Инфоурок Музыка КонспектыУрок: "Встреча весны: Масленица"

Урок: "Встреча весны: Масленица"

Скачать материал

МБОУ Бондарская СОШ

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта урока по программе дополнительного образования

 

«Фольклор Черноземья»

5 класс

 

 

 Педагог дополнительного образования:

Овчинникова Наталья Валентиновна

 

 

 

 

 

Бондари 2016

Тема: Встреча весны: «Масленица» (Игровой и песенный фольклор)

Класс: 5

Тип урока: "открытие нового знания"

Цель урока: изучение и освоение жанрового своеобразия песенного фольклора весенней тематики: Масленица.

Планируемые результаты обучения:

личностные:

·               формируют певческие навыки (чувство ритма, слуха, музыкальную память);

·               приобщаются к творческой импровизации;

·               моделируют способы интерактивного взаимодействия посредством игровых ситуаций;

·               культивируют правила культурного общения.

                                                                                                                                                                                                                   

предметные: 

·               разучивают мелодии игрового и песенного фольклора весенней тематики;

·               осваивают двухголосное исполнение песенного фольклора (в пределах малой терции);

·                

метапредметные:

·     познавательные УУД: умение анализировать, прогнозировать, выделять главную мысль, устанавливать связи между объектами, находить и предъявлять необходимую информацию; понимание специфики жанра, умение разбираться в художественных средствах;

·     регулятивные УУД:  умение осмысливать свой опыт и давать личностную оценку проживаемому опыту,  само- и взаимоконтроль, саморегуляция, умение репродуцировать информацию; анализ своих поступков и происходящих событий, осознание своего отношения к миру;

·     коммуникативные УУД: готовность к импровизации; свободное взаимодействие; диалоговая форма общения с учителем и  одноклассниками.

 

Технологии и методы обучения:  технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач); стратегия РАФТ (роль, аудитория, форма, тема); приём «хокку» начальные стихи (нерифмованные); развивающее диалоговое обучение, интерактивное обучение, проблемное обучение, межпредметные взаимодействия (литература, изобразительное искусство).                                                                

 

 

Ресурсы:

Никишина И. В. Инновационные педагогически технологии и организация учебно-воспитательного процесса в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. 2-е изд., стереотип. – Волгоград. Учитель, 2008.

Ширяева В.А. ТРИЗ-педагогика менеджеру современной школы. – М,: Сентябрь, 2008.

Интернет ресурсы:

РКМ информационный банк современного учителя [37] http://www.kmspb.narod.ru./posobie/priem.htm

Е.В.Андреева, С.В.Лелюх, Т.А.Сидорчук, Н.А.Яковлева. Творческие задания Золотого ключика. / http://www.trizminsk.org/e/prs/233021.htm

 

Музыкальный и художественный материал

- Заклички весны; русская народная песня «Квашня»;

- Картины русского художника Б. Кустодиева на тему «Масленица».

- Фрагменты сказки Александра Николаевича Островского «Снегурочка»

- Эскизы костюмов и декораций Виктора Васнецова к опере Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»

Раздаточный материал

Тексты песен для вокальной работы; иллюстрации картин.

Контрольный материал
«TestEdu.ru» — образовательные тесты

Технические средства

Компьютер, телевизор

ИКТ Разработки

Презентация: «Масленица в творчестве русского художника Бориса Кустодиева»

Мультимедийные ресурсы

- Фрагмент советского полнометражного рисованного мультипликационного фильма 1952 года по мотивам одноимённой пьесы А. Н. Островского на музыку Н. А. Римского-Корсакова в обработке Л. А. Шварца: «Снегурочка»

- Фрагмент российского полнометражного мультипликационного фильма 2006 года, снятого студией «Солнечный Дом-ДМ» при поддержке «Первого Канала»: «Князь Владимир.

 

Сценарий урока

Тема урока формулируется уч-ся в ходе поиска правильных ответов.

Учитель в народном костюме

Здравствуйте, люди добрые

Гости ближние и заезжие!

Всех вас с любовью встречаю,

Песнями, да сказками своими угощаю!

(Учитель одевает венок из трав и цветов на голову)

Как я люблю полунощные[3] страны,
Мне любо их могучую природу
Будить от сна и звать из недр земных
Родящую таинственную силу

Вопрос: Кто я, ребята?

Ответы уч-ся: (Весна)

Всречайте меня?

Если уч-ся не назвали правильного ответа,

даётся подсказка:

Идёт Матушка- красна, отворяет ворота
Старший брат пришёл, двух с собой привёл,

Будет двух других черёд – разгуляется народ

 

Правильный ответ. Демонстрация эскизов костюмов и декораций Виктора Васнецова к опере Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка» (Весна)

Как встречали весну раньше? Какие обряды, праздники, связанные со встречей весны вам известны?

Беседа с уч-ся (Веселились, водили хороводы)

Весна: Так пойте ж, веселитель и удаль молодецкую Весне вы покажите…

Формулируем тему урока и записываем на доске.

 

Учитель предоставляет тексты для встречи Весны.

Благословите боги 
На холм взойти,
Весну кликать…

 

 

Учитель:

Весна: Как сейчас помню ещё в Древней Руси меня приглашали особыми заклинаниями… Хотите я вам покажу как это делали?

 

Разучиваем и исполняем заклички: ЗАДАНИЕ 1

Весна - красна на чём пришла?

На кнутику, на хомутику!

На сохе, бороне

И на вороном коне!

Весна: А вторую закличку исполните сами…

 

Жаворонушки, препёлушки!

Прилетите к нам принесите нам

Весну-красну, лето тёплое

Зелён покос, чтоб ушёл мороз!

 

Весна: А ещё помню, целую неделю народ веселится – провожает Зиму? Что за праздник такой?

Ответы детей: (Масленица) : ЗАДАНИЕ 2

 

Приезжай к нам в гости, Масленица,
на широкий двор - на горах покататься, 
в блинах поваляться, сердцам потешаться

Весна: Никогда не видела как народ гуляет на Масленице, расскажите мне о традициях этого праздника? Я всегда появляюсь в конце праздника…

Ответы детей: (Пекут блины, сжигают чучело Масленицы и т.д.)

Презентация: «Масленица в творчестве русского художника Бориса Кустодиева»

Весна: Вот мне бы хотелось сходить в театр на представление или поболтать с этими купцами…

Учащиеся анализируют фрагменты картин, высказывают своё мнение о традициях праздника «Масленица».

 

А что самое интересное, главное в этом празднике?

Ответы уч-ся: (Блины)

А почему блины круглые?

Ответы уч-ся: (Солнце)

 

Премудрый Царь Берендей, говорил своемцу народу:

Весна:

Вмешательство Мороза прекратилось.
Изгоним же последний стужи след
Из наших душ и обратимся к Солнцу.

В Древней Руси народы поклонялись солнцу - Яриле. Символику солнца мы находим на старинных предметах, прялках, кровлях домов, одежде.

Найдите солярный знак солнца на одежде Премудрого Царя Берендея.

 

Учащиеся анализируют художественные объекты: изображают свои варианты солярных знаков, символизирующих по их мнению солнце.

 

Весна:

Ах ты Домнушка – Красно солнышко!

Вставай с печи, затевай калачи!

Гляди в печь, не пора ли блины печь?

 

Вокально-хоровая деятельность: разучивание по голосам  р.н.п. «КВАШНЯ»

Ноты. Русская народная песня «Квашня»

У меня квашня по избе пошла,
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, по избе пошла


По избе пошла, до двери дошла.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, до двери дошла


До двери дошла, двери выставила.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, двери выставила


Двери высадила, избу выстудила.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, избу выстудила


У кума была сестрица печь блины-то мастерица.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, печь блины-то мастерица


Напекла она блины на четыре сковроды.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, на четыре сковроды


Напекла их кучек шесть, семерым их не поесть.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, семерым их не поесть


Сели четверо за стол, дали душеньке простор.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, дали душеньке простор


Друг на друга поглядели и блины-то все поели.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, и блины-то все поели


Тинь-тинь-тинька, подай блинка
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, подай блинка


Как на Масляной неделе прямо в рот блины летели.
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, прямо в рот блины летели


Вы блины мои, блины, вы блиночки мои
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, вы блиночки мои


У меня квашня по избе пошла
Ну-да, ну-да, ну-да, ну-да, по избе пошла

 

 Весна: Вы знаете, мой друг Леший, он же Дед Мороз  видел, как один русский Князь пировал на Масленицу?

Фрагмент мультфильма: «Князь Владимир»

Масленая погорела

Всему миру надоела

Шла сторонкою к нам,

По зау-  закоулочкам.

Несла блинов чугуны,

Надорвала животы.

Блинов напекла,

Сама все пожрала

 – А нам редьки хвост

Дала на Великий пост!

Весело гуляли,

Весело песни играли,

Маслена прощай,

На тот год приезжай!!!

 

Весна: Какую-то сказку мне напоминает этот праздник? Масленица сгорает в огне с приходом весны…

Учащиеся: «Снегурочка»

Весна: Бесспорно, образ Снегурочки является мутацией и трансформацией многих дохристианских верований, мифов и обычаев. Прежде всего, это касается таких праздников, как Масленица, Красная горка, когда люди закликали-зазывали весну, Ярило. А.Н. Островского в своей пьесе «Снегурочка» совершенно раскрыл всю прелесть языческой Руси, объединив народную сказку, предания и мифологические черты славянских легенд, и старинные обряды и песни.

Весна: И хочу я вам сказать, мне так понравилось, что вы встретили меня так, как встречали меня когда-то берендеи.

А ответ я буду держать словами Премудрого Царя Берендея

Народ великодушный
Во всем велик: мешать с бездельем дело
Не станет он – трудиться так трудиться,
Плясать и петь – так вдоволь, до упаду.
Взглянув на вас разумным оком, скажешь,
Что вы народ честной и добрый, ибо
Лишь добрые и честные способны
Так громко петь и так плясать отважно.

Учитель снимает венок: Весне понравилось как вы её встретили? А что понравилось вам?

Какие источники помогли вам встретить весну русскими традициями?

Проверьте себя, что вы знаете о русских традициях, обрядах и праздниках. Сайт: Тест еду. Ру

В финале: Демонстрация фрагмента мультипликационного фильма «Снегурочка» (1952 г.): Хор "Прощай, Масленица!" на музыку Н.А. Римского-Корсакова.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок: "Встреча весны: Масленица""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2016 610
    • DOCX 57 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5302
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Оркестровые и струнные инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания по классу фортепиано: начальный уровень подготовки (практический курс)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Мини-курс

Финансовое руководство: от планирования до успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе