Инфоурок Английский язык КонспектыУрок введения новых знаний "Страны и национальности"

Урок введения новых знаний "Страны и национальности"

Скачать материал

Конспект урока английского языка по новым ФГОС.

 Педагог:   Дмитриева Ксения Александровна

Предмет:  Английский язык     

Класс: 5

Тема урока: Страны и национальности  

Тип урока: урок введения и отработки нового лексического материала.

 

Тема

Достопримечательности Лондона.

Цель  и задачи

Цель: актуализация навыков коммуникативной компетенции.

Задачи:

образовательная – введение и отработка нового лексического материала по теме "Достопримечательности Лондона";

развивающая – развитие памяти, логического мышления;

воспитательная – содействие активному взаимодействию детей друг с другом, приобщение к культуре изучаемого языка.

 

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Развивать навыки устной речи на основе информации о странах и национальностях..

Практиковать в чтении с целью извлечения информации из текста и практиковать в детальном чтении.

Вести диалог по теме в ситуации знакомства, используя лексику по данной теме.

Накапливать  багаж нового лексического и грамматического материала и приобретать опыт его применения.

Личностные:  Уметь выбирать оптимальные

формы во взаимоотношениях с одноклассниками.

Коммуникативные:Формировывать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы, представлять свои проекты.

Познавательные:  

Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности:уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников;

делать выписки из текста; выделять основную информацию в воспринимаемом на слух текст о странах и национальностях.

Регулятивные:  Моделировать ситуации поведения в классе, участвовать в распределении ролей при работе в группе и их импровизационном выразительном воплощении.

Основные понятия

Лексические единицы и фразы по теме «Страны и национальности»

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, физкультура,

география

Фонетическая и речевая разминка

Работа со схемами- опорами.

Фронтальный опрос.

Парная работа

Индивидуальная  работа

Групповая работа (проектная работа)

Мотивация

 

-Учебник

-Схемы-опоры

-Мультимедийная презентация «Страны и национальности» (отрезок)

-Карточки с заданиями

-компьютер, проектор

 

Этапы работы

                                                                  Содержание этапа

1.

Организационный этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы

 

Орг-момент (настрой на урок)

2минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель– настроить на общение  на английском языке .

Приветствую учащихся:

“Good morning, children! I’m glad to see you .Sit down, please! ”

What is the day today?

How are you today?

Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной

задаче.

Отвечают на реплики: “Morning, teacher! Glad to see you too.” “Good morning!”

“It’s Thursday.”

”Fine, thanks”

 

Коммуникативные:   слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

 

 

Этап целеполагания

Время

Используемые  ресурсы

 

Целеполагание    и мотивация

 

2 минуты

Карточки со словами на доске

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель- поставить познавательную задачу

Прием « проблемная ситуация»

- Look at the blackboard. What is it?

- Do you know this people?

- What nationalities are they?

- Please, watch the video and guess.

-How do you think what are the theme of our lesson?

 

- Do you like TV shows? Do you like travelling? What have I got? It’s a coin. It’s a bag. How do you think what’s my favourote TV show about countries and travelling? 

 

 

 

 

OK. Let’s play a game. Divide into 2 groups. Choose the coin.

Match the contries to the nationalities.

Who are the captain in your team?

Please, think about name your team.

 

 

 

-          Look at these pictures. What are we going to do on our lesson?

 

Цель –сформулировать задачу урока

Фрональный опрос:

It’s a map.

 

 

 

 

The theme of our lesson is contries and nationalities.

 

 

-          Орел и решка.

 

 

 

 

 

Соотносят страны и национальности

 

 

 

 

Групповая форма работы: учащиеся в парах составляют предложения, что они знают о Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии. Собирают новое слово sights.

 

-          To read

-          To listen

-          To write

-          To speak

 

 

 

 

 

 

Фронтальный опрос:

 по картинкам, постановка целей урока.

Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.

Регулятивные:  Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Личностные:  Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

 

2

Основная часть

 

3 минуты

 

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

 

Цель - развивать произносительные навыки.

 

 

 

Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова.

Повторяют звуки и слова, стараясь копировать артикулляцию учителя

 

 

Регулятивные:  осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Личностные: формировать этические  чувства-доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного.

3.

Этап введения новых лексических единиц

Время

Используемые ресурсы

 

 Опрос по ранее изученному материалу

 

 

 

 

Введение новых лексических единиц

 

 

Первичная отработки ЛЕ

1.  на уровне словосочетания

 

 

 

2. на уровне предложения.

6минут

Проектная работа детей

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель- развивать умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала.

 

 

-  Would you like to visit different contries? What sight would you like to see?

Now work in pairs. One of you will be a correspondent, other will be a tourist. Ask would the tourist visit in our contries? And what places would he or she like to see?

Цель - повторить пройденный материал

 

 

 

 

Цель - введение НЛЕ

 

 I want to visit … because it is … 
 I want to see … because it is …
 I would like to see … because it is …

Use the words: popular, famous, beautiful, interesting, wonderful, old, big.     

 

Познавательные: Осуществлять актуализацию полученных знаний

Коммуникативные: Формировать умение слушать и вступать в диалог, представлять свои работы

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные: Формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.

4.

Динамическая пауза

Время

Используемые ресурсы

 

 

3 минуты

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель- смена учебной деятельности на уроке
Up and down, up and down,(
поднять руки и опустить)
Which is the way to London town?
Where? Where?
Up in the air,(
поднять глаза в потолок)
Close your eyes –(
закрыть глаза)
And you are there!    

Цель –сделать упражнения

Познавательные : Осознанно и произвольно  использовать новые ЛЕ в речи.

Коммуникативные: Понимать и произвольно произносит новые ЛЕ.

Регулятивные: Выполнять учебные действия в материализованной и громко-речевой формах.

5.

Этап изучения нового учебного материала

Время

Используемые ресурсы

 

Развитие навыков чтения

 

10 минут

Учебник, карточки с текстами,  карточки с заданиями

Деятельность учителя

 

УУД

 

 

 

 Цель – ознакомить с новой информацией; практиковать в чтении с целью извлечения информации из текста и практиковать в детальном чтении

 

-

 

Цель- приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ (достопримечательности)

Учащиеся читают текст

 

 

 

.

Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.

Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно–деловой беседы.

Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях

6

Заключительная часть

Время

Используемые ресурсы

 

Этап закрепления учебного материала

         Production

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие навыков письма

 

 

8минут

Учебник, схемы -опоры

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель-  расширение освоения в речи форм знакомства, развитие навыков монологической речи с использованием новых ЛЕ

 

 

Цель- уметь отвечать на поставленные вопросы.

 

I know…

 

My favorite one is…

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные: Осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме.

Коммуникативные: Использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания.

Регулятивные: Осуществлять  самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.

Личностные: Формировать  этические чувства, прежде всего-доброжелательность.

 

Рефлексия

                   Время

                                      Используемые ресурсы

3минуты

 

 

 

Деятельность учителя

  Деятельность обучающихся

                     УУД

 

Цель- осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия.

 

Делают выводы ,выбирают нужную картинку и обосновывают свой выбор.

 

 

Познавательные: Оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные: Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.

Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.

 

Итоговый этап учебного занятия

 

Время

Используемые ресурсы

 

Домашнее задание

2 минуты

Учебник, рабочая тетрадь

Деятельность учителя

         Деятельность обучающихся

                         УУД

 

 

 

Цель – осмыслить и записать домашнее задание.

Познавательные: Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок введения новых знаний "Страны и национальности""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2019 176
    • DOCX 47.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8769
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (английский язык)

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе