Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок "Взаимное положение прямых на плоскости "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок "Взаимное положение прямых на плоскости "

библиотека
материалов

Дата:

Класс: 8

Тема: Взаимное положение прямых на плоскости

Цель:

1)повторить, систематизировать и углубить знания учащихся по теме «Взаимное положение прямых на плоскости».

2)развивать сравнение, обобщение, работать над совершенствованием наглядно-практического мышления;

3)воспитывать самостоятельность, навык самоконтроля и взаимоконтроля в учебной деятельности, привычку к трудовым усилиям, стремления к положительному результату.

Оборудование: таблицы-памятки, карточки для самостоятельной работы, презентация


Ход урока:

1. Организационный момент: проверка подготовки учащихся к уроку, приветствие


2. Актуализация знаний:

  • Какую тему геометрического материала изучили на последнем уроке?

  • Как могут располагаться прямые на плоскости?

  • Сколько углов образуется при пересечении прямых?

  • Какие углы образуется при пересечении прямых?

  • Как называются прямые, которые пересекаются под прямым углом? (слайд 4)

  • Как называются прямые, которые не пересекаются? (слайд 5)

  • Сегодня мы продолжим работу по этой теме, но она будет не совсем обычной. Для начала запишем число и тему урока. Теперь выполним следующее задание: начертите пересекающиеся, параллельные и перпендикулярные прямые

3. Обобщение знаний:

  • Где в жизни пригодятся полученные по этой теме знания?

  • Приведите примеры параллельных и перпендикулярных прямых из жизни.

  • На каких уроках нам понадобятся наши знания?

  • Подумайте, какая геометрическая фигура получится, если убрать часть чертежа? (слайд 7)

  • Какой вывод можно сделать? (углы являются частью пересекающихся прямых).

  • Работа с вышивками изонити: как называется это творчество? (изонить- изображение нитью, вышивка по картону) (слайд 6).

  • Найдите и покажите пересекающиеся прямые на вышивках изонити (слайд 8-12).

Итог: как можно использовать наши знания для выполнения работ по изонити?

4.Использование знаний и умений в новых ситуациях (работа по карточкам):

-анализ предстоящей работы;

-самостоятельная работа по карточкам в парах, индивидуально;

-итог самостоятельной работы (отчеты о проделанной работе), взаимооценка работы.

Карточки для самостоятельной работы

1. Составить геометрический узор из пересекающихся прямых и углов разных видов.

2. Разметить полученный узор по технике изонити.

1.Начертить 2 пересекающиеся прямые.

2.Разметить стороны тупых углов, пронумеровать точки.

3.Вышить тупые углы техникой изонити.

1.Начертить 2 пересекающиеся прямые.

2.Разметить стороны острых углов, пронумеровать точки.

3. Вышить острые углы техникой изонити.

1.Начертить две перпендикулярные прямые.

2.Разметить стороны прямых углов на отрезки по 5мм, пронумеровать точки.

3.Соединить соответствующие точки.

** Составить геометрический узор из перпендикулярных прямых и углов.

2. Разметить стороны углов на отрезки по 5мм.

5. Итог урока, оценивание:

- с какими прямыми работали на уроке? Как могут располагаться прямые на плоскости?

- что понравилось на уроке?

- были ли трудности? Если да, то в чем они заключались?

- все ли получилось так, как вы хотели?

- как вы оцениваете вашу работу на уроке?

Выставление оценок.





Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДБ-011548
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх