345507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок "Воды России" по предмету "Окружающий мир"

Урок "Воды России" по предмету "Окружающий мир"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Воды России»

Цель: познакомить школьников с водными ресурсами России, доказать важность бережного отношения к воде, обучить практическому решению задач по сбережению вод, научить детей вести разъяснительную работу по водосбережению.

Оборудование: глобус, эмблемы групп школьников («Льдинки», «Росинки», «Капельки»), экологические светофоры, плакаты «Берегите воду», «Планета кричит SOS», карточки-капельки (для написания обращения к жителям Земли), мини-сочинения школьников на тему «Вода – восьмое чудо света».


Ход урока


Учитель: Ребята, отгадайте загадку: много ее – беда, мало ее – беда, нужна она всем и всегда, даже больше, чем еда. Правильно, это вода. А что же такое вода? (Ответы детей). Верно, минерал, не имеющий цвета, запаха, формы. Но еще это и главное таинство, чудо планеты.

Послушайте притчу. Было у царя восточной страны 3 сына. Состарился он, и позвал сыновей. Царь сказал: «Кто исполнит мою мечту, тот станет править страной. Видите вон то большое хранилище? Наполните его самым важным на свете». Старший сын наполнил зерном, средний – землей, а младший – водой. Младший сын и стал править страной.

А почему? (Ответы детей). Правильно, потому что без воды нет жизни.

Теперь немного фактов. Человек на 70 процентов состоит из воды. В сутки он расходует в среднем 200-300 литров воды. Как человек расходует воду? (приготовление пищи, личная гигиена, мытье посуды, стирка и т. д.)

Посмотрите на глобус. Чего больше: воды или суши? (ответы детей). Но большая часть воды – соленая. Если представить, что вся вода мира находится в трехлитровой банке, то полстакана – это пресная вода льдов, а вода рек и озер – это всего лишь три капли. А мы еще и загрязняем воду! Медицинские работники говорят, что большинство заболеваний вызвано низким качеством воды.

А вы обратили внимание, что глобус у нас не очень обычный? На водных пространствах – пятна грязи (приклеены листочки черного цвета). Пятна – это загрязнение. А нам надо очистить голубое пространство. Сейчас мы с вами поработаем в группах. Каждая группа должна придумать, что нам необходимо сделать, чтобы пятна исчезли (на выполнение задания дается 5 минут. Играют команды «Льдинки», «Капельки», «Росинки»).

Ответы детей по группам (варианты: не выбрасывать мусор вблизи озер, морей, не мыть около воды машины, не сбрасывать грязные стоки в реки, озера и т. д. С каждым ответом учитель убирает листик – «очищает воды планеты»).

Учитель: Сейчас поговорим о водах России. Наша страна богата водными ресурсами. Она омывается водами многих морей, бассейнов 3 океанов, есть внутреннее Каспийское море. Рек в России более 2,5 миллионов. А как обстоят дела с водой в нашем регионе, в Крыму? (Ответы детей – у нас есть Черное море, рек много, но они не полноводные, зачастую пересыхающие). Учитель: В связи с перекрытием Северо-Крымского канала возможен дефицит воды, особенно в местах поливного земледелия. Предложите выход из создавшейся ситуации. (На выполнение задания дается 5 минут. Ответы детей: бурение скважин, экономия воды и т. д.).

Ребята, мы часто говорим, что воду надо экономить, это правильно. А как? (Ответы детей. Чистим зубы по-новому, закрывая кран; пользуемся душем, а не наполняем ванну; проверяем, плотно ли закрыты краны и т. д.).

К сегодняшнему уроку вы подготовили мини-сочинения на тему «Вода – восьмое чудо света». Почитайте их (4-5 человек читают сочинения).

Сейчас поиграем в игру «Экологический светофор». У вас на партах лежат кружочки – с одной стороны зеленые, с другой – красные. Если вы считаете, что утверждение верное – поднимайте зеленый кружок, если нет – красный.

Ситуация №1. Дети спешили в столовую и забыли закрыть кран, закрыли его только после обеда. Покажите сигнал светофора. Почему? (ответы детей). Ситуация №2. Ира и Дима мыли руки. У Иры вода бежала маленькой струйкой, а у Димы кран был открыт полностью. Если считаете, что права Ира, покажите цвет. Почему? Какой цвет покажем Диме, почему?

Ситуация №3. Мама чистит зубы, выключает воду. Какой цвет? Почему? А у папы вода все время бежит. Какой цвет? Почему?

А теперь музыкальный конкурс. Сейчас мы узнаем, какая из команд знает больше песен о воде. (Дети называют песни или строки из них, где есть упоминание о воде, реках, морях, озерах – например, «Ты морячка, я моряк», «С водопада падали» и т. д. Выигрывает та команда, которая назовет больше песен).

Учитель: Ребята, мы уже говорили, что в России много вод. Всем известно, что 22 апреля ежегодно отмечается Всемирный день воды. И не потому, что воды мало, а потому, что с ней беда. И вы уже многое знаете, как спасать воду, что для этого надо сделать. У нас очень многое делается для охраны воды, государство заботится о водных ресурсах страны. Сейчас подумайте и задайте свой вопрос Министру природных ресурсов России. На самый интересный вопрос министр ответит (вопросы детей).

Учитель: На земле живет 7 миллиардов человек. И если каждый будет бережно относиться к воде, планета будет нам очень благодарна. Сейчас мы придумаем и запишем обращение к жителям Земли. (Работа в группах. Дети на специальных капельках из бумаги пишут «Обращение к жителям планеты». Затем обращение зачитывается, после урока капельки со словами обращения вывешиваются в фойе школы).

Учитель: Чистая вода дарит нам жизнь, здоровье, радость, положительные эмоции. Будущее России, ее экологическая чистота зависит от каждого из нас. Сегодня вы – школьники, а завтра – руководители предприятий, просто ответственные граждане своей великой страны. Помните об этом. А закончить урок я хочу словами Антуана де Сент-Экзюпери: «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать словами. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты – сама жизнь! Ты – самое большое богатство на свете!»

3. Подведение итогов урока

- Что вы узнали?

- Что понравилось?

- Что запомнилось?

- Что вы будете делать, чтобы сберечь воду?

- О чем расскажите дома и своим друзьям?

Спасибо за работу, ребята. Урок окончен.


Общая информация

Номер материала: ДВ-226942

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.