово это – древнее, святое!

Распрямитесь! Встаньте! Встаньте все!

Слово это сроду не обманет,

В нем сокрыто жизни существо.

В нем исток всего. Ему конца нет.

Встаньте!...

Я произношу его:

«МАМА!»

2 Учитель.  Вы уже догадались, ребята, что  речь на нашем уроке пойдет о матери, о маме

- Какие ассоциации возникают, когда мы произносим слова МАМА? Оформите кластер  на двух языках. На задание 3 минуты

(составление кластера, перевод этих слов на  каз.   язык)

Учитель. Да, мамы – это воплощение безграничной любви, доброты, ласки, душевной щедрости. Она наш лучший друг , мудрый советчик.

Здесь прозвучали и такие слова, как ЗАЩИТА, ПОМОЩЬ, СИЛА. Скажите, на что способна мать ради своего ребёнка? ( на всё, на любые жертвы, только бы её ребёнок был здоров и счастлив)

Мы сегодня не случайно будем говорить о матери. И не просто о матери, а о женщине- матери,  «чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир! «Все прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери,»- говорил Максим Горький. Материнское сердце, как солнце, светит всегда и везде, и именно поэтому образ матери становится одним из главных в литературе.

3  Сегодня на уроке мы обращаемся к образу матери в рассказах Габита Мусрепова.

1 Словарная работа.

 Ребята, вы прочитали рассказы о матери. Скажите, Как  звучит это глубокое слова МАМА на языке писателя? Перечислите  синонимы слова МАМА  из этих рассказов).

(мы видим слова АНА- мама, АНАШЫМ – мамочка, ШЕШЕ –мама, ШЕШЕТАЙЫМ –мамочка, ЕНЕ – мама, мать, АПА – старшая сестра.)

4   .Эпиграфом к сегодняшнему уроку мы взяли слова Габита Мусрепова  о матери и  Мусы Джалиля  «Мы вечно будем прославлять ту женщину, чьё имя – Мать».

К концу урока мы  ещё раз убедимся, насколько правы и точны   были  мастера слова  в  своём высказывании.

Учитель каз.языка.

5 Биография – презентация  «Габит Мусрепов» (на каз.языке)

6  О рассказах

    Учитель.     Габит Мусрепов –тонкий мастер худ-го слова.  По крупицам собирал писатель алмазы родной речи, и они по-новому свежо и ярко заискрились в его новеллах и рассказах.  В творчестве  писателя 30-40 годов  заметное место занимает цикл рассказов о матери. Писатель создал сильные, яркие, романтические образы,  воспел всепобеждающую силу материнской любви, высокие моральные и нравственные  качества женщины – матери.

Вот как сам Мусрепов говорил об этом: « Со стороны кажется,  что я всегда возвышенно, взволнованно и охотно пишу о женщинах. Может быть….Издревле казахская женщина играла особую роль в кочевой жизни. Именно они среди восточных женщин не носили чадру или паранджу, смотрели смело открытыми лицами в будущее…»

И сейчас , анализируя его рассказы,  мы сможем убедиться в правоте его слов и ответить на вопрос : Какие же  проблемы поднимает автор в этих небольших рассказах?

 итак, Анализ рассказов (по группам) 1группа  -МАТЬ. 2 группа – МУЖЕСТВО. 3 группа – МАТЕРИНСКИЙ ГНЕВ.

Работа по карточкам , ответы на поставленные вопросы с прочтением отдельных моментов. (10 мин)

1 группа рассказ МАТЬ	2 группа Мужество	3 группа Материнский гнев
1 Нарисовать образ матери 2 Сопоставить нарисованный  вами образ с образом из рассказа. 3Подтвердить примерами из текста (она/мать/ неслась , как падающая звезда; Как охотничья птица; 4Какие чувства испытывали вы,когда читали этот рассказ?	1Рассказ называется Мужество. Свяжите это понятие с материнством. В чем мужество?/ опред из словаря Ожегова Мужество- храбрость, присутствие духа в опасности. Материнство- свойтвенное матери сознание родственной связи её с детьми. Перечислите все моменты, где Нагима проявила мужество. Нагима во всех ситуациях проявляла мужество 1 Когда пришли белогвардейцы и взяли их племенного барана. Она не побоялась предложить им другую овцу.2отправила сына своего спрятать раненого бойца –красноармейца./женщина умела отвечать добром на добро./ 3 Антонов и Нагима -Вы посмеете поднять руку на мать? /ни один не поднял плётку/	1Какое время описывается в рассказе? (время мобилизации на тыловые работы) 2Что пришлось вынести матери единственного сына? ( мать не потерпела смертельных издевательств над ребенком и схватила нож)-зачитать 3Испугалась ли женщина положения, в котором оказалась?-зачитать /меня приковали, били плеть …4можно ли назвать поступок матери подвигом?- зачитать посл предложение рассказа. 5 Почему новелла носит такое название?

Итак,  возвращаемся к нашему вопросу: какие  проблемы  поднимает автор в своих  рассказах?

 (проблема материнского подвига, проблема выбора, умение выстоять, не сломаться в тяжёлых  жизненных обстоятельствах)

Скажите, Все эти проблемы актуальны сегодня?

Задание на каз.языке

Обращение к эпиграфу. Ребята,  обратимся ещё раз  к эпиграфу. Могут ли эти слова  быть  не современными?

Вывод:  верно. Тема материнства, материнского подвига – вечная тема. Мать способна совершить невозможное: вынести любые муки и сохранить веру в добро, в человечность.

песня