Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок Внутренние воды

Урок Внутренние воды



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель географии МКОУ «СОШ №13»

Бондаренко В.Г.


Тема урока: «Внутренние воды России» (озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота).

Цель урока: сформировать представление о различных видах внутренних вод, их происхождении и значении в природе и жизни людей. Продолжить формирование умений анализировать и сопоставлять карту, схемы, рисунки с целью получения новых знаний.

Повышать интерес к предмету.

Оборудование физическая карта России, атласы для 8 класса, учебник И.И.Барановой «География России», медиапроектор, презентация «Внутренние воды России. Озера России».

Методы: беседа, тестирование, работа в группах с разными географическими источниками, работа с учебником.


Ход урока

1 Оргмомент.

  1. Проверка знаний учащихся. Решение тестов (работа в парах, взаимоконтроль и оценка знаний. Средний балл выставляется команде). На доске таблица, в которую будут заноситься результаты выполнения заданий группами


Команда.

Зад.№ 1

Зад.№ 2

Зад.№ 3

Зад.№ 4

Зад.№ 5

Зад.№ 6

Об.балл

1








2








3










Задание №1 Тесты по теме « Внутренние воды»

Слайд 4. (задания учащиеся получили также на парты)

1. Отношение падения реки к ее длине называется:

А). расходом воды; Б). уклоном; В). годовым стоком.


2. Ледостав у сибирских рек длиннее:

А). в верхнем течении; Б). в среднем течении;. В). в нижнем течении.


3. На реке Амур половодье начинается летом, потому что:

А). тают ледники в горах; Б). начинаются муссонные дожди; В). начинается таяние снега.


4.Главой причиной отсутствия наводнений на реке Волге является:

А). постепенное таяние снега; Б). наличие водохранилищ; В). малое количество снега на территории бассейна.


5. Преимущественно дождевое питание имеет река:

А). Печора; Б). Москва – река; В). Амур.


6.На большинстве рек России половодье наступает:

А). зимой; Б). весной; В). лето.

Выполнение 5 минут . Ответы. Слайд 5.


  1. Изучение нового материала.

Цель нашего урока познакомиться с разнообразием внутренних вод, их происхождением, размещением по территории страны и значением в природе и жизни людей.

Для успешной работы мы разделились на группы. Для выполнения различных заданий.

Ваша цель – работать быстро и набрать как можно больше баллов. Команда победитель получит вознаграждение отличные оценки

Учитель: Озера, болота. подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота. Мы живем в мире слов. Каждое слово что – нибудь обозначает. Я предлагаю вам вспомнить значение данных слов (учащимся розданы карточки – задания с географическими терминами, относящимися к теме «Внутренние воды», каждая группа получила по два определения).

Задание №2.

1 группа.

1. Природное углубление, заполненное водой и не имеющее связи с морем.

(озеро)

2. Избыточно увлажненные участки суши с особой растительностью, животным миром и слоем торфа.

(болото)

2 группа.

  1. Толща горных пород, в которых содержится лед, не оттаивающий в течение долгого времени, как правило, десятки или многие сотни лет.

(многолетняя мерзлота)

  1. Вода, находящаяся в порах и пустотах земной коры.

(подземные воды)

3 группа.

  1. Движущиеся скопления льда на земной поверхности. ледники)

  2. Постоянный водный поток, текущий в выработанном им углублении,

называемым руслом.

(река)

(Оценки, полученные за выполненное задание, выставляются команде в таблице).


Учитель. - А теперь более подробно познакомимся с озерами. В нашей стране насчитывается около 3 млн. озер.

Вы сказали, что озеро – это природное углубление, а углубление это котловина, образованная на земной поверхности. Озерные котловины имеют разное происхождение. Вы определите типы происхождения озерных котловин, выполнив задания №3. На столах у вас лежат таблицы, начертите ее в тетрадях. А заполните ее при выполнении 3 и 4 заданий.



Типы озерных котловин

Примеры

Районы распространения




















Задание №3 Происхождение озерных котловин.(Каждая группа получает задание).

1группа.

1. Озера, сформировавшиеся на территориях , подвергшихся материковому оледенению.

(ледниковые) Слайд 6.

  1. Возникают при запруживании водотока оползнями, лавовыми потоками.

(в результате обвалов в горах) Слайд.7.


    1. группа

  1. Образовались при меандрировании рек. (старицы)

  2. Они располагаются в воронках и провалах, образованных в областях, сложенных растворимыми породами. (карстовые)

  3. группа

1.Это обычно самые глубокие озера, образованные на месте провалов земной коры. (тектонические)

2.Образовались в кратерах вулканов. (вулканические) Слайд 8

3.Озера, образованные из остатков древних морей. (остаточные)

Один ученик из каждой группы называет типы озерных котловин, все учащиеся заполняют первую колонку таблицы.

Учитель. – В России много озер. Я предлагаю вам познакомиться с самыми известными. Чтобы заполнить 2 –ю и 3 –ю колонки таблицы вам предстоит выполнить четвертое задание т. е. определить к какому типу относятся, описанные в задании озеро и где они размещены на территории страны (Задание №4)


1 группа

Озеро 1. Это озеро – море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и населено многими животными морского происхождения.

(Каспийское) Слайд 9

Озеро 2. Это озеро – самый крупный пресноводный водоем в Европе. В озеро впадают более 30 рек, а вытекает одна Нева. У озера славная история: в годы Великой Отечественной войны по льду проходила Дорога жизни – единственная связь страны с осажденным Ленинградом.

(Ладожское)

Озеро 3.Озеро на протяжении столетий оставалось в стороне от больших строек и дорог. Поэтому сохранилась здесь природа в первозданном виде. Алтын – Коль (Золотое озеро ) – такое название дали озеру за его чарующую красоту. Вода в нем холодная и прозрачная. Из него вытекает один из притоков Оби.

(Телецкое)


2 группа


Озеро 4. Еще при Петре проложили русские люди «государеву дорогу» от студеного моря к озеру и по ней волоком тащили корабли из Архангельска в Ладогу. В озеро впадают 60 рек, а вытекает река Свирь. В озере много рыбы, в том числе и лососевых.

(Онежское)

Озеро 5. А это озеро – исторический памятник великого подвига русского народа. Здесь в 1242 произошло знаменитое Ледовое побоище. Это пресноводное озеро лежит в центре России. Котловина озера ледникового происхождения.

(Чудское)

3 группа


Озеро 6. Это озеро лежит за полярным кругом в царстве холода и вечной мерзлоты. Оно неглубокое , ледникового происхождения. Здесь много птиц, рыб и даже великаны Арктики – Овцебыки.

(Таймыр)

Озеро 7. Это озеро самое глубокое в мире, самое старое – ему 30 млн. лет, а также самое прозрачное. Озеро населяю 1800 видов животных и растений – ¾ из них эндемичны т. е. встречаются только здесь.

(Байкал) Слайд 10

Озеро 8. Это крупное Дальневосточное озеро страны. По нему проходит граница России с Китаем. В нем водятся зеленые безпанцирные черепахи.

(Ханка) Слайд 11

Учитель. – На территории нашей страны сохранилось немало уникальных естественных водоемов, по отношению к которым необходимо проявить внимание и заботу. Предлагаю вам совершить путешествие на озеро Байкал.

Это самая глубокая впадина суши. Нет на Земле другого столь древнего озера, возраст Байкала – 15 – 20 млн. лет. Из – за большой глубины и протяженности в Байкале собрано колоссальное количество пресной воды – 1/10 пресных вод всей планеты.

Древний возраст Байкала позволил ему сохранить живые организмы давно исчезнувших времен, ¾ видов живых организмов озера эндемичны – голомянка, омуль, бычки – подкаменщики и др.

Сооружение Иркутской ГЭС, Селенгинского бумажного комбината, различных промышленных предприятий в Иркутске и Улан – Удэ отрицательно влияют на природу Байкала.

Самое сложное, самое трудное - это решить как нужно относиться к Байкалу.

Либо этот «музей живых древностей» сделать национальным парком, либо промышленным районом. К сожалению, второй путь все более побеждает.

Не случайно ученые забили тревогу, а Андрей Вознесенский написал стихи,

( стихотворение читает один учащийся, предварительное задание).


Я ночью проснулся . Мне кто –то сказал:

«Мертвое море – священный Байкал».

Я на себе почувствовал взор,

Будто я моря убийца и вор.

Слышу - не спит иркутянин во мгле.

Курит. И предок проснулся в земле.

Когда ты болеешь, все мы больны.

Байкал, ты – хрустальная печень страны!

И кто – то добавил из глубины:

«Байкал – заповедная совесть страны».

Плыл я на лодке краем Байкала.

Вечер просвечивал в полнакала.

Ну неужели наука солгала

Над запрокинутым взором Байкала?

И неужели мы будем в истории –

«Эти, Байкал загубили которые?»

Надо вывесить бюллетень,

Как себя чувствует омуль, тюлень.

Это не только отстойников числа –

Совесть народа должна быть чистой.

Вот почему, узнав показуху,

Борются наши прорабы духа,

Чтоб заповедником стало озеро,

Чтоб его взоры не целлюлозило,

Чтоб никто никогда не сказал

«Мертвое море – священный Байкал».

Учитель. Надеюсь, что вы разделите вместе со мной слова, что на карте не должны исчезнуть голубые пятна озер. Наша задача перед будущим поколением – донести до него и не расплескать эти природные чаши бесценной живительной влаги.

Небольшое сообщение об озерах Ставропольского края (предварительное задание).

Выполнив задания вы заполнили таблицу «Происхождение озерных котловин»

Слайд 12.

Расширить знания о других типах внутренних вод поможет вам

работа с учебником (стр. 80 – 81) и физической картой России.

Задания №5. Работая с географическими источниками найдите ответы на поставленные перед вами вопросы (уч-ся получают задания).

Задание для 1 группы.

  1. Где в нашей стране много крупных болот?

  2. Что способствует образованию болот?

  3. Какова роль болот в природе?

Задание для 2 группы.

1. Какое значение имеют для жизни человека подземные воды?

2.Как образуются подземные воды?

3. Где у нас в стране есть термальные воды и где – минеральные?

Задание для 3 группы.

  1. Где в нашей стране распространены покровные ледники?

  2. в каких горах нашей страны есть горные ледники?

  3. Что называется снеговой границей ?

Учитель. – Еще об одном хранилище вод мы должны поговорить. Существует оледенение еще одного типа «подземное». Так называют многолетнюю мерзлоту. В атласах (Стр.17) изучите карту «Многолетняя мерзлота» и ответьте на вопросы

1.Где в нашей стране распространена многолетняя мерзлота ?

2. Назовите причины образования многолетней мерзлоты ?

За все выполненные задания учащиеся получали оценки. Которые были выставлены в таблицу. После выполнения последнего задания подводится

итог и объявляется команда победитель.

Итог урока.

Учитель. Подведем итог урока

  1. Перечислите главные идеи урока?

  2. На какие вопросы вы хотели бы услышать ответ?

  3. Где бы вы могли применить полученные знания?


Домашнее задание. Слайд 13.

§ 13 стр. 78 – 82., творч. зад.

составить кроссворд

«Внутренние воды России»































Приложение.


(Раздаточный материал, задания для групп)


Типы озерных котловин

Примеры

Районы распространения




























Озеро 1. Это озеро – море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и населено многими животными морского происхождения.




Озеро 2. Это озеро – самый крупный пресноводный водоем в Европе. В озеро впадают более 30 рек, а вытекает одна Нева. У озера славная история: в годы Великой Отечественной войны по льду проходила Дорога жизни – единственная связь страны с осажденным Ленинградом.




Озеро 3.Озеро на протяжении столетий оставалось в стороне от больших строек и дорог. Поэтому сохранилась здесь природа в первозданном виде. Алтын – Коль (Золотое озеро ) – такое название дали озеру за его чарующую красоту. Вода в нем холодная и прозрачная. Из него вытекает один из притоков Оби.


Озеро 4. Еще при Петре проложили русские люди «государеву дорогу» от студеного моря к озеру и по ней волоком тащили корабли из Архангельска в Ладогу. В озеро впадают 60 рек, а вытекает река Свирь. В озере много рыбы, в том числе и лососевых.



Озеро 5. А это озеро – исторический памятник великого подвига русского народа. Здесь в 1242 произошло знаменитое Ледовое побоище. Это пресноводное озеро лежит в центре России. Котловина озера ледникового происхождения.


Озеро 6. Это озеро лежит за полярным кругом в царстве холода и вечной мерзлоты. Оно неглубокое , ледникового происхождения. Здесь много птиц, рыб и даже великаны Арктики – Овцебыки.





Озеро 7. Это озеро самое глубокое в мире, самое старое – ему 30 млн. лет, а также самое прозрачное. Озеро населяю 1800 видов животных и растений – ¾ из них эндемичны т. е. встречаются только здесь.





Озеро 8. Это крупное Дальневосточное озеро страны. По нему проходит граница России с Китаем. В нем водятся зеленые безпанцирные черепахи.






Задание № 1.


  1. Природное углубление, заполненное водой и не имеющее связи с морем.

  2. Избыточно увлажненные участки суши с особой растительностью, животным миром и слоем торфа.


  1. Толща горных пород, в которых содержится лед, не оттаивающий в течение долгого времени, как правило, десятки или многие сотни лет.

  2. Вода, находящаяся в порах и пустотах земной коры


  1. Движущиеся скопления льда на земной поверхности.

  2. Постоянный водный поток, текущий в выработанном им углублении,

называемым руслом.




Задания № 2.


  1. Озера, сформировавшиеся на территориях , подвергшихся материковому оледенению.

  2. Возникают при запруживании водотока оползнями, лавовыми потоками.


  1. Образовались при меандрировании рек.

  2. Они располагаются в воронках и провалах, образованных в областях, сложенных растворимыми породами.


  1. Это обычно самые глубокие озера, образованные на месте провалов земной коры.

  2. Образовались в кратерах вулканов.

  3. Озера, образованные из остатков древних морей.


Тесты по теме « Внутренние воды»



1. Отношение падения реки к ее длине называется:

А) расходом воды; Б) уклоном; В) годовым стоком.


2. Ледостав у сибирских рек длиннее:

А) в верхнем течении; Б) в среднем течении;. В) в нижнем течении.


3. На реке Амур половодье начинается летом, потому что:

А) тают ледники в горах; Б) начинаются муссонные дожди; В) начинается таяние снега.


4.Главой причиной отсутствия наводнений на реке Волге является:

А) постепенное таяние снега; Б) наличие водохранилищ; В) малое количество снега на территории бассейна.


5. Преимущественно дождевое питание имеет река:

А) Печора; Б) Москва – река; В) Амур.


6.На большинстве рек России половодье наступает:

А) зимой; Б) весной; В) летом.



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок построен на основе деятельностного подхода.

Конспект урока для 8 класса. "Внутренние воды" включает в себя организацию разных видов работы обучающихся на уроке при изучении темы "Внутренние воды России": работа с терминами, с учебником, по карте, тестирование. На уроке используются сведения по истории и литературный источник.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала 297714
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх