Урок Внутренние воды Южной Америки
Предпросмотр материала:
Предмет:_______география__________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____Внутренние воды Южной Америки____________________________________________________________________
Класс:________7____________________________________________________________________________________________________
Тип урока:______урок «открытия» нового знания________________________________________________________________________
ФИО учителя_____Кузьмина М.В._____________________________________________________________________________________
|
Этапы деятельности на уроке в соответствии с типом урока |
Цель этапа |
Деятельность учителя: содержание работы, приемы и способы реализации содержания, формы организации |
Деятельность обучающихся: самостоятельная работа уч-ся |
Какие УУД формируются на каждом этапе |
Методы, приемы |
|
Орг. момент |
Настроить ребят на активную работу |
Здравствуйте, ребята. Меня зовут … Сядьте правильно и удобно, чтобы было видно друг друга, меня и доску. |
Садятся |
|
|
|
Эмоциональная составляющая (мотивация) |
Эмоциональный настрой на работу |
Включить видеофрагмент. Сегодня мы совершим путешествие по материку Южная Америка. Этот материк вам, ребята, уже хорошо знаком. Мы изучили ГП, рельеф, климат. И все же много тайн ещё он скрывает. Сегодня в путешествии по материку нам предстоит сделать небольшие исследования. |
Смотрят и слушают
|
Регулятивные УУД : Волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии) |
|
|
Проблемная ситуация |
Постановка проблемы с целью формирования новых групп |
А теперь для определения дальнейшего нашего взаимодействия прошу взять в руки карточки, лежащие перед вами на столах и выйти с ними сюда, в центр класса. Потихоньку встаём, задвигаем стулья. Вышли и показали друг другу карточки. Сейчас вы должны будете, двигаясь по классу и общаясь, сформировать 4 группы. У нескольких ребят слова на карточках написаны другим цветом. Вот вокруг каждого из них вы и должны образовать группу определённой тематики. Если вы не знаете к какой из групп себя отнести, встаньте у доски. На это задание у вас 2 минуты. Через 2 минуты я хочу увидеть 4 группы |
Формируют 4 группы |
Коммуникативные УУД: Постановка вопросов ( инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации). Познавательные УУД: самостоятельное создание способов решения проблемы |
|
|
Поиск решения |
Решение проблемы с целью формирования новых групп |
Почему вы объединились именно в такие группы? А что же у нас с 4 группой? Как можно назвать вашу группу? |
«ГП», «рельеф», «климат» - объясняют Затрудняются ответить Реки и озёра |
Познавательные УУД: Логические (анализ с целью выделения признаков, подведение под понятие) |
|
|
Тема урока |
Активизация знаний с целью формулировки темы урока |
Какова же тема нашего урока? Теперь вы можете сесть на места. Но, обращаю ваше внимание, что теперь сформировались новые группы: ГП – 1 стол Рельеф – 2 стол Климат – 3 стол Внутренние воды – 4 стол |
«Внутренние воды» Садятся по группам на новые места
|
Регулятивные УУД: Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно).
|
|
|
Целеполагание |
Активизация знаний с целью формулировки цели урока |
Запишем тему на листочках А важно ли знать материал по этой теме? Мы с вами знаем, что все компоненты природы взаимосвязаны. Почему, как вы думаете, мы разделились именно на такие 4 группы? Как можно сформулировать цель урока? |
Записывают тему Отвечают
Отвечают Изучить внутренние воды Южной Америки в их взаимосвязи с другими компонентами природы материка. |
|
|
|
«Открытие» новых знаний с опорой на уже имеющиеся Инструктаж по выполнению исследования |
Постановка задания на уроке
|
Как вы поняли мы не случайно объединились именно в такие группы. И чтобы достичь цели мы проведём научное исследование. Превращаемся в ученых. 1 группа специалисты по ГП (географы) Рассмотрит схему и изучит как ГП влияет на внутренние воды 2 группа специалисты по рельефу (геоморфологи) исследует как рельеф влияет на внутренние воды и создаст мини-проект на контурной карте материка 3 группа специалисты по климату (климатологи) исследуют как климат влияет на внутренние воды и создаст мини-проект, используя конструктор 4 группа специалисты по внутренним водам (гидрологи) исследуют особенности внутренних вод Южной Америки и выполнят работу в карточках В ходе исследования вы можете пользоваться атласами и справочным материалом на ваших столах. На эту работу вам даётся 5 минут. По окончании времени вы в течение 2 минут представляете нам свою работу. Координация работы групп учителем |
Группы работают над своими исследованиями |
Познавательные УУД: Общеучебные поиск и выделение информации Логические выведение следствий, установление причинно-следственных связей Коммуникативные УУД Постановка вопросов ( инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации).
|
|
|
Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения Отчёт о работе в группах |
Представление новой информации классу |
Слушает и помогает учащимся исправлять неточности |
Выступления групп |
Коммуникативные УУД Познавательные УУД построение логической цепи рассуждений, доказательство
|
|
|
Оценка работы групп и формулировка предварительных выводов |
Оценка работы учащихся Формирование умения делать выводы |
Ребята, вы настоящие учёные. Проделали такую большую работу. А можно ли уже сейчас сделать какой-нибудь вывод? |
Делают вывод |
Личностные УУД Нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания) |
|
|
Установление связей для закрепления |
Формирование умения находить связи между объектами в системе |
Древние мудрецы говорили: «Трогая траву, не потревожь звезду…» Согласны ли вы с этим утверждением, можете ли объяснить его? Действительно, в мире всё связано со всем. А есть ли какая-нибудь связь между Южной Америкой и Республикой Марий Эл? На первый взгляд – нет. Но так ли это? Сейчас я попрошу вас выстроить цепочку связей, например, между Амазонкой и М. Кокшагой. Не обязательно искать прямую связь, можно их связать через другие объекты и действия, построив длииинную цепочку. Попробуем… Оказывается есть связь. |
Отвечают
Строят цепочку связей
|
Познавательные УУД Логические синтез как составление целого из частей; установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений
|
|
|
Рефлексия |
Формирование умения оценивать свою работу и работу группы |
Наше путешествие подходит к концу. Как вы думаете, достигли ли мы своей цели? А как вам работалось в группах? Попробуйте оценить вашу совместную работу 1______5 Почему так оценили? |
Отвечают
Оценивают
Объясняют |
Регулятивные УУД Оценка (выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения). Коммуникативные УУД Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли (контроль, коррекция, оценка действий партнёра) |
|
|
Оценка работы учащихся |
Оценка работы учащихся |
Выставляет отметок наиболее активным учащимся. |
|
Личностные УУД Нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания) |
|
|
Домашнее задание |
Мотивировать учащихся на выполнение домашнего задания |
Используя приобретённые знания, составьте рекламный мини-проект об одном из наиболее интересных, с вашей точки зрения, водных объектов для туристов, желающих посетить Южную Америку. |
Записывают д/з |
|
|
Урок Внутренние воды Южной Америки
ИИ для создания материалов
Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Составить индивидуальный образовательных маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1420 человек
- Сейчас обучается 155 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 5244 человека
- Сейчас обучается 1465 человек из 82 регионов
- Курс уже прошли 66 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 1207 человек
- Сейчас обучается 136 человек из 40 регионов
- Курс уже прошли 3984 человека
- Сейчас обучается 443 человека из 71 региона
- Курс уже прошли 110 человек
Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель географии
Курс повышения квалификации «Особенности применения средств и методов лечебной физической культуры при различных заболеваниях»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 14 человек
Работа с трудными детьми: психологические инструменты для педагога
Декорирование своими руками: блокноты, фоторамки и планеры
Финансовая политика и аудит: стратегическое управление и контроль финансовой деятельности
Эрих Мария Ремарк: творчество и роман «Тени в раю»
Стратегический маркетинг и анализ рынка
Мировые финансовые рынки и инструменты международного финансирования
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Технологическая карта урока по географии в 6 классе
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 3. Земля — планета Солнечной системы
-
Технологическая карта урока географии в 5 кл
Учебник: «География. Начальный курс», Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: § 1. Мир, в котором мы живём
-
Блок-схема для характеристики звуков при звуко-буквенном разборе.
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Слово и слог. Звуки и буквы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»