Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок: Вспомогательные исторические науки. Археология. 5 класс. Конспект
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок: Вспомогательные исторические науки. Археология. 5 класс. Конспект

библиотека
материалов

МКОУ лицей № 11 г. Россоши Россошанского Муниципального района







Урок истории в 5 классе

( один из уроков пропидевтического курса истории)



Вспомогательные исторические науки. Археология – помощница историков.









Подготовил: Караваева А.В., учитель истории и

обществознания ВКК МКОУ лицей № 11





2015 год

г. Россошь

Цели урока: познакомить с некоторыми вспомогательными историческими науками, археологией, особенностями работы археологов, показать значение труда археологов для познания исторического прошлого; развивать умения работать с различными источниками получения знаний, использовать ранее полученные знания при изучении нового материала; воспитывать уважение к истории, как науке, уважение к истории своей страны, желание учиться, любознательность.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам.

- Что такое исторические источники?

-Какие виды исторических источников вы можете назвать? Что такое вещественные, письменные, этнографические и другие источники?

-Какие данные можно получить из различных исторических источников?

2. Изучение нового материала. Сообщение темы и целей урока.

2.1. Работа в группах.

Класс делится на четыре группы. Каждая группа получает задание и в течение 15 минут выполняет его. Для выполнения задания ученики могут воспользоваться справочной литературой в кабинете и интернетом. Приложение 1

Задание группе №1

Что изучает вспомогательная историческая наука геральдика?

Что такое «блазонирование»? Выполните блазонирование герба города Россошь

hello_html_m7f451d5f.png

Предполагаемые ответы.

Геральдика (гербоведение) — специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также традицией и практикой их использования. Является частью эмблематики.

Блазонирование — толкование гербов, изъяснение символов, эмблем, девизов и других геральдических знаков, их прочтение, расшифровка значения и правильное описание в определенной строгой последовательности.

На новом гербе города Россошь Воронежской области изображены основные сельскохозяйственные культуры, выращиваемые в Россошанском районе, гранулы минеральных удобрений, символ слияния рек Сухая Россошь и Чёрная Калитва. Цвета символизируют чистоту неба и зелёные поля центрального Черноземья.

Задание группе №2

Что изучает вспомогательная историческая наука топонимика?

Сопоставьте названия населённых пунктов и приведённые слова. Сделайте выводы.

Россошь – соха

Москва – промозглая погода



Предполагаемые ответы.

Топонимика— наука, изучающая географические названия (топонимы), их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Топонимика является интегральной научной дисциплиной, которая находится на стыке и использует данные трёх областей знаний: географии, истории и лингвистики.

Название города происходит от слова «соха», «россоха». Город стоит на месте слияния двух рек (Сухая Россошь и Чёрная Калитва). Расположение города ассоциируется с местом разделения сохи надвое.

Москва – место, где преобладает плохая, промозглая погода (мелкий дождь, сырость, холод).

Задание группе №3

Что изучает вспомогательная историческая наука палеография?

Расскажите на чём, чем и как писали на Руси в древности?

Предполагаемые ответы.

Палеография - наука о письме и его развитии в древности; умение читать (расшифровывать) старые надписи и документы, определять их датировку и место появления.

Учащиеся могут назвать пергамент, гусиные перья, термин «красная строка», чернила, бересту, летописи, и т.п. Знания были получены школьниками из курса «Окружающий мир» в начальных классах.

Задание группе №4

Что изучает вспомогательная историческая наука нумизматика?

Что такое «аверс», «реверс»? Изобразите современную монету с двух сторон, подпишите, где какая сторона.

Предполагаемые ответы.

Нумизматика - вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам, денежным слиткам и др. памятникам (например, монетным штемпелям, документам).

Аверс - лицевая, главная сторона монет, реверс – обратная.

Задание группе №5

Что изучает вспомогательная историческая наука сфрагистика?

Что такое «экслибрис»? Найдите экслибрис на книгах в кабинете.

Предполагаемые ответы.

Сфрагистика или сигиллография — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая печати и их оттиски на различных материалах.

Экслибрис — книжный знак, наклеиваемый владельцами библиотек на книгу, преимущественно на внутреннюю сторону переплета.

На книгах кабинета есть оттиски: библиотека лицея, семейная библиотека учителя истории и др.

2.2. Сообщения учащихся (около 15 минут). Подведение итогов, оценивание работы одноклассниками и учителем.

2.3. Рассказ учителя с демонстрацией презентации. (Презентация прилагается)

Мы сегодня познакомимся с ещё одной вспомогательной исторической наукой – археологией (Слайд № 1). Эта наука изучает историю человечества по вещественным источникам (Слайд № 2). Что может остаться, например, от строений, подвергшихся разрушению?

Фундамент, гвозди, кирпичи и т.д. Пески, засыпающие дома, могут сохранить их полностью. Ветер, поднимающий в воздух пыль, со временем укроет слоем земли фундамент сгоревшего дома, кирпич, оставшийся от заброшенной церкви, гвозди, выпавшие из гнилых бревен (Слайд № 3). Так постепенно под слоем земли оказываются предметы, которыми пользовались люди.

Археология воссоздает, как жили люди в далеком прошлом, о котором нет никаких письменных источников. Речь идёт не только о жилищах людей, но и о древних захоронениях, святилищах, других археологических памятниках (Слайд № 4).

Археологи имеют дело с вещественными историческими источниками, оказавшимися скрытыми от людей в земле, под водой, в других местах земной поверхности (Слайд № 5).

Письменные источники, с которыми работают археологи, - это надписи на камне, надгробных плитах, наскальные изображения (Слайд №6).

Как работают археологи? На некоторые вопросы вы сами можете ответить сами уже сейчас.

- Почему археологию называют наукой лопаты? (Слайд № 7)

- Какие места выбирают археологи для проведения раскопок?

- Почему начальный этап археологических раскопок называют полевым? (Слайды № 8, 9)

- Что получают ученые в результате раскопок?

Ответы учащихся.

В Воронежской области более 20 лет существует детское археологическое движение «Возвращение к истокам» (Слайд №10). Школьники принимают участие в настоящих раскопках и вносят свою, очень нужную, лепту в изучение родного края. Научный руководитель этого движения – доцент ВГПУ В.Д. Березуцкий. В Россошанском районе ежегодно летом организуется археологический лагерь, куда можете попасть и вы, если вас интересует история Родины, края, если вы любите историю и не боитесь трудностей проживания в палатке, «в поле». Нашим районным лагерем руководит директор Подгоренской СОШ А.М. Гринёв. Команда лицея № 11 всегда принимает активное участие в районных и областных археологических лагерях. (Слайд № 11)

3. Закрепление.

Какие вспомогательные исторические науки вы запомнили? Что они изучают?

4. Выставление оценок

5. Домашнее задание: вклеить в тетради листочки, которые вы сейчас получите, знать эту информацию. (Приложение 2)























Приложение 1

Задание группе №1

Что изучает вспомогательная историческая наука геральдика?

Что такое «блазонирование»? Проведите блазонирование герба города Россошь

hello_html_m7f451d5f.png

Задание группе №2

Что изучает вспомогательная историческая наука топонимика?

Сопоставьте названия населённых пунктов и приведённые слова. Сделайте выводы.

Россошь – соха

Москва – промозглая погода



Задание группе №3

Что изучает вспомогательная историческая наука палеография?



Расскажите на чём, чем и как писали на Руси в древности?



Задание группе №4

Что изучает вспомогательная историческая наука нумизматика?



Что такое «аверс», «реверс»? Изобразите современную монету с двух сторон, подпишите, где какая сторона.



Задание группе №5

Что изучает вспомогательная историческая наука сфрагистика?



Что такое «экслибрис»? Найдите экслибрис на книгах в кабинете.

























Приложение 2

Раздаточный материал

Геральдика - специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также традицией и практикой их использования. Является частью эмблематики.

Блазонирование - толкование гербов, изъяснение символов, эмблем, девизов и других геральдических знаков, их прочтение, расшифровка значения и правильное описание в определенной строгой последовательности.

Топонимика - наука, изучающая географические названия (топонимы), их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Топонимика является интегральной научной дисциплиной, которая находится на стыке и использует данные трёх областей знаний: географии, истории и лингвистики.

Палеография - наука о письме и его развитии в древности; умение читать (расшифровывать) старые надписи и документы, определять их датировку и место появления.

Нумизматика - вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам, денежным слиткам и др. памятникам (например, монетным штемпелям, документам).

Аверс - лицевая, главная сторона монеты, реверс – обратная.

Сфрагистика— вспомогательная историческая дисциплина, изучающая печати и их оттиски на различных материалах.

Экслибрис — книжный знак, наклеиваемый владельцами библиотек на книгу, преимущественно на внутреннюю сторону переплета.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров804
Номер материала ДБ-119664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх