Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок Вода 2 класс

Урок Вода 2 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Загадка.doc

библиотека
материалов


Загадка. (Приложение 1)

Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!



Физминутка. (Приложение 2)

Поиграем. «Вода - не вода».

Игра «Вода - не вода». Условия её таковы: я произношу слово, и если оно обозначает воду - вы хлопаете, а если не относится к воде - делаете два шага на месте. Будьте очень внимательны. Итак: море, ветер, снег, дождь ,глина, сосулька, гора, роса, айсберг, карась.

Молодцы! Тихонько сели.



Свойства воды. (Приложение 3)

 Проведение опытов. Работа в парах.

Повторим правила работы в паре.

- Докажите, проведя опыт в паре, каждый своё свойство воды. Обсудите. Ответьте на вопросы. Выберите того, кто будет презентовать ответ.

1 пара.

Опыт1 : На столе стакан, чашка. Налей воду в посуду. Посмотрите, какую форму приняла вода? Сделайте вывод.

ВОДА ИМЕЕТ СВОЮ ФОРМУ

НЕ ИМЕЕТ СВОЮ ФОРМУ

Опыт 2: На столе лежит цветная бумага. Сравни цвет воды с цветом бумаги. Можно сказать, что вода красная? Синяя? Зелёная?

ВОДА ИМЕЕТ ЦВЕТ

НЕ ИМЕЕТ ЦВЕТ

2 пара.

Опыт 3: На столе стакан с водой. Положите в него ложку. Хорошо ли видна ложка в воде? Почему? Какие свойства воды вы обнаружили?

ВОДА ПРОЗРАЧНА

НЕ ПРОЗРАЧНА

Опыт 4: На столе стакан с водой. Понюхайте воду. Чем она пахнет?

ВОДА С ЗАПАХОМ

БЕЗ ЗАПАХА

3 пара.

Опыт5: На столе стаканы с водой. Попробуй на вкус воду. Какой на вкус сахар, соль, лимон, лук, вода?

ВОДА ИМЕЕТ ВКУС

НЕ ИМЕЕТ ВКУСА


Выбранный для просмотра документ План урока Вода.doc

библиотека
материалов

Сынып/Класс: 2 класс

Сабақтың/Тема урока: Вода. Значение воды.

Сабақтын үлгісі/ Тип урока: введение новых знаний.

Мақсаты/Цели урока: познакомить учащихся со свойствами воды.

Білімдік/Образовательная: формировать общее понятие о свойствах и состояниях воды.

Дамытушылық/Развивающая: при выполнении практической работы учить наблюдать, сравнивать, делать выводы; развивать навык осознанного чтения, мышление, речь учащихся, умение мыслить критически.

Тәрбиелік/Воспитательная: учить бережно относится к воде, объяснить ценность воды для всего живого на Земле.

Оқу әдістері/Методы обучения: беседа, обсуждение, работа с учебником, наглядный, работа в паре.

Көрнекті құралдар/Оборудование: схема, слайды о воде, карточки с индивидуальными заданиями для практической работы.


Сабақтың жоспары/План урока:

Психологический настрой. (3мин)

Прозвенел уже звонок, начинается урок…..

(с делением на пары по цветам)

- Создадим друг другу хорошее настроение.

 

Сообщение темы урока. (3-4 мин)

Загадка. (Приложение 1)


Именно о воде мы и будем сегодня говорить.


Три состояния воды.

1 пара

2 пара

3 пара

Физминутка. (Приложение 2)


Свойства воды. (Приложение 3)

 Проведение опытов. Работа в парах.

 

Рефлексия.

Синквейн со словом ВОДА

Какая? Прозрачная, чистая

Что делает? Течет, поит, моет

Придумайте предложение со словом вода. Вода нужна всему живому.

Назовите слово-ассоциацию. Жизнь

ПРЕЗЕНТАЦИЯ (авторский стул)

А теперь с помощью стикеров- яблок оцените свои знания полученные на уроке и прикрепите на наше дерево.

Прикрепите к листочкам.

Я все понял и могу объяснить.

Я все понял, но не могу объяснить.

Я ничего не понял.


Домашнее задание

 

Итог урока.



Выбранный для просмотра документ урок Вода. 2 класс.doc

библиотека
материалов

Сабақтың/Тема урока: Вода. Значение воды.


Сабақтың жоспары/План урока:

Психологический настрой. (3мин)

Прозвенел уже звонок, начинается урок…..

(с делением на пары по цветам)

- Создадим друг другу хорошее настроение.

Я дарю вам добро

Вы дарите мне добро

Мы дарим всем добро.

Я желаю, чтобы хорошее настроение сохранилось на протяжении всего урока.

Проверка домашнего задания. (5мин)

«Верные – не верные утверждения»

1.Человек может прожить без воздуха (-)

2. Воздух поддерживает горение.                                   (+)

3. Горящая свеча, накрытая банкой, погаснет               (+)

4. Воздух в городе чище, чем в лесу.                              (-)

5. Надувная лодка не тонет, потому что воздух легкий (+)

6. Здоровье человека не зависит от состояния воздуха  (-)

7. На трубах заводов и фабрик устанавливают фильтры для защиты воздуха от загрязнения. (+)

8. Воздух не пахнет. (+)

9. Объем воздуха зависит от места. (+)

10. Воздух имеет вкус и цвет. (-)

Взаимооценивание.

10б. – 5;  9-8б – 4; 7-5б – 3

 

Сообщение темы урока. (3-4 мин)

Загадка. (Приложение 1)


Именно о воде мы и будем сегодня говорить.

Определить первоначальные знания учеников при помощи таблицы мониторинга. Давайте заполним два столбца.

+

-

?

ЗНАЮ

НЕЗНАЮ

ХОЧУ ЗНАТЬ


Работа по теме с учебником.

Вода – одно из самых важных для природы вещество, оно содержится повсюду, даже внутри живого организма. Ты можешь сосчитать, сколько воды содержится в твоём организме, массу своего тела нужно разделить на 3 и полученное число умножить на 2. Вода не только поит, но и кормит, без воды не приготовить, ни одно блюдо. Вода вырабатывает электрический ток, помогает перевозить грузы.

Вода – самая загадочная жидкость на Земле. Самое необыкновенное вещество в природе. Певцы древних степных народов – акыны – воспевали её, поэты посвящали ей удивительные строки. А ученые по сей день, как и сотни лет назад, не могут дать точного ответа, на простой вопрос – Что такое ВОДА?

Беседа после чтения.

- Получили ли вы новые сведения, необходимые для вас? Поделитесь с другими парами своими достижениями.

- Сравните и проведите анализ своих знаний со сведениями, приведенными в тексте.

- Заполните третью часть таблицы мониторинга.

Три состояния воды.

- Вы уже поняли, что вода в природе может находиться в разных состояниях, а теперь проанализируем. Посмотрите на рисунки.

( роса, дождь) – какое состояние воды вы видите? (жидкое)

( лёд, снег) - … (твёрдое)

( пар, туман, облака) – … (газообразное)

Загадки о явлениях природы по парам.

Отгадывают, называют состояние.

1 пара

Молоко над речкой плыло, ничего не видно было.
Растворилось молоко — стало видно далеко.  

2 пара

Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Падает горошком,
Скачет по дорожкам.   

Течет, течет - 
Не вытечет, 
Бежит, бежит- 
Не выбежит. 

3 пара

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.     

Подходила, грохотала,
Стрелы на землю метала.
Нам казалось, шла с бедой.
Оказалось — шла с водой.
Подошла и пролилась,
Вдоволь пашня напилась.   

Выскажите свое мнение, как вода может переходить из одного состояния в другое?

Физминутка. (Приложение 2)


Свойства воды. (Приложение 3)

 Проведение опытов. Работа в парах.

 Рефлексия.

Синквейн со словом ВОДА


ПРЕЗЕНТАЦИЯ (авторский стул)

А теперь с помощью стикеров- яблок оцените свои знания полученные на уроке и прикрепите на наше дерево.

Прикрепите к листочкам.

Я все понял и могу объяснить.

Я все понял, но не могу объяснить.

Я ничего не понял.

Домашнее задание

 стр.46-49. Загадки о явлениях природы, связанных с водой.

Итог урока.

- О чем мы сегодня говорили на уроке?

- В каких состояниях вода встречается в природе? Приведите пример.

- Как пригодятся вам полученные знания в жизни?


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-478995

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>