Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок "Волшебная вышивка. Коллаж. Осень"

Урок "Волшебная вышивка. Коллаж. Осень"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Подгорновская средняя общеобразовательная школа»










Тема урока:

«Вышивка волшебная. Коллаж Осень».

7 класс









Учитель технологии (IКК)

Евгения Павловна

Рождественская


















с. Подгорное 2014




План-конспект урока

Класс: 7

Тема урока: «Вышивка волшебная. Коллаж Осень».

Тип урока: комбинированный, нетрадиционный.

Цель и задачи урока:

  • Реализация полученных знаний в практическом применении.

  • Развитие образного мышления, художественного вкуса, совершенствование навыков культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля.

  • Раскрывать способности, творческий потенциал самостоятельности, становления и самоопределения личности.

 Структура урока:

Организационно-подготовительный этап работы: подготовка материала.

Формирование новых знаний: материалы и инструменты; организация рабочего места, техника безопасности. Объяснение учителем приемов выполнения картины в технике “Коллаж”.

Применение знаний, формирования умений: Самостоятельная коллективная работа учащихся в группах.

Просмотр работ: Определение уровня формирования знаний и умений. Выставка работ. Анализ учителем и учащимися ошибок и недочетов. Самооценка учащихся. Выставление оценок.

Нужно любить то, что делаешь,
и тогда труд возвышается до творчества”.

М.Горький.

ХОД УРОКА.

(На столе стоит шкатулка.)

Нынче к нам на наш урок,
Поутру невесть откуда,
Глянь-ка, прислан сундучок-
Чудо, цвета изумруда,
И окован серебром…
Гляньте: грамотка на нем!
Мы сейчас ее прочтем.

(достаю грамоту и читаю).

Здесь дружок таится клад,
И сокровища лежат.
А какие угадай,
А потом и открывай!

Давайте подумаем, что за сокровища в нем лежат?
Сундук – то старинный… Может, мы найдем в нем кружева белоснежные или яркие вышивки?


Итак, открываем шкатулку! Ах, так что же это? Посмотрите, что-то непонятное: листочки, цветочки, кусочки старой вышивки, бусинки и много всякого такого. Вот так славный товар!

Ребята, у ваших бабушек наверняка найдутся в сундуках такие старые вещи. Их выбросить жалко и использовать нельзя. А мы сегодня с вами дадим второе рождение этим бесценным вещам.

А давайте попробуем выполнить коллективную работу “Осень» в стиле коллаж. Что же это за стиль такой?

Коллаж (от фр. collage — наклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на подложку предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.

Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике.

Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Практическая значимость этой работы обуславливается деятельностным процессом, в ходе которого раскрываются творческие задатки личности, ваши способности, формируется мышление, способность к эмоциональному освоению деятельности, на чем и строится образовательно-интеллектуальное совершенствование и понимание вами творческих процессов. На прошлых уроках мы с вами вышивали. А сегодня мы попробуем выполнить работу в технике “Коллаж”. Вы, как художник кистью наносит, мазки на холст будете приклеивать разного цвета и размера кусочки ткани на картину. Создание различных композиций – весьма увлекательное занятие. Оно позволяет глубже ощутить великолепие природы и раскрыть свои, возможно, скрытые способности. “Коллаж”, то есть выполнение различных композиций из разных материалов, соединяет в себе элементы профессионального искусства и самодеятельного творчества. Авторы аранжировок и картин из природного или другого материалов в своей деятельности опираются на законы и опыт изобразительного и прикладного искусства в области композиции, перспективы, цвета.
Трудно сказать, где находятся истоки этого увлечения. Однако известно, что во времена А.С.Пушкина девушки коротали долгие зимние вечера, составляя букеты из сухих листьев и цветов, которые затем наклеивали на картон. Это забытое занятие стало постепенно возрождаться в начале 60-х годов ХХ века. Постоянно экспериментируя, люди научились выполнять работы, соединяя разные материалы. В такие работы добавляли соломку, перья, кору деревьев, камушки, ткань и т.д. Вот так, расширилась тематика композиций – от панно из цветов и листьев до натюрмортов, поэтичных пейзажей портретов, аранжировок для оформления интерьеров социально бытового назначения.

Народные умельцы творят своими руками чудеса!

У наших девочек руки не простые,
И у наших мальчиков руки золотые,
Пришли к нам с рукоделием,
Удивить своим изделием.

Одно из важнейших выразительных средств в искусстве аранжировки – цвет, создающий гармонию красок. От ассоциативного восприятия цвета возникли и некоторые общепринятые правила построения композиций в технике “Коллаж”. Светлые, зрительно легкие кусочки ткани, применяют для неба. Дальний план композиции “раскрашивают” не яркими, с бледным и мелким рисунком на ткани. Получается фон. Смело применяются ткани с крупным рисунком, насыщенным цветом для выделения главного в картине и для передачи переднего плана. Например, если нужно показать ствол березы, то можно взять ткань белого цвета в черную полоску. Разрезать на кусочки так, чтобы при наклеивании ствол получился белый и кое-где черные черточки. А если на переднем плане растет дуб, то для ствола дерева можно взять толстую ткань “шерсть” темно-коричневого цвета, наклеить, а для того, чтобы показать объем можно сверху наклеить кусочки ткани более светлых оттенков коричневого, желтого и т.д.

Очень важно соблюдать технику безопасности на уроке. Нам необходимо повторить правила работы с ножницами, клеящим пистолетом. А теперь представьте, что вы художники, я надеюсь, у вас получится “ написать” картину в технике коллаж. Эта работа рассчитана на урок. Сегодня на уроке вы должны выполнить картину. А на следующем уроке мы оформим готовую работу в рамку.

Самостоятельная коллективная работа учащихся в группах.

Класс делится на 2 группы по 3 человека.

Выставка работ. Анализ учащимися, затем учителем недочетов и ошибок. Определение личного вклада каждого участника в выполнении задания (активная или пассивная позиция).

Подведение итогов. На сегодняшнем уроке мы с вами познакомились с новой техникой выполнения декоративных работ. Как она называется?

Выставление оценок.





hello_html_m3b84f42.jpg


hello_html_m4eb71692.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала ДA-054356
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх