Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок №28 "Времен связующая нить" 6 класс

Урок №28 "Времен связующая нить" 6 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока самопознани

Школа Жаныспайская основная Дата Урок № 28 Класс 6

Тема Времен вязующая нить

Ценность: Ненасилие

Качества: Поиск знаний, самоанализ, память о культурном наследии,

Педагог: Егоренко Р.А.

Цель: Углубить представление учащихся о значимости культурного наследия народа в познании себя и мира через ценность «истина»

Задачи: -расширение знаний о духовных основах культурного наследия.

-развитие творческих способностей и умения анализировать, сравнивать выделять главное и устанавливать причинно – следственную связь между различными явлениями мировой культуры.

- воспитание ценностного отношения к культурному наследию.

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на «Свет»

Какие чувства вы испытали?

Проверка домашнего задания.

Анализ хода урока

Позитивное высказывание (цитата).

«У каждого народа есть четыре корня: родная земля, родной язык, родная история и родная культура.» Мухтар Шаханов.

- О каких корнях идет речь?

-Как вы понимаете смысл выражения?


Рассказывание истории (беседа).

А)КАЗАХСКАЯ ПРИТЧА Мухтар Шаханов

В давние времена некий могущественный хан, задумавший покорить народ, привел свои войска к границе и послал нескольких лазутчиков, наказав им: "Выведай те, какие у них силы против нас".


Когда же лазутчики вернулись, хан призвал к себе своих визирей и военачальников, и они вместе слушали их донесения:


Мы побывали во многих местах, - сказал один из посланных,- и как-то раз оказались на большом пиру. Был там и правитель этого народа. Когда пиршество было в самом разгаре, в юрту вошел юноша лет шестнадцати с домброй в руках. И сидевший на самом почетном месте хан потеснился и посадил его рядом с собой. Пораженные таким поступком хана, мы спросили, почему такой почет какому-то юнцу, на что нам с гордостью ответили: "Это же наш поэт!"...

- Коли у них такой глупый правитель, нам под силу попросту закидать шапками этот народ! Мой хан, дозвольте выдвигать войска! страстно заговорил военачальник. И тогда безмолвно слушавший донесение хан тяжелым взглядом смерил своего полководца и молвил:

- Нет. Поверните войска назад. Нельзя считать победой разгром народа, который столь почитает своих поэтов, свое духовное достояние, парода, у которого столь высокая культура.

-Какое задание было у лазутчиков?

-Чему радовался полководец?- В чем проявилась мудрость хана?

- Почему народу важно беречь сеж духовное достояние?

Б)Просмотр презентации «Семь чудес Казахстана»

-О каких чудесах Казахстана вы узнали?


Творческая деятельность, групповая работа.

Разделиться на группы для выполнения проектной работы по поиску информации о культурном наследии.

В качестве рекомендаций учитель может предложить ученикам составленный заранее список знаменитых земляков прошлого и настоящего времени: жырау, акынов, биев, батыров, прославленных современников - писателей, государственных и общественных деятелей, заслуженных учителей, врачей, артистов, военачальников, известных спортсменов, героев войны и труда.

Задание: Пополните знания о культурном наследии родного края. С этой целью:

- создайте заповедный уголок памяти ваших земляков: великих предков или прославленных современников;

- найдите и изучите материалы газет, журналов, книг, документов, сохранившихся в архивах и музеях вашего региона;

- опубликуйте собранный материал в виде статей и очерков;


Групповое пение. Исплнение песни «Прекрасное далеко»Упр2 стр107 тетрадь


Домашнее задание.



Заключительная минута тишины.

ПАМЯТЬ

Память - это былины прекрасных долин, по которым проносятся реки весною; это вкрадчивый шепот пугливых осин, обсуждающих прошлое между собою; это музыка зноем наполненных трав, расцвеченных художником-маем; это мудрые мысли тенистых дубрав; это песни, что мы сочиняем. Память - гордые выси заснеженных гор, чьи вершины - отваги людей обелиски; это добрые очи прудов и озер; это голос звезды, нам далекой и близкой. 11амять подвигом, делом и словом живет в каждой искорке нашей сердечности. Память голосом предков зовет на защиту земной Человечности!

Далее учитель предлагает каждому высказать пожелания одноклассникам о том, как быть достойными представителями своего поколения, сохранить прошлое и настоящее своего народа, человечества в целом.


Прекрасное далеко Слова Ю. Энтина

Слышу голос из Прекрасного далека,

Голос утренний в серебряной росе.

Слышу голос, и манящая дорога

Кружит голову, как в детстве карусель.

 Припев:

Прекрасное Далеко!

Не будь ко мне жестоко,

Не будь ко мне жестоко,

Жестоко не будь!

От чистого истока

В Прекрасное Далеко,

В Прекрасное Далеко

Я начинаю путь.

 

Слышу голос из Прекрасного далека.

Он зовет меня в чудесные края.

Слышу голос – голос спрашивает строго:

А сегодня что для завтра сделал я?

Припев.

Я клянусь, что стану чище и добрее,

И в беде не брошу друга никогда.

Слышу голос – и спешу на зов скорее

По дороге, на которой нет следа.

Припев.

 




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-002438
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх