Урок " Вода- растворитель"

Вода – растворитель. Работа воды в природе. 8 класс Межпредметные связи на уроке химии и географии

Проблема: какие свойства воды позволяют ей изменять формы рельефа? Тема урока «Вода – растворитель. Работа воды в природе.» Цель урока: исследование физико-химических свойств воды и выявление тех свойств, которые позволяют ей совершать определенную работу в природе.

Вода –могущественная владычица Земли. Она архитектор и скульптор.

Вода среда обитания.

Вода окружает нас повсюду

Систематизация знаний о воде. Группа №1 Какие физические свойства имеет вода? (цвет, форма, прозрачность, вкус) Группа №2 В каких агрегатных состояниях встречается вода в природе? Какова t перехода одного агрегатного состояния в другие? Группа №3 Какие движения воды Вам известны? При каких условиях вода двигается? Группа №4 Приведите конкретные примеры существования воды в природе в разных агрегатных состояниях

Исследовательская работа 1. группа § 28 на стр. 78, прочитать текс, найти определение раствора, взвеси, суспензии, эмульсии. Составить схему «Состав раствора» Химическим экспериментом определить каждое из них. 2 группа § г 28 на стр. 79 найти определения насыщенных и ненасыщенных растворов. Составить схему растворимости веществ. Химическим экспериментом определить каждое из них. 3 группа используя предложенный текст определить типы реакций по тепловому эффекту. Экспериментальным путем обнаружить их. Определите по какому признаку при взаимодействии с водой сульфата меди идет химическая реакция. 4 группа опытным путем определить факторы, которые влияют на растворимость веществ.

Состав раствора Растворенное вещество Растворитель Продукты их взаимодействия (гидраты)

Типы растворов по содержанию растворенного вещества. Ненасыщенные (вещество при данной температуре еще растворяется) Насыщенные (больше не растворяются) Перенасыщенные (содержат в растворе больше вещества, чем насыщенный раствор)

Растворимость веществ ВЕЩЕСТВА Растворимые >1 г на 100 г H2O CaCl2 Малорастворимые до 1 г на 100 г H2O Ca(OH)2 Нерастворимые <0,1 г на 100 г H2O CaCO3

Тепловые явления экзотермические эндотермические 2. Изменение цвета Белые кристаллы CuSO4 (безводного) Приливание воды Синие кристаллы CuSO4 · 5 H2O, раствор голубого цвета

Растворимость веществ зависит: От природы вещества Растворение происходит быстрей чем больше площадь соприкосновения воды с веществом. 2. Температуры Чем выше температура тем больше растворение

Формирование понятий о значении растворов и взвесей в природе Группа № 1 Определение характера работы подземных вод при образовании пещер Группа № 2 Определение характера работы подземных вод при образовании пещер Группа № 3 Определение состава подземных вод и их классификации Группа № 4 Определение состава воды гейзеров, принципа фонтанирования на полуострове Камчатка.

Пещера Орешная. Манский район, Красноярский край

Пещера Кашкулакская. Отроги Кузнецкого Алатау, окрестности озера Шира .

Подземные воды озеро Карачи, г. Кисловодск Чатовский район, Ставропольский край Новосибирская область

Оценка деятельности учащихся на уроке 1. Оценка учащихся в группе командиром. 2 Самооценка . Я сегодня узнал, что растворимость веществ зависит от: (отметь факторы (галочкой V), влияющие на растворимость): – природы раствора – температуры – природы растворителя – природы растворенного вещества. 2. Сегодня на уроке я работал на … (поставь себе оценку). 3. Этот урок является важным для меня, потому что я узнал (напиши самое главное, что тебе пригодится в жизни из данного урока и почему важно знать, как протекают процессы растворимости)

Крупные гейзеры на Камчатке Кроноцкая Долина самая компактная: на участке всего 4 квадратных километра плещутся, шипят, бурлят и клокочут несколько сот горячих пульсирующих источников и гейзеров. Самый большой гейзер Камчатки — Великан, ежедневно выбрасывает струи воды высотой 40 метров и пара высотой несколько сот метров. Химический состав извергаемой воды Вода, выбрасываемая гейзером, относительно чистая, слабо минерализованная (1—2 грамма на литр), по химическому составу — хлоридно-натриевая или хлоридно-гидрокарбонатно-натриевая, содержащая относительно много кремнезёма, из которого у выхода канала и на склонах образуется порода — гейзерит. Главная масса воды гейзера — атмосферного происхождения (просачивание дождевых и талых вод) и соединение её с глубинной магматической водой (её температура на глубине 100м составляет 123 градуса, но из-за большого давления вода не кипит). Соединяясь в пустоте на глубине 1-2 метра, грунтовые и магматические воды заполняют её и вскипают, и с силой вырываются из канала на поверхность земли. Деятельность гейзера в целом относительно кратковременна и зависит от ряда условий — уменьшения или увеличения теплового потока магматических вод и прекращения у каналов движения подземных вод, а отсюда и от скорости наполнения пустот – резервуаров под землей.

Классификация подземных вод По условиям залегания: Грунтовые залегают на глубине до 12 м перед водоупорным пластом, безнапорные. Артезианские залегают на глубине от 15 до 100 м между водоупорными пластами, напорные. Магматические залегают на глубине более 100 м поднимаются по трещинам глубоко лежащих магматических пород, высоконапортые. По химическому составу : пресные (до 1 г солей на 1 л воды) минера́льные— вода, содержащая в своем составе растворённые соли, микроэлементы, а также некоторые биологически активные компоненты и газы. Среди минеральных вод выделяют минеральные природные питьевые воды, минеральные воды для наружного применения . минерализованные или соленые (до 50 г солей на 1 л воды). По температуре: холодные (с температурой воды не выше 20°С) теплые (от 20 до 37°С) горячие, или термальные(свыше 37°С). Минеральные воды имеют важное бальнеологическое значение и их широко используют в санаторно-курортном лечении. Так воды для наружного применения используются для ванн, купаний, душей, проводимых в бальнеолечебницах и в лечебных бассейнах, а также для ингаляций и полосканий при заболеваниях носоглотки и верхних дыхательных путей, для орошений и промываний полых органов и других подобных целей.

Подземные воды формируют пещеры. Пещера представляет собой лабиринт из известняковых пород, стены украшены разнообразными скальными образованиями. Лабиринты в пещерах формируются грунтовыми и межпластовыми водами путем промывания горных пород, растворения растворимых веществ и вынос их в глубь лежащие слои или на поверхность в виде источников. Малорастворимые вещества оседают на стенах пещер в виде сталактитов и сталагмитов, которые формируются со скоростью 1 см за 100лет. Тысячелетиями они тянут друг к другу руки и срастаясь образуют колонны. В пещерах всегда сыро, влажно и слышен звук падающих капель воды это свидетельство работы подземных вод, которые просачиваются в пещеру и совершают свою вековую работу. По своему составу горные породы неоднородны. Но пещеры в основном формируются в карстовых (растворимых) горных породах – известняках и гипсе. Это органические горные породы белого цвета, но они могут содержать в себе различные вещества: соли Fe, Zn, Cu, Ca и другие. Эти соли растворяясь в капельке воды, связываясь с малорастворимыми веществами придают удивительный цвет натечным формам в пещерах.