Урок №28 "Времен связующая нить" 6 класс

План  урока самопознани

Школа Жаныспайская основная       Дата                      Урок № 28          Класс   6

Тема                    Времен вязующая нить

Ценность: Ненасилие

Качества:   Поиск знаний, самоанализ,  память о культурном наследии,

Педагог:  Егоренко Р.А.

Цель: Углубить представление учащихся о значимости культурного наследия народа в познании себя и мира через ценность  «истина» Задачи: -расширение знаний о духовных основах культурного наследия. -развитие  творческих способностей и умения анализировать, сравнивать выделять главное и устанавливать причинно – следственную связь между различными явлениями мировой культуры. - воспитание ценностного отношения к культурному наследию.	Ресурсы: (материалы, источники)
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой.  Концентрация на  «Свет» -          Какие чувства вы испытали? 2.     Проверка домашнего задания.	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата). «У каждого народа есть четыре  корня: родная земля, родной язык, родная история и родная культура.»                                           Мухтар Шаханов. - О каких корнях идет речь?  -Как вы понимаете смысл выражения?
4.     Рассказывание истории (беседа). А)КАЗАХСКАЯ ПРИТЧА                         Мухтар Шаханов В давние времена некий могущественный хан, задумавший покорить народ, привел свои войска к границе и послал нескольких лазутчиков, наказав им: "Выведай те, какие у них силы против нас". Когда же лазутчики вернулись, хан призвал к себе своих визирей и военачальников, и они вместе слушали их донесения: Мы побывали во многих местах, - сказал один из посланных,- и как-то раз оказались на большом пиру. Был там и правитель этого народа. Когда пиршество было в самом разгаре, в юрту вошел юноша лет шестнадцати с домброй в руках. И сидевший на самом почетном месте хан потеснился и посадил его рядом с собой. Пораженные таким поступком хана, мы спросили, почему такой почет какому-то юнцу, на что нам с гордостью ответили: "Это же наш поэт!"... -    Коли у них такой глупый правитель, нам под силу попросту закидать шапками этот народ! Мой хан, дозвольте выдвигать войска! страстно заговорил военачальник. И тогда безмолвно слушавший донесение хан тяжелым взглядом смерил своего полководца и молвил: -    Нет. Поверните войска назад. Нельзя считать победой разгром народа, который столь почитает своих поэтов, свое духовное достояние, парода, у которого столь высокая культура. -Какое задание было у лазутчиков? -Чему радовался полководец?- В чем проявилась мудрость хана? - Почему народу важно беречь сеж духовное достояние?      Б)Просмотр презентации «Семь чудес Казахстана» -О  каких чудесах Казахстана вы узнали?
Творческая деятельность, групповая работа.  Разделиться на группы для выполнения проектной работы по поиску информации о культурном наследии. В качестве рекомендаций учитель может предложить ученикам составленный заранее список знаменитых земляков прошлого и настоящего времени: жырау, акынов, биев, батыров, прославленных современников - писателей, государственных и общественных деятелей, заслуженных учителей, врачей, артистов, военачальников, известных спортсменов, героев войны и труда. Задание: Пополните знания о культурном наследии родного края. С этой целью: -    создайте заповедный уголок памяти ваших земляков: великих предков или прославленных современников; -     найдите и изучите материалы газет, журналов, книг, документов, сохранившихся в архивах и музеях вашего региона; -    опубликуйте собранный материал в виде статей и очерков;
6.     Групповое пение. Исплнение песни «Прекрасное далеко»Упр2 стр107 тетрадь
Домашнее задание.
Заключительная минута тишины. ПАМЯТЬ  Память - это былины прекрасных долин, по которым проносятся реки весною; это вкрадчивый шепот пугливых осин, обсуждающих прошлое между собою; это музыка зноем наполненных трав, расцвеченных художником-маем; это мудрые мысли тенистых дубрав; это песни, что мы сочиняем. Память - гордые выси заснеженных гор, чьи вершины - отваги людей обелиски; это добрые очи прудов и озер; это голос звезды, нам далекой и близкой. 11амять подвигом, делом и словом живет в каждой искорке нашей сердечности. Память голосом предков зовет на защиту земной Человечности! Далее учитель предлагает каждому высказать пожелания одноклассникам о том, как быть достойными представителями своего поколения, сохранить прошлое и настоящее своего народа, человечества в целом.

Прекрасное далеко   Слова Ю. Энтина

Слышу голос из Прекрасного далека,

Голос утренний в серебряной росе.

Слышу голос, и манящая дорога

Кружит голову, как в детстве карусель.

 Припев:

Прекрасное Далеко!

Не будь ко мне жестоко,

Не будь ко мне жестоко,

Жестоко не будь!

От чистого истока

В Прекрасное Далеко,

В Прекрасное Далеко

Я начинаю путь.

Слышу голос из Прекрасного далека.

Он зовет меня в чудесные края.

Слышу голос – голос спрашивает строго:

А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.

Я клянусь, что стану чище и добрее,

И в беде не брошу друга никогда.

Слышу голос – и спешу на зов скорее

По дороге, на которой нет следа.

Припев.